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芥末堆文 9月15日，教育部召開第十二場“教育這十年”“1+1”系列新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來考試招生制度改革成效。

教育部陸續(xù)出臺了一系列配套政策，分五批指導29個?。▍^(qū)、市）啟動了高考綜合改革，形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，促進公平、科學選材、監(jiān)督有力的體制機制更加健全，中國特色現代教育考試招生制度更加完善。

王輝司長介紹，十年來，主要從八個方面推進了考試招生制度改革。

一是改進招生計劃分配方式，區(qū)域城鄉(xiāng)入學機會更加公平。每年從招生計劃增量中專門安排部分名額面向中西部地區(qū)和考生大省招生，持續(xù)實施重點高校招收農村和貧困地區(qū)學生專項計劃。同時，進一步完善和落實進城務工人員隨遷子女升學考試政策，累計已有168萬余名隨遷子女在流入地參加了高考。

二是深化考試內容改革，高考命題的育人功能不斷強化。加強教考銜接，提高命題質量，注重夯實基礎，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題等關鍵能力。增加使用全國統(tǒng)一命題試卷的省份，目前已達到27個。

三是清理規(guī)范高考加分，實現“大幅減少、嚴格控制”的目標。2015年、2019年，教育部會同有關部門先后開展了兩輪清理和規(guī)范高考加分工作，明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進一步降低加分分值。目前，已取消五類全國性高考加分項目，逐步取消95類地方性加分項目。會同有關部門推動少數民族加分更加精準。

四是啟動實施強基計劃，探索基礎學科拔尖創(chuàng)新人才選拔機制。2020年，教育部印發(fā)了《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，啟動實施強基計劃，三年來，強基計劃共錄取新生1.8萬余人。推進“破五唯”教育評價改革，積極探索在招生過程中對學生進行多維度評價。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實行小班化、導師制，探索本碩博銜接的培養(yǎng)模式。

五是大力推進高職分類招考，形成了適合技術技能型人才選拔的考試評價模式。推動高職院校的考試招生與普通本科相對分開，采取“文化素質+職業(yè)技能”的考試評價方式。全國每年通過分類考試錄取的學生已超過300萬，占高職招生總量的60%以上。

六是積極應對新冠肺炎疫情，創(chuàng)造了疫情防控常態(tài)化下組織大規(guī)?？荚嚨闹袊涷灐?/span>

七是嚴格招生規(guī)范管理，推動高?？荚囌猩ぷ鞲语L清氣正。

八是試點先行梯次推進，高考綜合改革取得積極成效。截至目前，全國29個省份已啟動高考綜合改革。