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芥末堆文 近日，教育部辦公廳等三部門發(fā)布《關(guān)于組織開展“千校萬企”協(xié)同創(chuàng)新伙伴行動的通知》提出，利用5年時間，新增布局30個左右關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺和100個左右教育部工程研究中心，有組織推動1000所以上高校支撐服務(wù)10000家以上企業(yè)科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

《通知》要求，推動高校與龍頭企業(yè)、中小企業(yè)加強產(chǎn)學(xué)研合作，最大程度發(fā)揮高校作為基礎(chǔ)研究主力軍、重大科技突破策源地和企業(yè)作為創(chuàng)新主體的協(xié)同效應(yīng)，分工協(xié)作、優(yōu)勢互補、協(xié)同創(chuàng)新，著力突破制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)和共性技術(shù)，加快高校知識產(chǎn)權(quán)和科技成果向企業(yè)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，打通從科技強到企業(yè)強、產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強的通道。

《通知》提出，利用5年時間，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展共性問題，新增布局30個左右關(guān)鍵核心技術(shù)集成攻關(guān)大平臺和100個左右教育部工程研究中心，推動建設(shè)一批校企創(chuàng)新聯(lián)合體，開展教育部工程研究中心優(yōu)化整合，聯(lián)合部署一批協(xié)同攻關(guān)任務(wù)，支持高校和企業(yè)探索協(xié)同創(chuàng)新的新機制、新模式。

根據(jù)龍頭企業(yè)、專精特新中小企業(yè)和創(chuàng)新型中小企業(yè)特點，實現(xiàn)與高校精準(zhǔn)對接，開展不同形式的創(chuàng)新合作，突破一大批制約產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵核心技術(shù)和共性技術(shù)，有組織推動1000所以上高校支撐服務(wù)10000家以上企業(yè)科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

此次“千校萬企”行動將圍繞上述目標(biāo)開展7大重點任務(wù)，包括協(xié)同攻關(guān)一批關(guān)鍵核心技術(shù)，推動打造一批創(chuàng)新聯(lián)合體，優(yōu)化整合一批技術(shù)創(chuàng)新平臺，探索選聘一批專家教授作為中小企業(yè)技術(shù)導(dǎo)師，擇優(yōu)派駐一批博士生為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，推進(jìn)實施一批高校專利開放許可項目，培育孵化一批專精特新中小企業(yè)等。

其中，在協(xié)同攻關(guān)一批關(guān)鍵核心技術(shù)方面，著力推動高校與行業(yè)龍頭企業(yè)、專精特新“小巨人”企業(yè)、專精特新中小企業(yè)開展戰(zhàn)略合作，探索建立“揭榜掛帥”機制，通過企業(yè)出題、協(xié)同答題的技術(shù)攻關(guān)模式，提升高校與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新效率。支持重點“小巨人”企業(yè)將財政獎補資金用于開展校企創(chuàng)新合作。

探索選聘一批專家教授作為中小企業(yè)技術(shù)導(dǎo)師，實施“校企雙聘”制度，遴選一批專家教授擔(dān)任專精特新中小企業(yè)技術(shù)導(dǎo)師，為企業(yè)提供“一對一”的技術(shù)咨詢指導(dǎo)等支持；擇優(yōu)派駐一批博士生為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，同時這批博士生將擔(dān)任企業(yè)的高校聯(lián)絡(luò)員，幫助企業(yè)對接高校創(chuàng)新資源。

推進(jìn)實施一批高校專利開放許可項目，篩選有市場化前景、應(yīng)用廣泛、實用性較強的技術(shù)參與專利開放許可，鼓勵探索分階段許可等多種定價模式，降低中小企業(yè)技術(shù)獲取成本。鼓勵高校科研人員和大學(xué)生利用原創(chuàng)技術(shù)創(chuàng)辦中小企業(yè)，推動高校孵化培育一批專精特新中小企業(yè)和創(chuàng)新型中小企業(yè)。

《通知》指出，各地要結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，聯(lián)合研究制定政策措施和具體舉措，組織開展豐富多樣的校企對接活動，加強對協(xié)同創(chuàng)新項目的資金支持力度，有力促進(jìn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長雷朝滋在接受采訪時表示，校企合作在過去做過不少探索，但總體針對性不強，規(guī)模、層次有待提高，效率、效益也有很大的提升空間，此次出臺文件，目的就是要發(fā)揮三個職能部門各自的政策資源優(yōu)勢，推動高校和企業(yè)更加緊密地合作。在當(dāng)前國際激烈競爭的大背景下，讓中國這樣一個發(fā)展中大國的高校和企業(yè)緊密合作，對于解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展當(dāng)中遇到的“卡脖子”問題、構(gòu)建新發(fā)展格局具有特殊意義。