圖源：視覺(jué)中國(guó)

EDG獲得了S11全球英雄聯(lián)盟總決賽的冠軍。

嗶哩嗶哩作為賽事轉(zhuǎn)播方，在賽事中使用了為聽(tīng)障人士準(zhǔn)備的無(wú)障礙直播間：不僅在直播畫(huà)面中安排了實(shí)時(shí)字幕，還在串場(chǎng)階段加入了手語(yǔ)解說(shuō)的小窗口。近日，羅永浩團(tuán)隊(duì)旗下的“交個(gè)朋友”直播間在帶貨主播之外，也邀請(qǐng)了手語(yǔ)老師進(jìn)行實(shí)時(shí)翻譯，進(jìn)行“手語(yǔ)帶貨”。

游戲賽事和網(wǎng)絡(luò)帶貨的無(wú)障礙直播間雖然在今年陸續(xù)出現(xiàn)，聽(tīng)障群體卻絕非今年才第一次看比賽和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物。但就像“盲人按摩”一樣，伴隨著對(duì)為聽(tīng)障人士提供崗位的“天使餐廳”的報(bào)道，社會(huì)對(duì)聽(tīng)障人士的關(guān)懷中也漸漸形成了一份略顯刻板的“身份標(biāo)簽”。

盲人按摩，天使餐廳……這些現(xiàn)象本是社會(huì)關(guān)懷的體現(xiàn)，幫助不少殘障人士實(shí)現(xiàn)了自力更生，但對(duì)于正在尋求更多可能性的聽(tīng)障大學(xué)生們而言，卻成了一道不適宜的“身份認(rèn)同”。當(dāng)他們付出努力進(jìn)入高校，接受專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)后，卻無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，許多行業(yè)似乎并沒(méi)有那么認(rèn)可他們。

去上大學(xué)，上本科

2020年10月，央視新聞報(bào)道了一場(chǎng)“無(wú)聲的軍訓(xùn)”。90名患有不同程度聽(tīng)力障礙和語(yǔ)言障礙的大一新生組成方陣，根據(jù)教官的手勢(shì)和旗語(yǔ)進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練。古蒂正是這90名特別的學(xué)生之一。

“我媽把我們軍訓(xùn)的抖音視頻在所有群都轉(zhuǎn)發(fā)了一遍，她特別興奮，搞得我很不好意思?！惫诺俜窒硭屯瑢W(xué)們?cè)谲娪?xùn)期間穿軍裝的自拍，“很颯吧？”她這樣講到。

古蒂如今就讀南京特殊教育師范學(xué)院，在新冠疫情期間參加高考，是她大學(xué)路上的一道挑戰(zhàn)。據(jù)了解，聽(tīng)障生參加“高考”的方式更類(lèi)似于藝考單招，不同的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)要考試的科目也有所不同。

以古蒂所在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)為例，聽(tīng)障考生需要考數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、色彩、素描五個(gè)考試科目?？忌纫趹?hù)口所在地招生辦參加全國(guó)高考統(tǒng)一報(bào)名，又要參加學(xué)校單招考試的報(bào)名。

2020年，許多學(xué)校的藝考單招都改在了線(xiàn)上，但在線(xiàn)考試并不適合聽(tīng)障考生。因此，古蒂和她的同學(xué)們依然要帶著自己的畫(huà)材前往各個(gè)高校進(jìn)行考試。

2020年3月，教育部發(fā)布公告，明確全國(guó)高考延期一個(gè)月舉行，考試時(shí)間由6月初改到7月。聽(tīng)障生們的單招考試同樣進(jìn)行了延期，而各個(gè)學(xué)校舉行考試的時(shí)間都不相同。原本應(yīng)該在4月份便奔赴心儀的高校參加考試的聽(tīng)障考生們不得不隨時(shí)關(guān)注學(xué)校的通知，在不安中等待確切的考試時(shí)間。

古蒂告訴芥末堆，出于疫情防控考慮，大多聽(tīng)障生參加考試時(shí)都是一個(gè)人去的。她并不認(rèn)為，一個(gè)人參加考試會(huì)不方便?！翱紙?chǎng)有引導(dǎo)牌的，注意看就行。”古蒂說(shuō)。

考試費(fèi)用和相應(yīng)的交通住宿費(fèi)用是困擾聽(tīng)障群體求學(xué)的另一個(gè)問(wèn)題?！拔依蠋熣f(shuō)之前教過(guò)的一個(gè)聾生，去了北京、長(zhǎng)春、天津、南京、杭州等地方去參加單招考試，花了三萬(wàn)多。很燒錢(qián)?！惫诺僦豢剂藘伤鶎W(xué)校，一個(gè)在江蘇，一個(gè)在福建。如今古蒂所在的學(xué)校正是江蘇那所本科學(xué)校，另一所則是一家技術(shù)學(xué)院。

