圖片來源：視覺中國

近年來“高校輔導(dǎo)員”已成熱門崗位，就連名校博士都來爭搶。

最近瀏覽江蘇省屬事業(yè)單位公開招聘報(bào)名管理平臺發(fā)現(xiàn)，南京信息工程大學(xué)2022年面向社會人員和應(yīng)屆畢業(yè)生公開招聘專職輔導(dǎo)員，竟吸引3000余人報(bào)名。

該校此次招聘的4個(gè)專職輔導(dǎo)員職位最終成功報(bào)名人數(shù)為725人、654人、283人、355人，競爭激烈的一個(gè)崗位，競爭比達(dá)327∶1。

輔導(dǎo)員崗位如此搶手的可不止南京信息工程大學(xué)一家。

今年年初，浙江大學(xué)公示的2022年專職輔導(dǎo)員招聘擬錄用名單包括20名博士和20名碩士。20名博士中，有10人來自浙江大學(xué)，10人來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等。另外，替補(bǔ)名單中還有來自世界名校的畢業(yè)生。

目前全國高校專兼職輔導(dǎo)員達(dá)24.08萬人，比2019年增加約5.2萬人，師生比實(shí)現(xiàn)從1∶205到1∶171配置，31個(gè)?。▍^(qū)、市）輔導(dǎo)員配備實(shí)現(xiàn)了整體達(dá)標(biāo)，在此情況下，很多高校依然重視輔導(dǎo)員招聘。

為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，南京林業(yè)大學(xué)今年已公開招聘兩批輔導(dǎo)員，共40人，四川大學(xué)招聘35人，中國海洋大學(xué)招30人左右，上海大學(xué)招了23人……

來源：麥可思整理自各校網(wǎng)站

輔導(dǎo)員為什么這么搶手？

其實(shí)從招聘公告中便能看出些端倪。

想進(jìn)高校當(dāng)老師，相比應(yīng)聘專任教師，對于剛剛畢業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)聘輔導(dǎo)員難度要小很多。

以中國海洋大學(xué)為例，只要符合“中共黨員（含預(yù)備黨員）且具有擔(dān)任主要學(xué)生干部的經(jīng)歷或輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷”“30周歲以下”“碩士研究生（含）以上學(xué)歷”“有較強(qiáng)的文字寫作和中英文口頭表達(dá)能力”等硬性條件，就可以報(bào)考。如果學(xué)的是思想政治教育、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)，還會被優(yōu)先考慮。也有些高校對專業(yè)不作過多限制。

若應(yīng)聘國內(nèi)頂尖名校的輔導(dǎo)員，門檻稍高，一般來說要具有博士學(xué)位。

福利待遇也是畢業(yè)生考慮的重要因素。

不少高校在招聘中明確：可提供“事業(yè)編制”。華中師范大學(xué)為輔導(dǎo)員開出的年收入不低于18萬元；河南大學(xué)還為輔導(dǎo)員提供15萬元安家費(fèi)；安徽師范大學(xué)的員工子女入學(xué)可享受附幼、附小、附中優(yōu)質(zhì)教育資源；同濟(jì)大學(xué)每月發(fā)放輔導(dǎo)員專項(xiàng)崗位津貼，入職五年內(nèi)可入住學(xué)校青年教師公寓。

受疫情影響，這兩年就業(yè)大環(huán)境不比以往，高校能提供這樣的優(yōu)厚待遇，也算給求職者一顆“定心丸”。

另外，發(fā)展空間亦受關(guān)注。

在招聘公告中，“職業(yè)發(fā)展”被明確提了出來。如，華中師范大學(xué)輔導(dǎo)員具備思政教師與職員雙重身份，具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、管理職員職級、黨政管理職務(wù)“三線晉升”通道；首聘期滿可轉(zhuǎn)崗為專職管理干部；博士輔導(dǎo)員可轉(zhuǎn)為專任教師。

圖片來源：視覺中國

大力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)

近年來各高校加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，可謂不遺余力。

眾多高校專門出臺《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》，從選聘、培養(yǎng)與發(fā)展、管理與考核、待遇與保障、獎(jiǎng)勵(lì)與懲處等多方面，真正將輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)到位。

選聘

為擴(kuò)充、優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍，高校不僅從外部引人，還從內(nèi)部深挖。

有推免資格的高校會從本校應(yīng)屆本科畢業(yè)生中選拔一批人才，補(bǔ)充到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中。

獲得研究生推免資格的學(xué)生，便可以邊讀書，邊承擔(dān)輔導(dǎo)員的工作。

如同濟(jì)大學(xué)實(shí)施了“青年人才儲備計(jì)劃”，華南師范大學(xué)推出“思政人才專項(xiàng)計(jì)劃”，中國礦業(yè)大學(xué)出臺了“優(yōu)才專項(xiàng)計(jì)劃”，等等。

培訓(xùn)

