*來源：黑板洞察（ID：heibandongcha），作者：張雪玲

八十年代的電視劇中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生上夜大的場(chǎng)景，這是當(dāng)時(shí)人們的真實(shí)寫照。但隨著時(shí)代變遷，夜大似乎悄無聲息的從我們的生活中消失了。從曾經(jīng)的全民參與到如今的悄無聲息，夜大經(jīng)歷了什么？現(xiàn)在究竟還有沒有夜大了？

從夜校掃盲，到夜大“拔高”

早在辛亥革命后，中國(guó)的有識(shí)之士就認(rèn)識(shí)到了中國(guó)在文化教育上的落后。1917年毛澤東以湖南第一師范學(xué)友會(huì)教育研究部的名義創(chuàng)辦了第一所革命工人夜學(xué)。當(dāng)時(shí)毛澤東在招生廣告中寫到，“我們第一師范辦了一個(gè)夜學(xué)，這個(gè)夜學(xué)專為列為工人設(shè)的，教的是寫信、算賬，都是列位自己時(shí)刻要用的。講義歸我們發(fā)給，并不要錢，夜間上課又于列位工作并無妨礙”。1925 年毛澤東回到家鄉(xiāng)湖南韶山，在當(dāng)?shù)亻_展農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，并且創(chuàng)辦了20多所農(nóng)民夜校。

改革開放后，為有效地提高工農(nóng)干部的文化水平，以適應(yīng)國(guó)家建設(shè)的需要，1953年《中共中央關(guān)于加強(qiáng)干部文化教育工作的指示》中，明確關(guān)于干部業(yè)余文化補(bǔ)習(xí)學(xué)?；蛭幕a(bǔ)習(xí)班的學(xué)制、課程，教學(xué)時(shí)間、教師和制度等。個(gè)別有條件的地方和單位，可重點(diǎn)試辦高中班和夜大學(xué)。隨后幾年時(shí)間，清華、原北京石油學(xué)院等高校紛紛開辦夜大，教育勞工，啟發(fā)勞工，服務(wù)勞工。但在文化大革命中由于林彪、“四人幫”的干擾破壞，一度全部停頓。

根據(jù)1964～2010我國(guó)人口普查文盲數(shù)據(jù)看到，1964年我國(guó)文盲率被縮減到了33.6%，但仍有超三分之一的人們識(shí)字?jǐn)?shù)不超過500。隨著基層夜校的開辦，我國(guó)文盲人數(shù)在逐年大幅減少。夜大涌現(xiàn)，目的從掃盲轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)識(shí)。

1980年，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)《教育部關(guān)于大力發(fā)展高等學(xué)校函授教育和夜大學(xué)的意見》，《意見》指出，高等學(xué)校除辦好全日制大學(xué)外，還應(yīng)根據(jù)自己學(xué)校情況積極舉辦函授教育和夜大學(xué)。當(dāng)時(shí)我國(guó)全日制高等學(xué)校招生人數(shù)有限，大多數(shù)高中畢業(yè)生不能升入全日制高等學(xué)校?！兑庖姟芬蟮?985年全國(guó)高等學(xué)校舉辦的函授教育和夜大學(xué)本科、?？圃谛W(xué)生總數(shù)，要達(dá)到相當(dāng)于全日制高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)三分之一以上。

但由于個(gè)別教育主管部門超越審批權(quán)限、降低審批條件，且部分成人教育片面追求文憑，忽視質(zhì)量，結(jié)構(gòu)不盡合理，標(biāo)準(zhǔn)不一等。因此，1986年開始，包括夜大學(xué)在內(nèi)的成人高等學(xué)校實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一招生考試，由原國(guó)家教委組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；1990年，教育部門嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，發(fā)布《關(guān)于普通高等學(xué)校舉辦函授、夜大學(xué)?？平逃龑徟鷻?quán)限下放后有關(guān)問題的通知》，對(duì)降低條件審批的函授、夜大學(xué)只準(zhǔn)招收一屆學(xué)生。

僅存于招生簡(jiǎn)章上的夜大

夜大是改革開放初期的叫法，屬于成人高考的一種學(xué)習(xí)形式（即為業(yè)余）。隨著在線教育的普及推廣，夜間集體到校上學(xué)的模式逐漸被取代，但“夜大”制度沿用至今。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2005年，全國(guó)共有528所招收成人高考的高校。不過，曾經(jīng)的夜大多已消失或改名，除了成人高考的招生簡(jiǎn)章，現(xiàn)在已經(jīng)很難見到“夜大”這種稱呼了。

成人高考的全稱為成人高等教育招生考試，主要分為?？粕究?、高中升本科、高中升高職3種考試形式。經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)及考核后，本科畢業(yè)生可申請(qǐng)授予學(xué)士學(xué)位，并可繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位和博士學(xué)位。如今人們很容易將成人高考和自考混淆，但兩者屬于不同的成人繼續(xù)教育模式。

