芥末堆文 堆九收到新三板上市公司新道科技發(fā)布的2021年年度報告，財報顯示：報告期內(nèi)，新道科技營業(yè)收入為2.83億元，同比增長30.77%，歸屬于掛牌公司股東的凈利潤為6378.18萬元，同比增長134.49%。

業(yè)績變動原因

報告期內(nèi)，新道科技實現(xiàn)營業(yè)收入 28,324.22 萬元，與上年同期比較增長 30.77%；歸屬于掛牌公司股東的凈利潤 6,378.18 萬元，與上年同期比較增長 134.49%，上述收入及凈利潤變動原因詳見“本節(jié)二、（三）財務(wù)分析之 2、營業(yè)情況分析”。

營業(yè)收入：報告期內(nèi)，新道科技實現(xiàn)營業(yè)收入較去年同期增加 6,664.74 萬元，同比增加 30.77%，主要原因是一方面后疫情時期，新道科技生產(chǎn)經(jīng)營實現(xiàn)了恢復(fù)性增長，另一方面，新道科技加大研發(fā)投入，創(chuàng)新產(chǎn)品體系，在產(chǎn)教融合服務(wù)領(lǐng)域積極開拓和部署，實現(xiàn)收入穩(wěn)步增長。

稅金及附加：報告期內(nèi)，新道科技主營業(yè)務(wù)收入上升，導(dǎo)致實繳增值稅額增加，引起稅金及附加增加。信用減值損失：報告期內(nèi)，資產(chǎn)減值損失較上期減少 2,824.57 萬元，主要原因是上期計提銀行存款減值損失 2,867.36 萬元，本期無。

凈利潤：報告期內(nèi)，新道科技營業(yè)收入上升，引起營業(yè)利潤上升等因素，進(jìn)而凈利潤增加。

收入構(gòu)成變動的原因：報告期內(nèi)，新道科技生產(chǎn)經(jīng)營實現(xiàn)了恢復(fù)性增長，營業(yè)收入及營業(yè)成本均有所增加，但收入構(gòu)成整體未有較大變動。其中，教育軟件產(chǎn)品收入增幅較成本增幅大，主要原因是軟件收入的增加主要來源于研發(fā)費用投入加大，產(chǎn)品創(chuàng)新迭代，材料設(shè)備類的成本投入相對較少。服務(wù)類產(chǎn)品營業(yè)成本有所增加，主要原因是公司為提高服務(wù)質(zhì)量，增加服務(wù)人員數(shù)量。

經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量凈額：報告期內(nèi)公司經(jīng)營活動凈流入 7,818.60 萬元,較上期增加5,206.78 萬元，主要原因是本期營業(yè)收入增加，銷售商品、提供勞務(wù)收到的現(xiàn)金有所增加。

主營業(yè)務(wù)

新道科技處于軟件和信息技術(shù)服務(wù)行業(yè)，為高等教育和職業(yè)教育院校提供綜合教育軟件產(chǎn)品和服務(wù)解決方案，搭建智能財務(wù)、數(shù)字營銷、數(shù)字人力、數(shù)字金融、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等七大數(shù)智化人才體系，助力院校培養(yǎng)新商科、新工科及新雙創(chuàng)領(lǐng)域的交叉型、復(fù)合型、創(chuàng)新型數(shù)智化人才。新道科技以實踐教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等形式開展校企合作。

新道科技提供的產(chǎn)品和服務(wù)主要包括教育軟件、云服務(wù)、咨詢及培訓(xùn)服務(wù)。目前，新道科技已與全國超 4,000所院校及社會機構(gòu)開展合作，攜手院校共建實踐教學(xué)基地超 7,000 個、深度參與專業(yè)建設(shè)超過 350 個，共建數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院 160 個，培養(yǎng)學(xué)生超過 600 萬人。新道科技以自主研發(fā)的實踐教學(xué)平臺為媒介、DTC 數(shù)字化教學(xué)云平臺為載體、新道教育云為支撐，扎根院校，全方位開展產(chǎn)教融合、校企合作服務(wù)，在業(yè)務(wù)、產(chǎn)品、服務(wù)、平臺四個層面開展體系建設(shè)，為院校搭建產(chǎn)教融合新生態(tài)，共同培養(yǎng)數(shù)智化人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級。