古蒂的同學(xué)小錢(qián)則一開(kāi)始就堅(jiān)定地選擇了如今的學(xué)校，“（我的）目標(biāo)是南京，而且它是本科，如果不是本科我可能要去北京”。

本地、本科，這是古蒂和同學(xué)們?cè)谶x考大學(xué)時(shí)的兩個(gè)重點(diǎn)衡量因素。本地意味著便捷，本科則意味著“學(xué)歷”。有聽(tīng)障生第一次“高考”不理想，而選擇復(fù)讀一年考取本科學(xué)校?！耙?yàn)橛懈玫木蜆I(yè)前景?！?/p>

小錢(qián)告訴芥末堆，在他們高中，會(huì)把想上大學(xué)的學(xué)生和想就業(yè)的學(xué)生分成兩個(gè)班。想就業(yè)的學(xué)生會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)職業(yè)技能，想考大學(xué)的學(xué)生則會(huì)被分到“文化班”，針對(duì)單招考試內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目。不過(guò)，無(wú)論是哪一類(lèi)，都必須至少掌握一門(mén)職業(yè)技能才能拿到高中畢業(yè)證，職業(yè)課則包括點(diǎn)心制作、跳舞、美術(shù)等?！拔矣型瑢W(xué)就在鮑師傅做點(diǎn)心?！?/p>

小錢(qián)的高中職業(yè)課選修了點(diǎn)心制作，不過(guò)他表示，“那只是興趣，不想作為職業(yè)……我想當(dāng)設(shè)計(jì)師，或者老師”。

“我不想去肯德基”

疫情期間，在全國(guó)“停課不停學(xué)”的日子里，新入學(xué)的古蒂和她的同學(xué)們也經(jīng)歷了一場(chǎng)在線(xiàn)教育洗禮。他們有的在宿舍上網(wǎng)課，有的在家里。老師在直播授課時(shí)，會(huì)一邊講一邊用訊飛語(yǔ)音發(fā)講解文字，有的老師電腦上沒(méi)有安裝語(yǔ)音軟件，就需要學(xué)生自己下載使用。

盡管聽(tīng)不見(jiàn)，他們并不覺(jué)得有什么大的不便，“不懂就問(wèn)，自己有手有筆就行，沒(méi)什么不方便的?！毙″X(qián)說(shuō)。

古蒂會(huì)在假期和身邊的朋友一起逛街。而且，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)的是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，“設(shè)計(jì)師的審美老高了”，在買(mǎi)衣服的時(shí)候可以給朋友們不錯(cuò)的建議。古蒂自己也會(huì)注意衣著搭配，并且偏愛(ài)“甜酷”風(fēng)格。與此同時(shí)，打游戲，看小說(shuō)，追綜藝，也都在古蒂的愛(ài)好之內(nèi)。

小錢(qián)則是一名“運(yùn)動(dòng)健將”，她高中時(shí)就被體育老師選中加入乒乓球隊(duì)，來(lái)到大學(xué)后又參加了籃球訓(xùn)練，曾代表學(xué)校參加省級(jí)、全國(guó)比賽，“以前是業(yè)余，后來(lái)有比賽就參加……以后也準(zhǔn)備繼續(xù)參加?！?/p>

古蒂曾設(shè)計(jì)了一副肖像畫(huà)作為禮物送給過(guò)生日的朋友，朋友收到后還以為古蒂是在淘寶買(mǎi)的裝飾畫(huà)，說(shuō)是很像在畫(huà)展上看過(guò)的一位美國(guó)畫(huà)家的風(fēng)格。

在那幅畫(huà)上，極簡(jiǎn)的線(xiàn)條勾勒出一個(gè)女孩的形象，背景則是讓人聯(lián)想到風(fēng)和花朵的兩個(gè)色塊。遺憾的是，古蒂表示“這是專(zhuān)門(mén)送給朋友的，所以不能公開(kāi)”。

朋友的“誤會(huì)”某種程度上證明了古蒂的設(shè)計(jì)水平。同時(shí)，這也在一定程度上代表了學(xué)校教育的成果。據(jù)南京特殊教育師范學(xué)院的官網(wǎng)介紹，該校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生曾多次在全國(guó)級(jí)別的賽事獲獎(jiǎng)。

古蒂的另一位同學(xué)小琪的作品就曾入選“江蘇省高校藝術(shù)設(shè)計(jì)作品展”，入選時(shí)，小琪還在上大一。2021年國(guó)慶期間，小琪還接到了老師安排的“轉(zhuǎn)單”工作，內(nèi)容是logo設(shè)計(jì)，“感覺(jué)很累，不過(guò)學(xué)到了很多新東西。”

