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芥末堆文 2022年，黨的二十大對教育、科技、人才工作進行統(tǒng)籌部署，而“高等教育的高度決定了科技創(chuàng)新的高度”。教育部新聞辦轉(zhuǎn)發(fā)《中國教育報》文章，回顧2022高等教育改革發(fā)展。

扎根中國大地，推進中國特色一流大學建設(shè)

這一年，我國建成世界最大規(guī)模教育體系，高等教育實現(xiàn)了歷史性跨越。我國高等教育在學總?cè)藬?shù)超過4430萬人，一批大學和學科已躋身世界先進水平，中國高等教育整體水平進入世界第一方陣。

這一年，中國高校有了新一輪“雙一流”建設(shè)“施工圖”。

2022年2月14日，第二輪“雙一流”建設(shè)名單公布，《關(guān)于深入推進世界一流大學和一流學科建設(shè)的若干意見》在解決中國問題、服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展中創(chuàng)造世界一流大學和一流學科新模式，突出了培養(yǎng)一流人才、服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、爭創(chuàng)世界一流的重點方向

9月14日，國務(wù)院學位委員會、教育部發(fā)布《研究生教育學科專業(yè)目錄（2022年）》。新版學科目錄事關(guān)未來的學位點建設(shè)、學科評估和建設(shè)等，其中尤以新增的11個一級學科備受關(guān)注。

哲學社會科學研究領(lǐng)域，中宣部、教育部出臺《面向2035高校哲學社會科學高質(zhì)量發(fā)展行動計劃》，強調(diào)高校是我國哲學社會科學“五路大軍”中的“排頭兵”。

2022年以來，南京大學、蘭州大學、中國人民大學等多所知名大學相繼宣布退出國際大學排名，部分高校表示學校發(fā)展和學科建設(shè)均不再使用國際排名作為重要建設(shè)目標，推進中國特色、中國風格、中國氣派的學科體系、學術(shù)體系和話語體系構(gòu)建。

瞄準國家前沿需求，迸發(fā)科研力量

中國科研機構(gòu)和高校在2022自然指數(shù)年度榜單中表現(xiàn)亮眼。自然指數(shù)關(guān)鍵指標“貢獻份額”位居第二，在排名前十的國家中增幅最大。2022年，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強、建設(shè)科技強國被置于前所未有的高度：

• 1月，教育部在全國教育工作會議上明確高等教育要以創(chuàng)新發(fā)展支撐國家戰(zhàn)略需要，由此確定了全年高等教育發(fā)展的總體思路和重點。

• 8月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強高校有組織科研 推動高水平自立自強的若干意見》，提出有組織科研的主攻方向，明確主要任務(wù)和戰(zhàn)略目標。

• 9月，教育部、國務(wù)院國資委在北京航空航天大學聯(lián)合舉行了卓越工程師培養(yǎng)工作推進會，并與首批18個國家卓越工程師學院建設(shè)單位聯(lián)合發(fā)布《卓越工程師培養(yǎng)北京宣言》。

• 12月，教育部聯(lián)合三部委開展“百校千項”高價值專利培育轉(zhuǎn)化行動……

此外，全國各大高校加強有組織科研，提供產(chǎn)業(yè)支撐；攀登“卓越”高峰，勇闖科技“無人區(qū)”；強化科技轉(zhuǎn)化，賦能“國之重器”。大平臺、大項目、大團隊、大成果，高校已然取得共識，激流勇進，迎難而上。

服務(wù)國家發(fā)展大局，培養(yǎng)大批戰(zhàn)略人才

2022年，教育部啟動實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，利用豐富的慕課資源，建設(shè)上線了全球最大的國家高等教育智慧教育平臺。

提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，各高校精心謀劃、系統(tǒng)推進。中國人民大學打破院系藩籬，推進學科交叉融合；華中科技大學積極推進產(chǎn)教融合，下大氣力破解“兩張皮”難題，切實提升學生解決復雜工程問題能力；北京航空航天大學在厚植情懷上動腦筋、想辦法，引導學生知行合一，將論文寫在祖國大地上……

面向重點領(lǐng)域，下好“先手棋”。2022年2月，中央全面深化改革委員會第二十四次會議審議通過的《關(guān)于加強基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)的意見》，首次以中央文件形式對基礎(chǔ)學科人才培養(yǎng)進行謀劃和設(shè)計。

這一年，新工科建設(shè)持續(xù)深化，全面推進組織模式創(chuàng)新、理論研究創(chuàng)新、內(nèi)容方式創(chuàng)新和實踐體系創(chuàng)新；新醫(yī)科建設(shè)定位“大國計”“大民生”“大學科”“大專業(yè)”，統(tǒng)領(lǐng)醫(yī)學教育創(chuàng)新發(fā)展；新農(nóng)科建設(shè)持續(xù)加強種業(yè)領(lǐng)域?qū)ｉT人才培養(yǎng)，支撐引領(lǐng)新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村、新農(nóng)民和新生態(tài)建設(shè)；新文科建設(shè)明確構(gòu)建世界水平、中國特色文科人才培養(yǎng)體系總體目標，適應(yīng)經(jīng)濟社會需求。

面向區(qū)域，打造人才培養(yǎng)新范式，2022年，“科技小院”遍地開花。與此同時，“優(yōu)師計劃”為中西部欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍注入新鮮血液，加快推進中西部欠發(fā)達地區(qū)的教育現(xiàn)代化。

內(nèi)容綜合整理自微言教育《勇攀高峰創(chuàng)一流！共同回顧2022高等教育改革發(fā)展 | 回眸2022⑤》