圖源：視覺中國(guó)

芥末堆文 12月8日，教育部印發(fā)《“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)施方案》，分批建設(shè)1萬(wàn)種左右職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。

《方案》指出，規(guī)劃教材建設(shè)要突出重點(diǎn)，加強(qiáng)公共基礎(chǔ)課程和重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域教材建設(shè)，補(bǔ)足緊缺領(lǐng)域教材，增強(qiáng)教材適用性、科學(xué)性、先進(jìn)性。

例如，開發(fā)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和民生需求緊缺領(lǐng)域?qū)I(yè)教材。優(yōu)先規(guī)劃建設(shè)先進(jìn)制造、新能源、新材料、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、人工智能等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域需要的專業(yè)課程教材；加快建設(shè)學(xué)前、托育、護(hù)理、康養(yǎng)、家政等領(lǐng)域?qū)I(yè)課程教材；改造更新鋼鐵冶金、化工醫(yī)藥、建筑工程、輕紡、機(jī)械制造、會(huì)計(jì)等領(lǐng)域?qū)I(yè)課程教材；推動(dòng)編寫一批適應(yīng)國(guó)家對(duì)外開放需要的專業(yè)課程教材。

在新興專業(yè)和薄弱專業(yè)上，重點(diǎn)支持《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中新增和內(nèi)涵升級(jí)明顯的專業(yè)課程教材；加強(qiáng)長(zhǎng)學(xué)制專業(yè)相應(yīng)課程教材建設(shè)，促進(jìn)中高職銜接教材、高職?？坪透呗毐究沏暯咏滩慕ㄔO(shè)；遴選建設(shè)一批高職本科教材。支持布點(diǎn)較少專業(yè)課程教材建設(shè)；支持非通用語(yǔ)種外語(yǔ)教材，藝術(shù)類、體育類職業(yè)教育教材，特殊職業(yè)教育教材等的建設(shè)。

并加快建設(shè)新形態(tài)教材。適應(yīng)結(jié)構(gòu)化、模塊化專業(yè)課程教學(xué)和教材出版要求，重點(diǎn)推動(dòng)相關(guān)專業(yè)核心課程以真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、典型工作任務(wù)、案例等為載體組織教學(xué)單元。

《方案》提到，規(guī)劃教材編寫應(yīng)遵循教材建設(shè)規(guī)律和職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，緊扣產(chǎn)業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，滿足技術(shù)技能人才需求變化，依據(jù)職業(yè)教育國(guó)家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位（群）能力要求。

鼓勵(lì)職業(yè)院校與高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、龍頭企業(yè)聯(lián)合開發(fā)教材。鼓勵(lì)具有高級(jí)職稱的專業(yè)帶頭人或資深專家領(lǐng)銜編寫教材，支持中青年骨干教師參與教材建設(shè)。教材編寫和審核專家應(yīng)具有較高專業(yè)水平，無(wú)違法違紀(jì)記錄或師德師風(fēng)問題。職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材建設(shè)實(shí)行主編負(fù)責(zé)制，主編對(duì)教材編寫質(zhì)量負(fù)總責(zé)。