圖片來源：圖蟲創(chuàng)意

近日，首都教育發(fā)布《北京市學(xué)生暑期托管服務(wù)將于近日啟動》的通知，引起廣泛熱議。

首都將開“暑托班”，不上課只提供學(xué)習(xí)場所

通知顯示：暑假期間，北京市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)為扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，以學(xué)生為本，幫助家庭確有需要的學(xué)生過好暑期生活，將由各區(qū)教委組織面向小學(xué)一年級至五年級學(xué)生的托管服務(wù)。

通知要求：各區(qū)教委本著公益、志愿的原則組織暑期托管服務(wù)，根據(jù)各區(qū)的實(shí)際情況，計(jì)劃以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位確定托管服務(wù)承辦學(xué)校，學(xué)生以就近的原則參加托管服務(wù)。

托管服務(wù)內(nèi)容主要包括提供學(xué)習(xí)場所，開放圖書館、閱覽室，有組織地開展體育活動等。不組織學(xué)科培訓(xùn)和集體授課。適當(dāng)收取費(fèi)用，對家庭困難學(xué)生免收托管服務(wù)費(fèi)用。

市教委要求，托管服務(wù)承辦學(xué)校要做好學(xué)生安全工作，認(rèn)真落實(shí)疫情防控各項(xiàng)要求，實(shí)行校園封閉管理。

事實(shí)上，北京此次將開的暑期托管服務(wù)并非首創(chuàng)，在此之前，上海、安陽、武漢、蘇州、駐馬店、漯河、桂林、無錫、山東等地均已傳出提供暑期托管服務(wù)的消息。

為何明明并非創(chuàng)舉，卻引起如此廣泛的關(guān)注。“因?yàn)楸本┮恢倍际且粋€風(fēng)向標(biāo)，再加上前段時間的謠言，大家都敏銳地覺得這可能是一個信號。”一名業(yè)內(nèi)人士表示。

這里提到的謠言就是“假期禁補(bǔ)令”，當(dāng)時有傳言稱，今后周末、寒暑假都不能上課。這一消息當(dāng)時就引起了巨大轟動，除了教培行業(yè)從業(yè)者之外，最受打擊的是家長，孩子有寒暑假，絕大多數(shù)家長并沒有，因此，假期孩子誰來帶成了讓人頭疼的事。

有人表示，這一重大謠言的傳出或許暗含著國家試探意味，聽到民眾呼聲之后，暑期托管服務(wù)就安排上了。

“都在傳下周新政策就要出臺了，在這個時間節(jié)點(diǎn)發(fā)布暑托班的通知，極有可能是為了配合即將下發(fā)的政策。”一名校長說道。

北京是培訓(xùn)班高熱區(qū)，這一方面源于家長們對教育的重視，另一方面則源于確實(shí)存在的托管需求，在昂貴的生活成本之下，雙職工家庭的托管任務(wù)較重，開辦公益性的暑托班，會提升廣大家長們對新政策的接受程度。

課后延時、暑期托管，讓學(xué)生“走不出學(xué)?！?/span>

公辦校的暑期托管服務(wù)，讓人很容易能聯(lián)想起如今已常態(tài)化的課后延時服務(wù)。

時間回到今年的2月27日，北京順義教委發(fā)布《致順義區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生家長的一封信》，信中表示，將在新學(xué)期改進(jìn)學(xué)生午餐及課后托管服務(wù)。主要包括：

• 提供午餐服務(wù)，確保全區(qū)中小學(xué)生有在校午餐需求的提供率達(dá)到100%。

• 豐富課后服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)時間從下午放學(xué)后到17:30，期間家長可隨時接學(xué)生離校。

• 延長課后服務(wù)時間。為滿足下班晚、單位離家遠(yuǎn)、家中無人看護(hù)，以及家庭遭遇特殊情況等問題導(dǎo)致家長無法正常接回學(xué)生的托管需求，學(xué)校將延長課后服務(wù)時間，結(jié)束時間原則上不超過19:00。

• 在全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校普遍提供以上服務(wù)工作基礎(chǔ)上，選擇5所小學(xué)試點(diǎn)調(diào)整作息時間，并為有需求學(xué)生提供晚餐服務(wù)。

隨后，全國上下的公辦校都陸續(xù)開始提供課后延時服務(wù)，到如今，近一個學(xué)期的時間，課后延時儼然已經(jīng)成了絕大多數(shù)公辦校的“標(biāo)配”。

這一政策直接影響了校外托管機(jī)構(gòu)的生源，間接影響了其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的上課時間。原先學(xué)生四點(diǎn)半就能上課，現(xiàn)在可能要延遲到六點(diǎn)半以后。