1. 業(yè)務(wù)層面，新道科技秉承“培養(yǎng)數(shù)智人才，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級”的業(yè)務(wù)理念，基于產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型浪潮帶來的新興人才需求，結(jié)合國家提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革的發(fā)展要求，為院校提供人才培養(yǎng)創(chuàng)新、專業(yè)數(shù)智升級、教學(xué)質(zhì)量提升等校企合作建設(shè)方案，在實踐教學(xué)、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院三個層面開展數(shù)智化人才培養(yǎng)，并踐行產(chǎn)教融合積極參與教育部推進(jìn)的雙一流建設(shè)、一流專業(yè)與一流課程建設(shè)、提質(zhì)培優(yōu)行動、雙高建設(shè)、職業(yè)本科、虛擬仿真基地建設(shè)等核心工程，幫助院校提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，賦能師資發(fā)展，提高專業(yè)建設(shè)水平。

2. 產(chǎn)品層面，新道科技踐行“科技使能教育，培養(yǎng)數(shù)智新人”的產(chǎn)品創(chuàng)新理念，繼電算化、信息化時代之后，積極構(gòu)建全新的數(shù)智化人才培養(yǎng)產(chǎn)品體系，將產(chǎn)業(yè)的數(shù)智+、AI+與院校的學(xué)科、專業(yè)建設(shè)相融合，基于大智移物云區(qū)等數(shù)字化技術(shù)，研發(fā)貼合專業(yè)升級所需的新型實踐教學(xué)內(nèi)涵產(chǎn)品，分層覆蓋認(rèn)知實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的教學(xué)訴求，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)+的教育信息化技術(shù)，推進(jìn)課程教學(xué)改革，為院校打造人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)中臺、教育教學(xué)數(shù)據(jù)中臺和教育信息技術(shù)中臺，支持院校數(shù)智化內(nèi)涵建設(shè)。在新道云平臺上，圍繞基礎(chǔ)實踐、認(rèn)知實踐、綜合實踐、數(shù)智實踐四大實踐教學(xué)方向，基于 DTC 統(tǒng)一技術(shù)應(yīng)用平臺，構(gòu)建全新升級的產(chǎn)品體系。

3. 服務(wù)層面，新道科技倡導(dǎo)“把數(shù)智商業(yè)融入校園”的服務(wù)理念。面向?qū)I(yè)建設(shè)全程，提供課程建設(shè)服務(wù)、專業(yè)建設(shè)服務(wù)、特色運營服務(wù)。加強全國師資研修，提供基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的 7×24 小時的實時技術(shù)支持服務(wù)，在公司內(nèi)部加強全國專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊體系建設(shè)，不斷提升交付實施團(tuán)隊服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格遵循服務(wù)規(guī)程，打造企業(yè)服務(wù)品牌，新道科技積極開拓產(chǎn)業(yè)資源對接，拓展院校老師、學(xué)生產(chǎn)業(yè)視野，參加企業(yè)實踐活動，擴大院校學(xué)生實習(xí)、就業(yè)途徑，為企業(yè)輸送數(shù)智化優(yōu)秀人才。

4. 平臺層面，新道科技創(chuàng)新“數(shù)智教學(xué)，智能服務(wù)”的平臺理念，面向?qū)I(yè)建設(shè)全程，搭建 DTC 數(shù)字化教學(xué)云平臺，開展金課開發(fā)、開放教學(xué)、共享實驗、大數(shù)據(jù)評價、共建運營等多維度技術(shù)支撐，通過新道教育云，提供人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)資源庫、題庫等教育資源的實時更新，全面支撐院校學(xué)科建設(shè)與專業(yè)改革。

業(yè)務(wù)進(jìn)展

報告期內(nèi)，新道科技圍繞數(shù)智化人才培養(yǎng)全面開展業(yè)務(wù)布局與經(jīng)營，充分發(fā)揮公司優(yōu)勢，積極開展各項工作，較為圓滿的完成了全年工作目標(biāo)。

報告期內(nèi)，新道科技在實踐教學(xué)、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院三個層面開展了豐富有效的經(jīng)營活動。

在實踐教學(xué)業(yè)務(wù)方面，新道科技緊貼院校數(shù)智化時代專業(yè)升級與改造的迫切需求，結(jié)合高等教育領(lǐng)域雙萬建設(shè)、金課建設(shè)、虛擬仿真項目建設(shè)、協(xié)同育人項目等，職業(yè)教育領(lǐng)域雙高建設(shè)、新專業(yè)目錄調(diào)整、職業(yè)本科、虛擬仿真實踐基地建設(shè)、資源庫建設(shè)等核心工程，以 DBE 數(shù)智商業(yè)環(huán)境產(chǎn)品系列為主打，以 VBSE 虛擬商業(yè)社會環(huán)境產(chǎn)品系列為補充，以 B+系列、沙盤認(rèn)知實訓(xùn)為基礎(chǔ)，為院校傳統(tǒng)商科和工科專業(yè)提供專業(yè)數(shù)字化改造與人才培養(yǎng)創(chuàng)新的解決方案，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)產(chǎn)品滿足數(shù)智教改需要，師資研修服務(wù)滿足教師提能訴求，聯(lián)合科研服務(wù)滿足特色成果轉(zhuǎn)化需求。

