科大訊飛教育硬件產(chǎn)品

芥末堆文 4月21日晚，科大訊飛發(fā)布2021年年報和2022年第一季度業(yè)績報告。報告顯示，2021年，科大訊飛實現(xiàn)營收183.14億元，同比增長40.61%，歸屬于上市公司股東的凈利潤為15.56億元，同比增長14.13%。2022年Q1，科大訊飛實現(xiàn)營業(yè)收入35.06億元，同比增長40.17%。

智慧教育2021年營收60億元

科大訊飛堅持“平臺+賽道”的人工智能戰(zhàn)略，擁有智慧教育，智慧醫(yī)療，智慧城市，開放平臺及消費(fèi)者業(yè)務(wù)，運(yùn)營商、智慧汽車、智慧金融等企業(yè)客戶AI解決方案業(yè)務(wù)。

其中，智慧教育業(yè)務(wù)構(gòu)建了面向 G/B/C 三類客戶的業(yè)務(wù)體系：G端業(yè)務(wù)主要以市縣區(qū)等區(qū)域建設(shè)為主體，涵蓋面向區(qū)域內(nèi)所有學(xué)校及用戶的因材施教整體解決方案等；B端業(yè)務(wù)主要以學(xué)校建設(shè)為主體，包括校內(nèi)大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)、英語聽說考試等；C端業(yè)務(wù)主要以家長用戶群自主購買為主，包括人工智能學(xué)習(xí)機(jī)、個性化學(xué)習(xí)手冊等產(chǎn)品。

2021年，科大訊飛智慧教育業(yè)務(wù)實現(xiàn)營收60.07億元，同比增長49.47%。

報告期內(nèi)，科大訊飛智慧教育因材施教綜合解決方案持續(xù)落地，在鄭州市金水區(qū)、武漢市經(jīng)開區(qū)、青島市西海岸新區(qū)、沈陽大東區(qū)、吉林長春市、蕪湖市弋江區(qū)等近20 個市、區(qū)(縣)落地應(yīng)用。智能閱卷技術(shù)在高考中的應(yīng)用從9個省拓展到12個省。英語聽說考試新增4個省市高考、29個地市中考，累計覆蓋14個省市高考、87個地市中考。

科大訊飛在報告提到，隨著“雙減”政策落地，圍繞校內(nèi)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)、分層作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、素質(zhì)教育及智慧管理等應(yīng)用場景需求進(jìn)一步明晰。2021年，其分層作業(yè)已服務(wù)于8000多所學(xué)校，約12萬名教師，近400萬名學(xué)生。

“雙減”進(jìn)一步帶來了課后服務(wù)的增量市場。目前，訊飛課后服務(wù)業(yè)務(wù)已覆蓋170多個區(qū)縣、4000余所學(xué)校。

C端產(chǎn)品上，科大訊飛個性化學(xué)習(xí)手冊運(yùn)營學(xué)校數(shù)增長50%，用戶規(guī)模同比增長40%，續(xù)購率從75%提升到90%；面向C端的學(xué)習(xí)機(jī)銷量增長150%，京東天貓 GMV及銷量同比增長 200%。

十年之計：超腦2030計劃

2021 年是“十四五”開局之年，科大訊飛力爭在“十四五”期間實現(xiàn)“十億用戶、千億收入、萬億生態(tài)，成為中國人工智能產(chǎn)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”，并于2022年初發(fā)布“訊飛超腦 2030 計劃” 

“訊飛超腦2030計劃”劃分為三個階段性里程碑：第一階段(2022-2023)，科大訊飛將推出可養(yǎng)成的寵物玩具、仿 生運(yùn)動機(jī)器狗等軟硬件一體的機(jī)器人，同期推出專業(yè)數(shù)字虛擬人家族，擔(dān)當(dāng)老師、醫(yī)生等角色；第二階段 (2023-2025)，將推出自適應(yīng)行走的外骨骼機(jī)器人和陪伴數(shù)字虛擬人家族，老人通過外骨骼機(jī)器人能夠?qū)崿F(xiàn)正常行走和運(yùn)動，同期推出面向青少年的抑郁癥篩查平臺；第三階段(2025-2030)，最終推出懂知識、會學(xué)習(xí)的陪伴機(jī)器人和自主學(xué)習(xí)虛擬人家族，全面進(jìn)入家庭。

“根據(jù)地業(yè)務(wù)”+“系統(tǒng)性創(chuàng)新”是科大訊飛實現(xiàn)中期愿景“千億目標(biāo)”的核心邏輯 。2022年，科大訊飛將繼續(xù)堅持“頂天立地”的發(fā)展戰(zhàn)略，繼續(xù)堅持“平臺+賽道”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。

在具體的業(yè)務(wù)發(fā)展計劃上，教育業(yè)務(wù)領(lǐng)域，將進(jìn)一步夯實平臺能力，構(gòu)建產(chǎn)品與成效的一體化;持續(xù)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)區(qū)域、學(xué)校布局占位，通過“因材施教”解決方案持續(xù)提高教育教學(xué)的效率和信息化水平；基于個性化學(xué)習(xí)的產(chǎn)品價值，進(jìn)一步圍繞教師和學(xué)生用戶推進(jìn)深度運(yùn)營的商業(yè)模式，提升業(yè)務(wù)的營收規(guī)模。