而在課后延時服務(wù)的大力推廣之際，又有消息稱，“教育部要在多省市開展試點(diǎn)，統(tǒng)籌安排周末的一天作為學(xué)校周末服務(wù)時間”，而后教育部辟謠，但言辭中并未直接對該消息進(jìn)行否定，而在進(jìn)一步搜索相關(guān)消息的辟謠報道后發(fā)現(xiàn)，今年四月，南通市針對此消息有進(jìn)一步的詮釋。

南通市教育局局長郭毅浩，針對“周六上課”的傳言首先說道：“一個教育制度的出臺，需要一個過程，調(diào)研、拿出初步意見，廣泛聽取教師、校長、家長、學(xué)生的意見，然后再調(diào)整方案、優(yōu)化方案，再遞交決策，目前我們已經(jīng)注意到這個問題，也在研究這個問題，一旦形成方案會聽取廣泛意見?！?/p>

這句話簡單理解就是：的確有周六上課的打算、目前政策方案在討論中、定了會有官方通知。

除此之外，他還進(jìn)一步解釋道：“‘周六上課’說法不確切，周六學(xué)校提供的是一項(xiàng)服務(wù)，是提供學(xué)生作業(yè)的時間，不是開展學(xué)科進(jìn)度課。”

雙休日“上課”的政策目前還未落地，但今年很多地區(qū)的學(xué)生和公辦校教師周一到周五的在校時間，都已經(jīng)大大延長，如今還將失去暑假。

從課后延時服務(wù)，到暑期托管服務(wù)，各項(xiàng)政策都在試圖減少學(xué)生的校外時間，減少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可上課的時間。

的確，在校內(nèi)托管服務(wù)的影響下，校外教培機(jī)構(gòu)的部分生源將會流失，但與此同時，也大大增加了校內(nèi)教師的工作負(fù)擔(dān)。

暑假將被取消，受困的公辦校教師

“北京市暑期托管服務(wù)將啟動”的消息在網(wǎng)絡(luò)上也引起了非常大的爭議，隨后，“教師取消寒暑假”的話題熱度瞬間飆升，眾多網(wǎng)友針對此事發(fā)表個人看法。

有網(wǎng)友為教師鳴不平：“招教群里都在怒了，本來工資已經(jīng)很低了，下班了還要改作業(yè)備課回答家長的問題，寒暑假本來還要每天在釘釘批改作業(yè)加打卡的，已經(jīng)沒有正常假期了，又來了個這……”

有網(wǎng)友表示，該政策推廣后小地方的老師將更稀缺：“很多地方待遇都沒提上來，大城市肯定不缺人去，你看沒有寒暑假還有多少人去考小地方的特崗?！?/p>

還有網(wǎng)友直接表態(tài)：“無語子....當(dāng)老師就是為了寒暑假，不然工資那么低我當(dāng)老師干啥！”

有網(wǎng)友甚至搬出教師法：“《中華人民共和國教師法》第二章‘權(quán)利和義務(wù)’第七條‘教師享有以下權(quán)利’中的第四項(xiàng)明文規(guī)定:‘按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假?！?/p>

國家在推出相應(yīng)托管政策時，更多考慮的是提升人們的生育欲望、給校外培訓(xùn)降溫，無形中卻給校內(nèi)教師加重了工作負(fù)擔(dān)。且校內(nèi)教師工資穩(wěn)定且較低，寒暑假確實(shí)被視為教師的一大福利。如今工作日延時服務(wù)，暑假還要繼續(xù)上班，曾經(jīng)的福利不再，今后的工作量倍增，教師們叫苦不迭，甚至有人沖還沒報考教育專業(yè)的朋友大喊：快逃！

此時，三月份課后延時服務(wù)推廣時，被大家提出的“讓廣大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來”的想法再次被提及。

支持社區(qū)、志愿者、專業(yè)社會管理組織和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與進(jìn)來，引導(dǎo)社會資源積極參與課后服務(wù)工作，同時建章立制，制定具體規(guī)范，確保課后服務(wù)工作的教育性、科學(xué)性和安全性。

目前，大部分地區(qū)的暑期托管服務(wù)免費(fèi)提供，但有家長表示：“既然孩子暑假還是在學(xué)校這樣一個學(xué)習(xí)環(huán)境內(nèi)，為何不引進(jìn)音樂、美術(shù)、科學(xué)等素質(zhì)教育內(nèi)容，讓校外資源進(jìn)來，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活呢？這樣既規(guī)范又安全，我們家長也放心了，孩子玩也玩了、學(xué)也學(xué)了。”

這一番話也道出了眾多家長的心聲。在當(dāng)下這個信息化時代，學(xué)生除了掌握課本知識外，還需要不斷拓展眼界，了解現(xiàn)代科技，感受藝術(shù)魅力，豐富課堂之外的生活。

這一呼聲是否會被聽到，或許還需要一定時間，但希望校內(nèi)外合作的那一天能盡快到來。

本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號“校長邦“（ID：xiaozhangbang），作者入海。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。