圖源：圖蟲創(chuàng)意

芥末堆 阿宅 9月8日

你是家里第一個大學生嗎？

在知乎上，“學歷不如父母是怎么樣一番體驗”的問題下面，很多人表示，自己長輩都畢業(yè)于哪些名校，而自己讀的大學卻沒有父母的好。

然而，對于這個問題，我無從答起。因為從踏入高中校園的那一天起，我的學歷就已經(jīng)超過了父母，步入大學時我也當之無愧地成為家里第一個大學生。

有人把我們這類人稱為“第一代大學生”，這個概念來自于英文中的“first generation college students”，通常指父母都沒上過大學的大學生。

與非第一代大學生的同學相比，包括我在內(nèi)的第一代大學生在擇校、求學和就業(yè)的過程中,總是不可避免地會更加感到迷茫和躊躇。在2019年的清華大學宣傳片中，時任清華大學副校長、中國科學院院士薛其坤作為第一代大學生的代表也說道：“我們曾艱難地融入大學生活，我們曾在學業(yè)上陷入困境，我們曾對未來的選擇躊躇不決……”

從恢復高考到大學擴招，再到現(xiàn)在高等教育全面普及，無數(shù)人成為家里的第一個大學生。這些“第一個”在發(fā)揮無窮大的作用的同時，第二代大學生也正在走上歷史舞臺，未來還會有第三代、第四代……

隨著整體教育水平、經(jīng)濟水平和教育審美能力的提升，這些接受過高等教育的人在培養(yǎng)自己孩子的時候，就會根據(jù)自己的經(jīng)驗教訓，更加注重其中的方式方法，其中的科學性及合理性，更加注重孩子綜合素質(zhì)的全面提升?？梢灶A見，素質(zhì)教育與全面發(fā)展的時代正在向我們走來，不斷地在中華大地上萌芽、開花。

摸著石頭過河的第一代大學生

2019年清華大學招生宣傳片《從一到無窮大》中提到：“第一代大學生，遠不僅僅是‘父母均沒有接受過高等教育的大學生’這樣一個簡單的概念，更書寫、承載了一個人、一個家庭的艱辛奮斗與殷切期望。”

此前，一篇博士生論文的致謝部分曾在網(wǎng)上引發(fā)熱議。作者在《致謝》中寫道：“我走了很遠的路，吃了很多的苦，才將這份博士學位論文送到你的面前。二十二載求學路，一路風雨泥濘，許多不容易。如夢一場，仿佛昨天一家人才團聚過?！?/p>

感動之余，我想到了同樣作為第一代大學生的自己。我也曾在論文致謝中寫道：“感謝家人對我的無條件支持，給了我自由的成長環(huán)境，讓我能做自己想做的事?！比欢?，其中的艱辛也是不足為外人道。

從小到大，只要是學習上的事情，父母必定鼎力支持。不過，由于他們都是初中學歷，所以這種支持大多僅限于基本物質(zhì)和精神鼓勵層面，而不怎么涉及具體的學業(yè)、職業(yè)指導和規(guī)劃。讀小學時父母還能輔導我做作業(yè)，但上了初中之后即使是想輔導他們也使不上勁。

后來，無論是選文理科，還是擇校、考研，或是找工作，這些被看作是人生關(guān)鍵節(jié)點的決定基本都是我自己拍板。

印象深刻的一次是，高考剛結(jié)束，我去參加擇校咨詢活動時，看到同班同學有爸爸陪伴，我只有羨慕的份兒。同學爸爸上過大學，他事前根據(jù)孩子的成績列出了適合的院校，在現(xiàn)場進行有針對性的咨詢，最終，這個同學如愿去了理想的學校，讀了喜歡的專業(yè)，現(xiàn)在的工作也跟專業(yè)緊密相關(guān)。

反觀我自己，爸媽當時雖然也給出了自己的建議，但沒有志愿填報及大學生活經(jīng)歷的他們，其建議多是道聽途說來的，不具備太多的參考價值，最終我還是根據(jù)自己的意愿，稀里糊涂地填了志愿，選了專業(yè)。

在擇業(yè)環(huán)節(jié)，第一代大學生往往也無法得到來自家庭太多的有效建議，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)才能找到適合自己的路。我就是如此，找工作時也沒有清晰的目標，只有比我大幾歲，讀過大學的表哥給了一些建議。

先上帶動后上的代際幫扶

在中國，跟我有相似經(jīng)歷的人不在少數(shù)。從1999年擴大高等教育招生規(guī)模到現(xiàn)在，受益于高校擴招的無數(shù)學生大多都是第一代大學生。

