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伴隨信息科技課即將成為全國中小學必修課，為助力全國信息科技教育，提升中小學生科技素養(yǎng)，2022年3月29日，西瓜創(chuàng)客與中國電子學會在京簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，西瓜創(chuàng)客將在中國電子學會指導下，發(fā)揮自身在少兒編程教育領域的內容和師資優(yōu)勢、大數(shù)據(jù)學習效果評價等領域的豐富經驗，支持中國電子學會在科普資源開發(fā)、科普與公益活動組織、師資專業(yè)培訓、標準建設和等級測評技術支持等方面推進工作。

中國電子學會科普培訓中心副主任王娟、普及工作委員會副秘書長楊晉和西瓜創(chuàng)客聯(lián)合創(chuàng)始人鐘鳴出席了合作啟動儀式。在雙方看來，全力助推全國青少年科技素養(yǎng)普及意義重大，而豐富優(yōu)質科普內容是教育公平的基礎，鼓勵青少年編程創(chuàng)新能力能有效展現(xiàn)教學成果，未來將會有更多伙伴參與其中。鐘鳴表示，中國電子學會是我國青少年信息技術科普教育非常重要的平臺，西瓜創(chuàng)客希望能夠發(fā)揮好內容與師資和技術優(yōu)勢，配合學會積極實踐，為全民科技素養(yǎng)提升盡一份力。

楊晉秘書長對西瓜創(chuàng)客在編程教育領域的實踐給予了高度的評價，并再次指出，對比現(xiàn)代教育發(fā)達國家，少兒編程在國內2億學生中的普及滲透率還非常低，中國電子學會高度關注國家新課程標準建設的最新進展，在強調發(fā)展高質量素質教育的“五育”并舉政策引導下，國家鼓勵學校與專業(yè)素質教育機構開展教育合作，科普內容處在需求前列，西瓜創(chuàng)客與中國電子學會開展戰(zhàn)略合作，在政策指導下共同培育守護，把路走對走穩(wěn)，為青少年營造更好的信息科技知識學習環(huán)境。

中國電子學會成立以來，致力于發(fā)展特色科普產業(yè)化服務體系，聯(lián)合行業(yè)與高校共同發(fā)起全國青少年電子信息科普創(chuàng)新聯(lián)盟，推動電子信息技術在中國青少年中的普及，提高青少年科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，積極推動標準研制、科學測評體系搭建、開展黨建與科普公益活動，服務基層科學素質建設，開展教材編寫和師資培養(yǎng)工作，推動信息技術科普與基礎教育融合發(fā)展。

西瓜創(chuàng)客自2017年創(chuàng)立以來，始終堅持以釋放每一個青少年的創(chuàng)造力為使命。在少兒編程行業(yè)首創(chuàng)AI雙師課堂，采用國際前沿PBL項目制教學，內容上編程與科技素養(yǎng)兼?zhèn)?，堅持LEAP課程理念，始終以有效率、有啟發(fā)、有深度、有廣度為內容研發(fā)基準，搭建起圖形化編程、Python人工智能編程、無人機、機器人、單片機等智能硬件、融合科技、工程、藝術、數(shù)學等豐富知識維度的STEAM專題課結合的專業(yè)化課程體系，促進青少年編程、創(chuàng)意創(chuàng)作、科技素養(yǎng)三個緯度全面提升。

義務教育新課標發(fā)布在即，科技素養(yǎng)提升將成重要方向

2022年3月，國家教材委員會田慧生局長在《人民教育》專訪時指出，歷時3年的義務教育新課標即將發(fā)布，從培養(yǎng)目標、課程設置、課程內容、教學評價、學段銜接等方面都進行了重點完善與優(yōu)化。在中小學課程中單獨開設勞動、信息科技課，完善音樂、美術等藝術課程。新課標的即將發(fā)布表明“五育”并舉、創(chuàng)新性人才培養(yǎng)進入加速推進期，包含編程和核心科技素養(yǎng)等內容的信息科技課也即將成為全國中小學必修課。

2017年我國《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》頒布以來，少兒編程持續(xù)受到政策鼓勵，2021年底前后，北京、上海和浙江等省市率先將編程納入校內課程與中高考范圍，帶動編程教育成為家長最為青睞的素質教育領域之一，國家也在積極推動包含人工智能和編程課程內容的信息科技課程普及教育。

《全民科學素質行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》指出，科學素質是國民素質的重要組成部分，提升科學素質對于增強國家自主創(chuàng)新能力和文化軟實力、建設社會主義現(xiàn)代化強國，意義重大。在科學教育納入基礎教育各階段的同時，還存在科學素質總體水平偏低，城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡等問題。師資力量薄弱，行業(yè)教育人才缺口、優(yōu)質內容不足等問題仍然是青少年信息科技普及中尚待解決的問題。

西瓜創(chuàng)客聯(lián)合創(chuàng)始人鐘鳴表示，義務教育新課標發(fā)布在即，科技素養(yǎng)提升將成重要方向。編程是信息技術時代人才的通用技能，西瓜創(chuàng)客成立以來就希望通過技術手段推動編程教育普及。AI雙師是兼顧教育均衡，有效賦能校內教育的技術手段。西瓜每一個課程切片都通過學員學情大數(shù)據(jù)的驗證，經過20多次迭代的不斷打磨，符合青少年認知規(guī)律，也積累了豐富的過程性學情評價模型。

釋放新生代科創(chuàng)力，強強聯(lián)合助力創(chuàng)新能力培養(yǎng)

為適應創(chuàng)新性社會發(fā)展的人才要求，我國基礎教育走向核心素養(yǎng)時代，培養(yǎng)人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新是新時代青少年全面發(fā)展的六大素養(yǎng)。如何做好青少年創(chuàng)新思維的引路人，讓青少年在實踐、探究活動中從小種下創(chuàng)新的種子，系統(tǒng)學習創(chuàng)新基礎知識、養(yǎng)成創(chuàng)新意識、增強動手能力、掌握創(chuàng)新方法是教育從業(yè)者新時期的關鍵課題。

以信息技術智能化為主導的第四次工業(yè)革命快速發(fā)展，互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、云計算，人工智能等對人才的需求從基礎技能越來越多向創(chuàng)新和創(chuàng)造力轉變。相信科技素質教育將逐漸邁向教育剛需的陣營。好的素質教育不能僅是技能型培訓，編程是應用性工具，最終目標還是讓青少年能夠靈活自如使用這個工具，釋放青少年的創(chuàng)造力，讓青少年具備更好的認知世界、改變世界的能力。

西瓜創(chuàng)客從激發(fā)青少年對于世界的好奇心出發(fā)，在課程中融合了豐富的STEAM科技、工程、藝術、數(shù)學等領域知識和科學方法論的內容，讓青少年自己做網頁，小程序，語音機器人等科技小應用，在真實場景中了解科技的底層原理，打開青少年科技視野、培養(yǎng)科技興趣。并通過硬件專題課、創(chuàng)意編程社區(qū)等社交化學習方式，鼓勵青少年動手動腦結合，為青少年搭建互學互助鼓勵創(chuàng)造的交流平臺。

科技是大國核心競爭力，科技強則未來強，少年強則中國強。通過聯(lián)手中國電子學會，助力全民科技素養(yǎng)提升，探索信息教育服務新模式，釋放中國少年的創(chuàng)造力，西瓜創(chuàng)客將繼續(xù)踐行推進科技素質教育的重要使命，為中國的科技未來加油助力。