【編者注】芥末堆前段時(shí)間給大家介紹了嚴(yán)肅游戲的相關(guān)理論和發(fā)展歷史，從各個(gè)角度了解了嚴(yán)肅游戲，今天給大家分享的兒童教育游戲就是其中一類。

最近蘋果應(yīng)用商店有一款名為IF...的兒童教育游戲，引導(dǎo)孩子進(jìn)行社交和情緒學(xué)習(xí)，僅推出兩周下載量就超過(guò)20萬(wàn)，在蘋果應(yīng)用商店的游戲和教育類應(yīng)用里面位居前列。

IF...是教育游戲公司If You Can推出的第一款游戲，故事背景設(shè)在一個(gè)名為Greenberry的虛擬小鎮(zhèn)上，是一個(gè)以貓和狗為主人公并互相敵對(duì)的世界，玩家創(chuàng)建一個(gè)貓或狗的虛擬化身，并且會(huì)有個(gè)類似于機(jī)器貓的精靈向?qū)?，然后踏上探險(xiǎn)之路，開(kāi)始一段“英雄之旅”，讓對(duì)立的兩派（貓和狗）重新回到和諧狀態(tài)，整個(gè)過(guò)程中玩家將和Greenberry社區(qū)的其他成員互動(dòng)，通過(guò)游戲人物的角色扮演，鼓勵(lì)孩子探索和掌握自己的情緒。

這款游戲?qū)⒐适屡c游戲機(jī)制結(jié)合，融入社交和情緒學(xué)習(xí)（Social and Emotional Learning）課程，玩家們可以了解角色的情緒狀態(tài)，并探索背景故事，了解情緒產(chǎn)生的原因，在游戲中學(xué)習(xí)如何管理情緒、面對(duì)挑戰(zhàn)堅(jiān)持下去、做出有效的決策、并表現(xiàn)出同情心。比如第一章探討積極和消極情緒，以及每種情緒所包含的多個(gè)層面。游戲分為多個(gè)章節(jié)，每個(gè)月都會(huì)更新，每個(gè)章節(jié)采用的概念都有其社會(huì)和情緒學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，設(shè)置不同的教學(xué)計(jì)劃，其中第一章是免費(fèi)的，接下來(lái)每月更新的章節(jié)都需要付費(fèi)訂閱，每月 4.99美元，目前僅有ipad版。

IF...設(shè)計(jì)的初衷在于給孩子們呈現(xiàn)一些場(chǎng)景，在這個(gè)引人入勝的奇幻世界中，他們需要做出一些可以在日常生活中應(yīng)用的決策，游戲的目標(biāo)用戶群體為7-11歲的孩子，而且家長(zhǎng)可以跟蹤觀察孩子在游戲中的體驗(yàn)和成就。

If You Can公司的創(chuàng)始人是游戲行業(yè)先鋒Trip Hawkins，他曾出任過(guò)蘋果電腦公司的戰(zhàn)略和市場(chǎng)營(yíng)銷總監(jiān)，后來(lái)創(chuàng)立世界上最成功的游戲公司之一Electronic Arts，自1982年以來(lái)一直從事游戲探索開(kāi)發(fā)的工作，2003年創(chuàng)立移動(dòng)游戲公司Digital Chocolate，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向手游產(chǎn)業(yè)，在2012年離職以后再次創(chuàng)立If You Can，轉(zhuǎn)戰(zhàn)教育游戲領(lǐng)域，公司上個(gè)月剛完成650萬(wàn)美金的A輪融資，投資方為Greylock Partners, Almaz Capital 等，目前融資總金額已經(jīng)超過(guò)900萬(wàn)美元。

Hawkins表示，設(shè)計(jì)這款游戲最初是因?yàn)樽约旱暮⒆釉谟變簣@里參加了SEL課程，而現(xiàn)在很多人都缺乏這種能力，他認(rèn)為需要從小培養(yǎng)。而現(xiàn)在的孩子都是“天生數(shù)碼人”，游戲的形式更能吸引孩子參與。研究表明，玩視頻游戲能夠打開(kāi)孩子腦中的“學(xué)習(xí)中心”，If you can團(tuán)隊(duì)匯集了一些史上最成功的視頻游戲開(kāi)發(fā)者與美國(guó)的SEL專家組成團(tuán)隊(duì)來(lái)開(kāi)發(fā)游戲，讓游戲更具有教育意義，用游戲教給孩子成長(zhǎng)最需要的社交和情緒學(xué)習(xí)能力。包括情緒管理比如失敗和沮喪，同理心，在失敗中堅(jiān)持，與他人合作，明智的決策等，研究表明這些技能是可以習(xí)得的，不僅能幫助孩子在學(xué)校里取得學(xué)業(yè)成功，還能更快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。

在游戲中孩子的體驗(yàn)完全是游戲式的玩耍，并不會(huì)意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)提高情緒能力的技能、工具和策略，在游戲的間隔中，游戲會(huì)鼓勵(lì)孩子暫停，嘗試游戲中塑造的技能和策略。比如為了平靜下來(lái)而深呼吸、現(xiàn)實(shí)中解決沖突的雙贏策略。

Hawkins表示，他利用自己在EA開(kāi)發(fā)《瘋狂橄欖球》游戲(Madden )中所學(xué)到的知識(shí)與技能，將游戲開(kāi)發(fā)者和教育工作者召集到一起，組建了團(tuán)隊(duì)，當(dāng)時(shí)這款橄欖球游戲最終創(chuàng)造了超過(guò)40億美元的零售額。

關(guān)于游戲名字IF… 的來(lái)源，靈感來(lái)自19世紀(jì)晚期的著名英國(guó)詩(shī)人Rudyard Kipling在1909年寫給兒子的詩(shī)歌，是一首相當(dāng)勵(lì)志的詩(shī)，開(kāi)頭是：“如果所有人都失去了理智埋怨你，你仍冷靜如斯。如果所有人對(duì)你心存猜忌，你仍能自信如常并認(rèn)為他們的猜忌情有可原。“這首詩(shī)曾被譯成27國(guó)語(yǔ)言作為學(xué)習(xí)的教材，許多人常以此勉勵(lì)自己，邁克爾·杰克遜的墓志銘就是這首詩(shī)。