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芥末堆文 7月25日，首個(gè)國(guó)家重大行業(yè)產(chǎn)教融合共同體暨國(guó)家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會(huì)在江蘇常州舉行。

7月7日，教育部正式印發(fā)了《關(guān)于支持建設(shè)國(guó)家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的通知》。首批成員單位覆蓋全國(guó)22個(gè)省份，包括9所普通高校、34所職業(yè)院校、中國(guó)中車及其所屬49家制造類子公司，5個(gè)產(chǎn)業(yè)集聚地區(qū)教育行政部門(mén)作為支持單位參與。

教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就《教育部關(guān)于支持建設(shè)國(guó)家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的通知》答記者問(wèn)時(shí)表示，選擇軌道交通裝備行業(yè)試點(diǎn)，一方面考慮軌道交通產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)，帶動(dòng)效應(yīng)明顯，對(duì)促進(jìn)各種生產(chǎn)要素快速流動(dòng)集聚，縮小區(qū)域發(fā)展差距，帶動(dòng)城市格局、人口布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面意義重大，是國(guó)家重要的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)；

另一方面考慮中國(guó)中車是行業(yè)中唯一一家產(chǎn)業(yè)化集團(tuán)，已成為全球規(guī)模最大、世界一流的軌道交通裝備制造企業(yè)，研制的以“復(fù)興號(hào)”高速動(dòng)車組為代表的系列化軌道交通裝備產(chǎn)品已達(dá)到世界先進(jìn)水平，產(chǎn)品現(xiàn)已出口全球六大洲近百個(gè)國(guó)家和地區(qū)，技術(shù)、人才、資源等優(yōu)勢(shì)明顯，并在通過(guò)職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才、深化產(chǎn)教融合方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，具有良好的工作基礎(chǔ)和示范效應(yīng)。

根據(jù)微言教育，會(huì)議指出，軌道交通裝備行業(yè)是我國(guó)高端裝備制造的亮麗名片，是國(guó)家重要的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。組建國(guó)家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體意義非凡，是深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神和《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》要求，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的重大舉措，是深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，增強(qiáng)軌道交通裝備行業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)更多更高素質(zhì)的技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠的現(xiàn)實(shí)需要，標(biāo)志著深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革“一體兩翼”總體布局全面鋪開(kāi)。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要一極，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育的重要任務(wù)是加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。行業(yè)產(chǎn)教融合共同體是一次重大的制度創(chuàng)新和機(jī)制設(shè)計(jì)，要以此為載體發(fā)揮先行先試、示范引領(lǐng)的作用，練好內(nèi)功，切實(shí)提升職業(yè)教育關(guān)鍵能力，將職業(yè)教育專業(yè)、課程、師資、實(shí)踐、教材五大根本要素打造成為“金專、金課、金師、金地、金教材”，成為新時(shí)代職業(yè)教育的新基建。

要把產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育發(fā)展的必由之路，真正圍繞產(chǎn)業(yè)需要來(lái)辦學(xué)，教育界、產(chǎn)業(yè)界協(xié)同發(fā)力，服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)。要實(shí)現(xiàn)職普融通的真正破題，構(gòu)建多形式銜接、多通道成長(zhǎng)、可持續(xù)發(fā)展的教育體系。要堅(jiān)持“教隨產(chǎn)出、校企同行”，有組織有策略地“攜手出海”，提升中國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的感召力和塑造力，服務(wù)中國(guó)企業(yè)“走出去”，服務(wù)“一帶一路”倡議和國(guó)家外交大局。