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芥末堆文 據(jù)未來(lái)網(wǎng)3月9日消息，針對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)貴、師資水平層次不齊等問(wèn)題，全國(guó)人大代表、寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)黨委書(shū)記張?jiān)伱方ㄗh，既要嚴(yán)厲打擊不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、虛假?gòu)V告、惡性競(jìng)爭(zhēng)、錯(cuò)誤言論等行為，又要增加校內(nèi)師資投入，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

校外培訓(xùn)偏離教育本義，嚴(yán)重阻礙學(xué)生綜合素質(zhì)提升

“目前校外培訓(xùn)的收費(fèi)越來(lái)越貴，低則每小時(shí)150元，貴則每小時(shí)300元，甚至每小時(shí)800元，許多普通家庭根本無(wú)力承擔(dān)如此高昂的培訓(xùn)費(fèi)用，從而造成新的教育不公平?！睆?jiān)伱氛f(shuō)，“校外培訓(xùn)尤其是一些學(xué)科培訓(xùn)類校外培訓(xùn)已嚴(yán)重偏離了教育的本義，給中小學(xué)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育帶來(lái)了嚴(yán)重的消極影響。”

“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)試化、功利化傾向明顯?！睆?jiān)伱繁硎荆憬〗逃茖W(xué)研究院調(diào)研統(tǒng)計(jì)顯示，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前教學(xué)、違規(guī)布置作業(yè)等現(xiàn)象仍大量存在，少數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師甚至?xí)捎锰崆靶诡}、提供答案或套路答題等方式，制造學(xué)生成績(jī)提升的假象。

同時(shí)，她還提到，校外學(xué)科培訓(xùn)的目的主要是提分，這種完全應(yīng)試教育的做法嚴(yán)重阻礙學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。張?jiān)伱吩谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些提前授課的培訓(xùn)班往往利用二、三十天的假期時(shí)間，集中教完了三、四門學(xué)科一學(xué)期的課程，只注重對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧和知識(shí)的傳授，很多知識(shí)點(diǎn)匆匆?guī)н^(guò)，不求甚解。

“最關(guān)鍵的是，許多學(xué)生在校外培訓(xùn)班學(xué)完后，以為已經(jīng)掌握了要點(diǎn)，回到學(xué)校，當(dāng)老師講課時(shí)，他們不再認(rèn)真聽(tīng)講，甚至，失去了學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣?！睆?jiān)伱方忉尩溃岸恍┭a(bǔ)差性質(zhì)的培訓(xùn)，讓學(xué)生覺(jué)得課外老師還會(huì)教，產(chǎn)生依賴心理，在校時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講。”

此外，張?jiān)伱氛J(rèn)為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定程度上加劇了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。“在教育行政部門和學(xué)校的努力下，中小學(xué)生的校內(nèi)課業(yè)負(fù)擔(dān)正逐步減輕，但是，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的夸大宣傳和家長(zhǎng)們的攀比及焦慮心理，許多孩子出了校門就進(jìn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大門，進(jìn)行閱讀、體育活動(dòng)及參加社會(huì)實(shí)踐的課余時(shí)間幾乎都被占用?！?/strong>

大力治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，增加學(xué)校師資投入

為提高治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還學(xué)生健康的成長(zhǎng)環(huán)境，張?jiān)伱方ㄗh，首先，有關(guān)部門加大力度治理整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，努力把學(xué)生從校外學(xué)科類培訓(xùn)中解放出來(lái)，把家長(zhǎng)從陪讀中解放出來(lái)。

其次，“有關(guān)部門既要嚴(yán)厲打擊不良培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖、虛假?gòu)V告、惡性競(jìng)爭(zhēng)、錯(cuò)誤言論等行為，也要正確引導(dǎo)家長(zhǎng)理性對(duì)待校外培訓(xùn)?！睆?jiān)伱方忉尩溃白尲议L(zhǎng)明白校內(nèi)學(xué)習(xí)才是孩子的主業(yè)，若輕視校內(nèi)學(xué)習(xí)重視校外培訓(xùn)，猶如‘輕視正餐主食，重視野餐零食’一樣不可取，不盲目跟風(fēng)送孩子到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！?/p>

此外，張?jiān)伱愤€建議在市域范圍內(nèi)建立統(tǒng)一的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)，要求市域內(nèi)所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將自身的師資、開(kāi)班情況、各個(gè)班次的學(xué)生名單、培訓(xùn)內(nèi)容、上課時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等信息統(tǒng)一錄入平臺(tái)。可以公開(kāi)的信息在平臺(tái)上公開(kāi)，不能公開(kāi)的信息做好數(shù)據(jù)留檔，備管理部門核查使用。同時(shí)向社會(huì)公開(kāi)舉報(bào)熱線，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)監(jiān)督管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)收費(fèi)等問(wèn)題，優(yōu)化校外培訓(xùn)市場(chǎng)生態(tài)。

最后，還要增加學(xué)校師資投入，滿足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)需要。張?jiān)伱氛J(rèn)為，學(xué)生參加校外培訓(xùn)的根本原因是其個(gè)體學(xué)習(xí)需求無(wú)法在校內(nèi)得到滿足。比如，有的學(xué)生需要提高，有的需要鞏固，有的需要補(bǔ)差，有的需要培優(yōu)，然而，學(xué)校教育的“大鍋飯”屬性忽視了學(xué)生的差異化需求，許多學(xué)生只得把目光轉(zhuǎn)向校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。   

“因此，解決校外培訓(xùn)熱的最有效辦法是發(fā)揮學(xué)校作用，進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)校的投入，尤其是在師資配備標(biāo)準(zhǔn)上將‘生師比’改為‘班師比’，為中小學(xué)實(shí)施小班化、個(gè)性化教育提供人力資源保障?！睆?jiān)伱愤€建議進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和落實(shí)好學(xué)校教學(xué)中“課后輔導(dǎo)”。