在專業(yè)建設(shè)業(yè)務(wù)方面，深度參與教育部新目錄專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)修訂專項小組工作，持續(xù)與云財務(wù)協(xié)作委員會專家迭代修訂智能財務(wù)人才培養(yǎng)方案，聯(lián)合全國近百所高校開展專業(yè)（群）的校企共建合作，提高“雙元雙共”的專業(yè)建設(shè)服務(wù)內(nèi)容和質(zhì)量。創(chuàng)新校企合作“雙元”育人模式，共同修訂人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)專業(yè)課程體系、共同組建校企雙元師資隊伍、共同開發(fā)校企雙元教材、共同打造實習(xí)實訓(xùn)基地、共同管理學(xué)生學(xué)程、共同開展專業(yè)課題科研、共同服務(wù)學(xué)生實習(xí)就業(yè)，成功出版了一批融合了大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的商科校企雙元教材，成功打造了一批產(chǎn)教協(xié)同教改模式創(chuàng)新示范，成功申報了一批一流專業(yè)與雙高群建設(shè)單位。

在產(chǎn)業(yè)學(xué)院業(yè)務(wù)方面，新道科技攜手區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密銜接的高校共建約 160 家數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院，包含智能財務(wù)學(xué)院、數(shù)智商學(xué)院、未來技術(shù)學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等，探索“引企入教”、雙元辦學(xué)等創(chuàng)新合作形式，推進(jìn)理論教育與德育實踐結(jié)合、課程內(nèi)容與技術(shù)發(fā)展銜接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求融合。打造了“1+1+N”的院校+新道+用友生態(tài)企業(yè)的育人生態(tài)，創(chuàng)新“政校企一體化，多方聯(lián)動，互融共生、協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)模式，明確“九大”建設(shè)任務(wù)。

1. 市場及品牌推廣活動

報告期內(nèi)，新道科技參與舉辦多場教育論壇、開展教育賽事、師資研修活動、1+X 考試認(rèn)證等豐富有效的市場及品牌推廣活動。

報告期內(nèi)，新道科技在全國各地高校共同舉辦“產(chǎn)教融合 新道護(hù)航丨 2021 數(shù)智化人才培養(yǎng)新通路”系列論壇，發(fā)布院校應(yīng)對疫情的“校內(nèi)實習(xí)護(hù)航計劃”；主辦會計智能化教育改革論壇、數(shù)智化人才培養(yǎng)高峰論壇暨第十一屆新道教育年會、擔(dān)時代責(zé)任 育數(shù)智新人——新道數(shù)智化人才培養(yǎng)專題會；聯(lián)合承辦新文科·新會計·新教育——智能財會聯(lián)盟成立大會暨第一屆年度論壇。

報告期內(nèi)，新道科技舉辦 161 場教育賽事，合計參賽隊伍 6,072 支，參賽院校 3,716 所，參賽人數(shù)27,442 人。賽事包含國賽與行業(yè)賽兩項，國賽分為中職沙盤國賽與高職會計國賽，行業(yè)賽包含數(shù)智營銷、數(shù)智人力、財務(wù)大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、互聯(lián)網(wǎng)+、開發(fā)者等賽項。

報告期內(nèi)，新道科技舉行 71 場師資研修活動，覆蓋 10,064 人次，其中線上師資研修開展 61 次，覆蓋 9,757 人次，線下開展師資研修 10 場，覆蓋 307 人次。師資研修以構(gòu)建產(chǎn)教融合新范式、打通人才培養(yǎng)新通路為己任,新道科技聚焦老師成長，做老師的好助手；傳遞新實踐，培養(yǎng)新能力；結(jié)合新案例，開發(fā)新教材；利用新技術(shù)，運用新教法。以產(chǎn)業(yè)、技術(shù)賦能院校教師，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，探索數(shù)智人才培養(yǎng)，服務(wù)產(chǎn)業(yè)升級。

