芥末堆文 4月12日，十六進(jìn)制（HexFuture）正式宣布獲得5000萬(wàn)元A+輪融資，本輪融資由朗新科技領(lǐng)投，信天創(chuàng)投跟投。資金將用于深化技術(shù)與教學(xué)的貼合，為各地區(qū)教育質(zhì)量提升與教學(xué)智能評(píng)價(jià)提供支撐。

十六進(jìn)制創(chuàng)立于2016年，是一家提供中小學(xué)校內(nèi)課堂教學(xué)服務(wù)的SaaS云平臺(tái)。老師可以直接在學(xué)校已有聯(lián)網(wǎng)設(shè)備上打開(kāi)十六進(jìn)制網(wǎng)頁(yè)，使用隨機(jī)點(diǎn)名、板書(shū)課件、分組教學(xué)、錯(cuò)題組卷等功能；學(xué)生則無(wú)需使用電子設(shè)備，可以主動(dòng)參與實(shí)時(shí)大數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)定位薄弱點(diǎn)，針對(duì)性學(xué)習(xí)。據(jù)介紹，十六進(jìn)制的服務(wù)已經(jīng)覆蓋到24個(gè)省級(jí)行政區(qū)，145個(gè)區(qū)縣，1000多所學(xué)校。

團(tuán)隊(duì)窩在一個(gè)沒(méi)有空調(diào)的教室里討論需求

為了避免硬件系統(tǒng)之間不兼容的問(wèn)題，十六進(jìn)制最初的研發(fā)落腳點(diǎn)是基于瀏覽器。

十六進(jìn)制創(chuàng)始人劉丹峰與其團(tuán)隊(duì)也沒(méi)有局限在單一應(yīng)用上，而是基于課堂垂直場(chǎng)景來(lái)研發(fā)產(chǎn)品。相應(yīng)地，他們也會(huì)全方位考慮課堂參與的主體，考慮老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的使用需求。

具體而言，上課前，老師可以創(chuàng)建課堂、上傳課件、教學(xué)研討、電子書(shū)標(biāo)注重點(diǎn)，設(shè)置隨機(jī)點(diǎn)名等。上課時(shí)，老師能夠打開(kāi)十六進(jìn)制網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入界面講解課件、作業(yè)，還能當(dāng)堂隨機(jī)測(cè)試，通過(guò)準(zhǔn)確率分析、錯(cuò)題分析、知識(shí)掌握分析等達(dá)到精準(zhǔn)教學(xué)，以及分層教學(xué)。針對(duì)錯(cuò)誤率較高的學(xué)生還可以一鍵組卷。此外，老師還能記下各小組表現(xiàn)情況，讓十六進(jìn)制記錄下學(xué)生的精彩瞬間，打造良好的課堂氛圍和家校共育環(huán)境。課后，學(xué)生可以通過(guò)掃描卷自動(dòng)收集錯(cuò)題，隨時(shí)打印錯(cuò)題本，針對(duì)薄弱點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，并復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。

此外，十六進(jìn)制還協(xié)助省、市、縣及學(xué)校打造個(gè)性化的教學(xué)資源體系，充分貼近學(xué)情，提升區(qū)域整體教學(xué)質(zhì)量。入校方面，十六進(jìn)制除了接觸常規(guī)的渠道代理商之外，還是華為云教育的合作伙伴，跟隨華為數(shù)字政府一起進(jìn)校。

劉丹峰認(rèn)為，技術(shù)不是用來(lái)顛覆教育的?！拔覀兂浞忠庾R(shí)到信息技術(shù)為教師賦能和學(xué)生的主體地位這個(gè)基本點(diǎn)，而不是盲目的將課堂教育技術(shù)化，試圖用技術(shù)顛覆教學(xué)。以作業(yè)為例，即使學(xué)生用紙質(zhì)作業(yè)，我們也要做到及時(shí)統(tǒng)計(jì)反饋?！?/p>

“進(jìn)校是沒(méi)有第二次機(jī)會(huì)的，我們要第一次就把事情做好?！眲⒌し逭f(shuō)。