清華大學“中國大學生學習與發(fā)展追蹤研究”發(fā)現(xiàn)，2011-2018年，全國本科高校中的第一代大學生一直保持在70%以上的占比，第一代大學生已成為本科生的主體?！八麄兪歉髯约彝ダ锏牡谝粋€，也代表著中國無數(shù)家庭中的第一個?！奔幢闶窃诟叩冉逃l(fā)展歷史更悠久的美國，第一代大學生的比例也約占到三分之一。

這些“第一個”正在以一己之力傳遞光和熱。首先體現(xiàn)在代內(nèi)幫扶上。南京大學教育研究院博士研究生田杰在《先“上”帶后“上”：農(nóng)村第一代大學生代內(nèi)幫扶教育研究》論文中寫到，第一代大學生用所獲得的文化資本實施代內(nèi)幫扶，培養(yǎng)家庭上大學的慣習。

比如，我弟報考學校時，父母就派上過大學的我當“參謀”，親戚家的弟弟填志愿，也來讓我提建議。

此外，田杰在論文提到，第一代大學生也是推動家庭教育進程和幫助父母解決弟弟妹妹教育問題的關(guān)鍵資源，也是弟弟妹妹學習的榜樣和對象。聽芥末堆南墻小伙伴說，她弟弟妹妹就把她當作榜樣。

除了代內(nèi)幫扶，代際支持是第一代大學生被討論更多的一個方面。有分析結(jié)果表明，中國高等教育確實存在較為顯著的代際傳遞現(xiàn)象，父親或母親接受高等教育對子女接受高等教育具有顯著的促進作用。

素質(zhì)教育邁入跑步時代

隨著經(jīng)濟條件的提升和高等教育普及，越來越多第二代大學生也逐漸走進人們視野。在近幾年高校的迎新的相關(guān)新聞中，甚至出現(xiàn)了父子、母子同校，三代人都是校友的現(xiàn)象。

在一代代的接力中，中國整體教育水平發(fā)展到一定高度后，隨著家長教育理念的轉(zhuǎn)變，以及社會對人才需求的結(jié)構(gòu)性變化，教育的培養(yǎng)目標也不再單純只是分數(shù)，而是綜合素質(zhì)與能力的全面提升。正因如此，全社會對素質(zhì)教育的需求也越來越大。

從我自身的經(jīng)歷來說，雖說我家人也十分支持我學習，但也僅限于學業(yè)，不涉及素質(zhì)教育，甚至買課外書在他們的眼中都是浪費錢。

觀察周圍有孩子的第一代大學生，相比于沒有接受過高等教育的父母，他們更關(guān)注孩子的全面發(fā)展，相關(guān)興趣方面的培養(yǎng)，會讓孩子看見更大的世界，并根據(jù)孩子的情況給予更多有針對性的自由發(fā)展。這對孩子們今后選擇道路來說或許更有裨益。

因此，在不久前啟動籌備的GET2021教育科技大會上，我們將開設(shè)素質(zhì)教育專場，與教育從業(yè)者以及社會各界一起，探討如何提升孩子的綜合素質(zhì)，使其成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

今年，“雙減”是所有教培行業(yè)從業(yè)者都難以避開的話題，其影響不止是K12這顆星辰的隕落，還有K12教培企業(yè)的轉(zhuǎn)型以及其他領(lǐng)域的發(fā)展。目前來看，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育、教育科技硬件、職業(yè)教育是比較熱門的方向。但是，大面積來看，教育硬件、職教都是大機構(gòu)的秀場，對中小機構(gòu)來說，如果想繼續(xù)做教育，更多的還是選擇素質(zhì)教育。可以說，整個素質(zhì)教育領(lǐng)域在接下來的一段時期，機構(gòu)數(shù)量必然會大面積增加，家長接受度、認知度也會隨之提高，素質(zhì)教育正在跑步向前。

不過在職業(yè)教育方面，面對中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，對于技術(shù)型應(yīng)用型人才的需求也在不斷增加。不過相比于K12學科培訓來說，更加分散、多元的職業(yè)教育，它不是從事相同業(yè)務(wù)的不同名字的公司，而是一個個在不同領(lǐng)域不斷打磨的機構(gòu)。因此，也就有更多探討的話題和空間。它關(guān)乎未來億萬人的學業(yè)、就業(yè)與發(fā)展，生存、生活與生計。

因此，在今年的GET教育科技大會上，我們不僅僅會談?wù)撍刭|(zhì)教育如何促進孩子的全面發(fā)展；還會探索職業(yè)教育乃至終身學習如何讓每個人不斷遇見更好的自己；K12教培的轉(zhuǎn)型之路；出海企業(yè)的異域風情；振興鄉(xiāng)村的惠民大計……

11月15-16日，北京國際會議中心，GET2021教育科技大會，等你！

點擊鏈接或掃描二維碼，可購買GET教育科技大會門票。