同臺(tái)競(jìng)技，他們的專(zhuān)業(yè)水平并不遜色。但從就業(yè)情況來(lái)看，他們的能力似乎又并不容易獲得認(rèn)可。

對(duì)于未來(lái)，古蒂有著明確的想法，畢業(yè)后“想從事設(shè)計(jì)相關(guān)工作”，她了解到美術(shù)相關(guān)工作在招聘時(shí)往往需要作品集和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，便趁假期跑了幾家廣告公司找兼職，但都被拒絕。“我看朋友圈有同學(xué)去肯德基麥當(dāng)勞做兼職了，但是我不想去肯德基?！?/p>

小錢(qián)在中學(xué)期間選修的是點(diǎn)心制作，“當(dāng)時(shí)就是班里同學(xué)都喜歡吃，就選了這個(gè)”，但在對(duì)未來(lái)的暢想中，他并沒(méi)有將餐飲納入考慮。除了設(shè)計(jì)師之外，成為一名老師也在他的設(shè)想中。當(dāng)被問(wèn)及對(duì)辦公場(chǎng)景的期待時(shí)，小錢(qián)的答案是：”在辦公室里辦公，和同事們互動(dòng)。”

小琪則表示，“想從事有意義的工作，想當(dāng)畫(huà)家”。

在談及畢業(yè)后想從事的工作時(shí)，三位同學(xué)不約而同地回避了“餐飲”這一選項(xiàng)。

正如大眾所熟知的，社會(huì)上不乏有為聽(tīng)障人士提供崗位的天使餐廳，餐飲行業(yè)為聽(tīng)障群體解決了不少就業(yè)問(wèn)題。但對(duì)于“古蒂們”而言，他們想要實(shí)現(xiàn)的，或許不僅僅是就業(yè)，而是更多生活的可能性。

尋找“另一種身份認(rèn)同”

教育資源的缺乏和信息渠道的狹窄是阻礙聽(tīng)障人士探尋更多人生可能性的兩道溝塹。

古蒂告訴芥末堆，聽(tīng)障生了解招生高校的方式很有限，主要依靠高中老師介紹，而老師也僅僅是對(duì)本地學(xué)校情況比較了解，對(duì)外省學(xué)校知之甚少——哪怕全國(guó)接收聽(tīng)障學(xué)生的高校也只有20余所。

一些高校會(huì)主動(dòng)到全國(guó)的特殊教育學(xué)校宣講?！叭ツ觊L(zhǎng)春大學(xué)的老師在各處宣講，考試的時(shí)候，看朋友圈的照片，現(xiàn)場(chǎng)人山人海的，”古蒂回憶。

求學(xué)不易，求職同樣不易。

古蒂的學(xué)校在今年夏天舉行了一場(chǎng)校園招聘，參與的121家企業(yè)名單既包括教育公司、同樣也包括其他行業(yè)的企業(yè)，但其職位大多都是面向特殊教育和康復(fù)科學(xué)兩個(gè)方向進(jìn)行招聘。古蒂他們所在的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的機(jī)會(huì)的并不多，僅聽(tīng)說(shuō)有學(xué)長(zhǎng)在南京某家出版社工作。

2019年，中國(guó)聾人協(xié)會(huì)主席楊洋曾發(fā)出呼吁：消除“聾啞人”認(rèn)知誤區(qū)，“聾”不等于“啞”。楊洋表示，中國(guó)聽(tīng)力服務(wù)正在逐步普及、人工耳蝸臨床技術(shù)顯著進(jìn)步，使得更多聽(tīng)力殘疾人具備了口語(yǔ)交流的能力和條件。從“十聾九啞”已經(jīng)發(fā)展到了現(xiàn)在的“十聾九不啞”，目前，80%以上的聽(tīng)力殘疾人已經(jīng)具備不同程度的口語(yǔ)交流能力。

情況也在逐漸好轉(zhuǎn)?！镀降?、參與、共享：新中國(guó)殘疾人權(quán)益保障70年》白皮書(shū)中提到，截至2018年6月，全國(guó)已有61所普通本科高校開(kāi)設(shè)特殊教育專(zhuān)業(yè)，在校生1萬(wàn)余人。2018年，全國(guó)高職院校開(kāi)設(shè)特殊教育專(zhuān)業(yè)點(diǎn)37個(gè)。截至2018年，城鄉(xiāng)持證殘疾人就業(yè)人數(shù)達(dá)到948.4萬(wàn)人。

“希望全社會(huì)能夠建立基于聽(tīng)力殘疾人需求的、和諧順暢的信息無(wú)障礙支持網(wǎng)絡(luò)，幫助使用口語(yǔ)交流的聽(tīng)力殘疾人獲得正常聽(tīng)力者和手語(yǔ)使用者之外的另一種身份認(rèn)同”。楊洋表示。

*古蒂、小錢(qián)、小琪均為化名。