報告期內(nèi)，新道科技會同各大考點院校成功舉辦了 6 次 1+X 證書（全國財務(wù)數(shù)字化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書、業(yè)財一體信息化應(yīng)用職業(yè)技能等級證書、工業(yè) APP 設(shè)計與開發(fā)職業(yè)技能等級證書）考試，服務(wù)全國超 1,000 個院校場次，完成 69,160 名考生的考核評價工作。

2. 產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新

新道科技作為數(shù)智化人才培養(yǎng)的領(lǐng)先教育科技企業(yè)，持續(xù)保持研發(fā)投入，持續(xù)供給和迭代數(shù)智化教學(xué)產(chǎn)品，進(jìn)行技術(shù)更新與產(chǎn)品升級。報告期內(nèi)，新道科技上市新產(chǎn)品 9 款，主產(chǎn)品版本迭代 13 款，統(tǒng)一技術(shù)平臺持續(xù)迭代 2 版，校外產(chǎn)品運營門戶研發(fā) 1 款，每個產(chǎn)品平均研發(fā)迭代周期為 6 個月。疫情期間，新道云持續(xù)優(yōu)化迭代，支持百余所高校停課不停學(xué)。新道科技報告期內(nèi)配套產(chǎn)品教材編寫完成 7 本，持續(xù)聚焦打造核心產(chǎn)品群的同時加大新商科、新工科等專業(yè)課程體系拓展，穩(wěn)步完善各專業(yè)課程體系建設(shè)。

未來計劃

新道科技將堅持長期經(jīng)營策略，扎根院校，緊跟教育發(fā)展趨勢和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，持續(xù)支持院校推進(jìn)雙一流建設(shè)和雙高校建設(shè)、職業(yè)本科建設(shè)、1+X 證書試點制度和提質(zhì)培優(yōu)計劃等，深耕新商科、新工科、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，發(fā)展區(qū)塊鏈與金融科技等領(lǐng)域，拓寬賽道，通過實踐教學(xué)、專業(yè)共建、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等模式，以產(chǎn)教融合、高質(zhì)量就業(yè)和數(shù)智化人才培養(yǎng)為核心，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。在院校教育板塊穩(wěn)定成熟的基礎(chǔ)上，開展企業(yè)培訓(xùn)和社會培訓(xùn)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)拓展，逐步發(fā)展成為教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。

在迭代原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新產(chǎn)品體系，全面升級 DTC 技術(shù)應(yīng)用平臺，重點打造 DBE Cloud、B+Cloud、S+ Cloud、VBSE Cloud 產(chǎn)品，加大對新道云（產(chǎn)教融合云平臺）的研發(fā)投入，以滿足未來院校教學(xué)改革過程中的需求升級，加速促進(jìn)公司向云業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型。同時，將加強在數(shù)智化人才培養(yǎng)方面的教育研究，強化政策研究、產(chǎn)業(yè)洞察、市場分析等，全面引領(lǐng)財會產(chǎn)品群，整合商科產(chǎn)品群，發(fā)力打造新工科新品，并持續(xù)在大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、RPA、物聯(lián)網(wǎng)、VR 虛擬現(xiàn)實等技術(shù)領(lǐng)域深耕，推進(jìn)產(chǎn)品與新技術(shù)的融合范圍與深度，豐富實踐教學(xué)場景與案例，持續(xù)建設(shè)數(shù)字化課程資源。

新道科技將全面布局新道云，在產(chǎn)教融合服務(wù)領(lǐng)域積極開拓和部署，借助智能化技術(shù)，充分發(fā)揮豐富的產(chǎn)業(yè)資源，為院校、企業(yè)、社會提供豐富的課程、案例、科研、人才、數(shù)據(jù)服務(wù)，并通過一體化設(shè)計，將全國新道合作高校的實驗室、實訓(xùn)基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院與新道云充分連接，形成線上線下 OMO 的融合服務(wù)模式，充分利用豐富的 B 端資源，建設(shè)和孵化 B2B2C 業(yè)務(wù)。

經(jīng)營計劃或目標(biāo)

新道科技將推進(jìn)落實上述公司發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵策略，積極行動，扎實推進(jìn)各項關(guān)鍵工作任務(wù)。在進(jìn)一步發(fā)展數(shù)智化人才培養(yǎng)業(yè)務(wù)盈利模式的同時，實現(xiàn)軟件業(yè)務(wù)、云業(yè)務(wù)、教育服務(wù)業(yè)務(wù)與社培與廠商認(rèn)證業(yè)務(wù)收入的進(jìn)一步增長。

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