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云南省“公參民”方案出臺,不再審批設(shè)立新的“公參民”義務(wù)教育學校

作者:一輒 發(fā)布時間:

云南省“公參民”方案出臺,不再審批設(shè)立新的“公參民”義務(wù)教育學校

作者:一輒 發(fā)布時間:

摘要:各級教育部門不得再審批設(shè)立新的“公參民”義務(wù)教育學校。公辦學校也不得以舉辦者變更、集團辦學、品牌輸出等方式變相舉辦民辦義務(wù)教育學校。

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圖源:視覺中國

芥末堆文 11月8日,云南省教育廳官網(wǎng)消息,云南省教育廳等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于規(guī)范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學校的工作方案》(下稱《方案》)?!斗桨浮分赋?,各級教育部門不得再審批設(shè)立新的“公參民”義務(wù)教育學校。公辦學校也不得以舉辦者變更、集團辦學、品牌輸出等方式變相舉辦民辦義務(wù)教育學校。

此外,公辦學校不得以民辦義務(wù)教育學校的名義開展選拔招生、考試招生和“掐尖”招生,民辦義務(wù)教育學校不得以公辦學?;蛘吖k學校校區(qū)、分校的名義招生,也不得以借讀、掛靠等名義變相違規(guī)招生。

以下四類學??赊D(zhuǎn)設(shè)為公辦學校

《方案》指出,公辦學校單獨舉辦或與各地政府及相關(guān)機構(gòu)合作舉辦的民辦義務(wù)教育學校,要力爭于2022年12月31日前轉(zhuǎn)設(shè)為公辦學校,其行政隸屬關(guān)系與學校土地、校舍權(quán)屬關(guān)系保持一致;根據(jù)屬地原則,其行業(yè)管理由州市或縣級政府教育部門統(tǒng)一負責。

公辦學校與其他社會組織、個人合作舉辦的民辦義務(wù)教育學校,符合“六獨立”要求的(即獨立的法人資格、校園校舍及設(shè)施設(shè)備、專任教師隊伍、財會核算、招生、畢業(yè)證發(fā)放,下同),在依法依規(guī)完成財務(wù)清算、舉辦者變更和學校名稱規(guī)范后,可繼續(xù)舉辦民辦學校。不符合“六獨立”要求的,要責令學校限期整改,到期整改不到位的,視情況將其轉(zhuǎn)設(shè)為公辦學?;蛞婪ńK止辦學。

新建住宅小區(qū)配套的義務(wù)教育學校應(yīng)建為公辦學校,與小區(qū)首期住房同規(guī)劃、同建設(shè)、同交付?,F(xiàn)有住宅小區(qū)配套的義務(wù)教育學校要按民辦機制運行,但土地、校舍等資產(chǎn)屬于公有性質(zhì)的,屬地政府有關(guān)部門應(yīng)于2022年12月31日前將學校轉(zhuǎn)設(shè)為公辦學校。

同時,土地、校舍等資產(chǎn)屬于非公有性質(zhì)且辦學條件達到中小學設(shè)置標準的,條件成熟時可轉(zhuǎn)設(shè)為公辦學校,在縣域民辦義務(wù)教育在校生規(guī)模占比不超過國家規(guī)定標準的前提下,也可結(jié)合當?shù)貙嶋H通過承接政府購買服務(wù)提供公費學位,繼續(xù)辦學。

規(guī)范公辦學校資源使用

《方案》要求,公辦學校將土地、校舍、教學儀器設(shè)備等國有資產(chǎn)租賃給民辦義務(wù)教育學校使用的,應(yīng)當簽訂租賃協(xié)議,明確期限、價格和雙方責任。

具體來看,公辦學校將以劃撥方式取得的土地租賃給民辦義務(wù)教育學校使用的,教育部門要會同自然資源部門責令學校限期糾正、收回自用,或由州市、縣級人民政府收回劃撥土地使用權(quán)、重新安排供應(yīng);公辦學校將以劃撥方式取得的土地上建成的房屋租賃給民辦義務(wù)教育學校使用的,應(yīng)當依法上繳租金中所含的土地收益。

在教職工安置方面,《方案》明確,各級政府有關(guān)部門和公辦學校不得向民辦義務(wù)教育學校新增派具有事業(yè)編制的教職工;已經(jīng)派出的,要分階段分步驟有序收回。經(jīng)規(guī)范后繼續(xù)依法舉辦民辦義務(wù)教育學校的,事業(yè)編制教職工自2022年起僅參與原有學生的教育教學等工作,并待原有學生畢業(yè)后由派出單位及其主管部門全部收回并妥善安置。

《方案》還強調(diào),公辦學校向民辦義務(wù)教育學校提供服務(wù)時,應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定履行審批程序后簽訂協(xié)議,有償服務(wù)費收入按照“收支兩條線”管理,防止坐收坐支或私設(shè)“小金庫”。

此外,公辦學校應(yīng)當增強品牌保護意識,規(guī)范學校名稱、簡稱的使用,不得違規(guī)輸出品牌。民辦義務(wù)教育學校也不得利用公辦學校品牌開展宣傳或其他活動。公辦學校應(yīng)集中精力提高自身辦學質(zhì)量,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射效應(yīng),采取對口支援、幫扶薄弱學校、開展師資培訓等方式支持各地義務(wù)教育。

附:《關(guān)于規(guī)范公辦學校舉辦或者參與舉辦民辦義務(wù)教育學校的工作方案》

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來源: 芥末堆
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