針對新入職的輔導(dǎo)員，西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國藥科大學(xué)等高校實(shí)施了輔導(dǎo)員導(dǎo)師制，幫助新人快速成長。西北農(nóng)林科技大學(xué)于2020年首次啟動(dòng)新入職輔導(dǎo)員導(dǎo)師制，聘請31名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)工干部作為新入職輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)工作導(dǎo)師，發(fā)揮“傳幫帶”作用。很多輔導(dǎo)員受益于這一制度，“通過‘傳幫帶’使我們在實(shí)踐工作、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)研究等諸多方面得到具體指導(dǎo)，有利于我們快速掌握工作技巧?！?/p>

除了重視新員工的發(fā)展，北京中醫(yī)藥大學(xué)還為工作2年、5年以上的輔導(dǎo)員規(guī)劃了發(fā)展路線，為造就專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員助力。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院則采用分層次、分類別、分階段的培訓(xùn)模式：四級輔導(dǎo)員在入職前、入校時(shí)和工作中三個(gè)階段，參加師德師風(fēng)教育、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，三級、二級、一級輔導(dǎo)員按照專業(yè)化發(fā)展方向，接受職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、心理健康教育等特色培訓(xùn)。

山東理工大學(xué)還設(shè)置專項(xiàng)基金，從培養(yǎng)培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)、掛職交流、學(xué)歷提升等方面支持輔導(dǎo)員發(fā)展。

深造、掛職

工作一段時(shí)間后，輔導(dǎo)員還可以申請繼續(xù)深造。在這方面，國家和高校均給予了保障。

此前，教育部發(fā)通知，決定在2022年繼續(xù)實(shí)施高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃，只要滿足專職從事高校黨務(wù)或思想政治工作滿3年，且具有碩士學(xué)位等，即可報(bào)考讀博。

圖片來源：視覺中國

北京師范大學(xué)在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施辦法》中也提到，鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員攻讀馬克思主義理論、心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科博士學(xué)位，還支持工作滿4年且考核合格的雙肩挑輔導(dǎo)員赴國外進(jìn)修深造。

另外，中國藥科大學(xué)等高校支持輔導(dǎo)員到地方黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)、基層等掛職鍛煉；針對表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，北師大還支持其到國家和地方黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體或企事業(yè)單位任職。

暢通發(fā)展通道

高校竭盡所能為輔導(dǎo)員描繪好發(fā)展藍(lán)圖，那么三五年后，高校能留住這些優(yōu)秀人才嗎？

其實(shí)歸根結(jié)底，輔導(dǎo)員看重的是未來是否能繼續(xù)晉升，是否有足夠的發(fā)展空間。

如果輔導(dǎo)員認(rèn)為僅做學(xué)生工作已不能滿足職業(yè)發(fā)展需求，是否可以轉(zhuǎn)崗呢？

北師大就鼓勵(lì)中級及以上職稱、具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)的專職輔導(dǎo)員參加“形勢與政策”課、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等相關(guān)課程教學(xué)；支持具有正高級職稱或擁有博士學(xué)位、副高級職稱的全職輔導(dǎo)員承擔(dān)馬克思主義學(xué)院相關(guān)課程教學(xué)。

安徽工程大學(xué)、福建師范大學(xué)等高校也為輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)崗提供了便利，即工作滿四年，輔導(dǎo)員便可轉(zhuǎn)向教學(xué)、管理和其他工作崗位。

華中師范大學(xué)、武漢大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校暢通教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)、管理職員職級、行政職務(wù)“三線晉升”渠道，輔導(dǎo)員既可以往思政工作專家型方向發(fā)展，也可以轉(zhuǎn)為相關(guān)學(xué)科教師，從事教學(xué)工作，還可以承擔(dān)黨政管理工作，成長為專家型管理人才。

職業(yè)發(fā)展有了三個(gè)走向，輔導(dǎo)員就能根據(jù)自身志趣、優(yōu)勢，走一條適合自己的發(fā)展道路。

而備受關(guān)注的晉升問題，輔導(dǎo)員也不必?fù)?dān)心。近年來各大高校提拔了一批優(yōu)秀輔導(dǎo)員晉升為副教授乃至教授，高校還把考核晉升標(biāo)準(zhǔn)列入相關(guān)文件，讓輔導(dǎo)員晉升有了制度保障。

此外，對于特別優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，高校還會考慮破格提拔。

福建師范大學(xué)在《輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》就有這樣的規(guī)定：對表現(xiàn)突出，在省級及以上輔導(dǎo)員大賽中獲最高獎(jiǎng)，被評為省級或省級以上先進(jìn)個(gè)人的輔導(dǎo)員可按有關(guān)規(guī)定破格提拔。

有編、待遇好、培訓(xùn)體系健全、有發(fā)展空間……這樣的輔導(dǎo)員崗位怎能不“香”？

主要參考文獻(xiàn)：

[1]教育部著力推動(dòng)輔導(dǎo)員編制待遇穩(wěn)步提升[EB/OL].法治網(wǎng)，2022-03-17.

[2]首次啟動(dòng)新入職輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)導(dǎo)師制度[EB/OL].西北農(nóng)林科技大學(xué)，2020-09-01.

[3]促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍邁向?qū)I(yè)化.中國教育報(bào)[N]，2021-03-30（6）.

[4]各大高校網(wǎng)站

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“麥可思研究”（ID：MyCOS_Research），責(zé)編丁楠。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系原作者。