自1999年高校擴(kuò)招以來，自學(xué)考試和成人高等教育的功能逐漸由學(xué)歷教育轉(zhuǎn)向繼續(xù)教育，其生源主體向有學(xué)歷提升需求的各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生轉(zhuǎn)變。自考和成人高考出現(xiàn)時(shí)間基本相當(dāng)，隨著我國(guó)高校錄取率逐年攀升，參與成人繼續(xù)教育，尤其是成人高考的生源“質(zhì)量”越來越差。雖然成人高考已順應(yīng)社會(huì)發(fā)展，將招生重點(diǎn)轉(zhuǎn)移至專升本，依舊無法阻止參加成人高考人數(shù)下降趨勢(shì)。同時(shí)，成人高考已經(jīng)逐漸演變成一種“寬進(jìn)寬出”的模式，通過招生考試較為容易，目前社會(huì)普遍認(rèn)為自考含金量高于成人高考。

與曾經(jīng)的重應(yīng)用型、職業(yè)型人才相悖，在考試科目設(shè)置上，成人高考仍然采用單一依靠文化課考試確定入學(xué)資格的做法。包括后續(xù)期末考試，大部分考核方式為筆試，雖分?jǐn)?shù)要求不高，但其已經(jīng)不能夠完全適用于成人。2010年，教育部發(fā)布《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，提出“健全寬進(jìn)嚴(yán)出的學(xué)習(xí)制度，辦好開放大學(xué)”。同開放大學(xué)一樣，成人高考急需改革，“寬進(jìn)”可以，但應(yīng)該“嚴(yán)出”。

“夜?！币琅f存在

在成人高考領(lǐng)域，夜大已經(jīng)變了副模樣，但是提供夜間學(xué)習(xí)的夜校依舊存在。如今現(xiàn)存的夜校除了掃盲，助脫貧的意味更大。2017年，貴州省按照“共青團(tuán)要把夜校辦到農(nóng)村去”的指示要求，聚焦少數(shù)民族地區(qū)和深度貧困地區(qū)，以掃盲繼續(xù)教育、雙語教學(xué)推廣普通話、職業(yè)技能培訓(xùn)為主要任務(wù)，在全省各地陸續(xù)開展脫貧攻堅(jiān)夜校。截至目前，全省各級(jí)團(tuán)組織開辦夜校368所，分布在72個(gè)縣（市、區(qū)），155個(gè)行政村和213個(gè)易地扶貧搬遷安置點(diǎn)。同貴州省一樣，不少省市都在當(dāng)?shù)匦姓彘_展夜校培訓(xùn)，最常見的課程就是種植，教授村民如何做到莊稼高產(chǎn)，用知識(shí)助脫貧。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多的學(xué)習(xí)者選擇在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是這樣的學(xué)習(xí)方式不易于老一輩接受。首先，老人的識(shí)字能力有限，其次，因智能機(jī)或電腦的字體大小、老人老花眼、思維緩慢等問題，互聯(lián)網(wǎng)辦學(xué)存在難度。根據(jù)第45次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，農(nóng)村的互聯(lián)網(wǎng)普及率為46.2%，智能機(jī)用戶中的老人能“玩轉(zhuǎn)”的只有兩成比例。對(duì)無法實(shí)地開展夜校工作的地區(qū)來說，電視成為了一個(gè)最有效的媒介。2016年開始，海南省《脫貧致富電視夜校》至今已經(jīng)播出了200余期，平均每期有56.2萬人觀看，影響力不容小覷。“田野間的大學(xué)”不止能在田野間生長(zhǎng)，也能通過電視，甚至互聯(lián)網(wǎng)開展。

除夜校下鄉(xiāng)外，部分有能力的高校依舊還在為學(xué)校后勤職工專門開展夜校。2011年，人民大學(xué)學(xué)生在校內(nèi)開辦“新光”夜校，幫助學(xué)校工友提升個(gè)人能力和知識(shí)素養(yǎng)，但不久學(xué)生們發(fā)現(xiàn)，即使是夜間上課，工友們也多有不情愿。真正有所成績(jī)的工友多是本身就十分自律好學(xué)，“新光”夜校只起到很小的作用，所以后續(xù)“新光”做出改變，以放松身體，舒緩精神為主，開展太極、廣場(chǎng)舞等運(yùn)動(dòng)。與“新光”的想法一樣，一些社區(qū)或企業(yè)也會(huì)經(jīng)常在傍晚開展夜校。引進(jìn)周圍職業(yè)院校師資，教授課程一般為禮儀、書法、攝影等，提升市民的藝術(shù)修養(yǎng)，盡可能滿足不同群眾需求。

結(jié)語

上世紀(jì)的人們渴望知識(shí)，無數(shù)青年在下班后匆匆應(yīng)付晚餐就開始了夜間的學(xué)習(xí)，忙碌卻快樂。如今隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)的方式變得多樣，夜大這種迫于無奈的學(xué)習(xí)形式被大范圍的取代。但夜間上學(xué)，并沒有消失。無論是轉(zhuǎn)變?yōu)椤皹I(yè)余”學(xué)習(xí)模式的成人高考，還是自發(fā)的夜校學(xué)習(xí)，“夜大”一直都存在。只是與上世紀(jì)的全民火爆不同，夜校變成了“小眾”培訓(xùn)，個(gè)性化的滿足不同人群的需求。

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