學(xué)堂在線總裁王帥國正在分享

芥末堆 LAN 10月18日報(bào)道

2023年10月17日至19日，GET2023教育科技大會在北京舉辦。學(xué)堂在線總裁王帥國在GET2023世界教育科技大會“K12：擁抱未來，從內(nèi)核重塑開始”論壇中演講，分享學(xué)堂在線如何助力基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

習(xí)近平總書記多次用“扣好人生第一?？圩印庇髦盖嗌倌暌獦淞⒄_的價(jià)值觀，邁好人生第一步。王帥國表示：“教育的路很長，基礎(chǔ)教育有著更廣的人群，有著更基礎(chǔ)性的需要。如果我們在基礎(chǔ)教育階段沒有正確地用好數(shù)字教育，提升基礎(chǔ)教育的質(zhì)量，會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。”

他在本次報(bào)告中介紹了學(xué)堂在線的發(fā)展歷程。作為由清華大學(xué)2013年發(fā)起成立的慕課平臺，學(xué)堂在線在高等教育領(lǐng)域深耕十年，旨在通過數(shù)字教育技術(shù)創(chuàng)新推動(dòng)教育公平和教學(xué)改革。十年過去，學(xué)堂在線平臺用戶已達(dá)1.24億，是全球用戶規(guī)模第二大的慕課平臺，學(xué)堂在線研發(fā)的智慧教學(xué)工具“雨課堂”已覆蓋中國高校超過1500所，月活躍用戶超過2700萬，幫助至少4200萬中國高校師生順利實(shí)施各類教學(xué)等場景，推動(dòng)廣大院校實(shí)現(xiàn)云端聽課巡課，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)管理。而雨課堂“克隆班”更是實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)課堂的共享開放，創(chuàng)新了知識共享新模式。提升教育公平，助力教師發(fā)展。

“通過在高校領(lǐng)域的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型分為三個(gè)階段，即以慕課建設(shè)、SPOC學(xué)分課、電子教材為代表的資源數(shù)字化階段，基于課堂智慧教學(xué)工具、智慧教室/智慧實(shí)驗(yàn)室和互聯(lián)網(wǎng)+教師發(fā)展和培訓(xùn)的育人過程數(shù)字化階段，基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)教學(xué)分析的治理數(shù)字化階段?！?/p>

王帥國表示，高等教育和基礎(chǔ)教育既存在差異，也存在共性。在短期目標(biāo)、知識深度廣度、教師角色定位、學(xué)生心智成熟度與家長投入度方面，高等教育與基礎(chǔ)教育存在著顯著差異。而在長期目標(biāo)、教學(xué)空間、教育理念、教學(xué)方法及教師發(fā)展方面，高等教育與基礎(chǔ)教育又存在共性。

2022年，學(xué)堂在線基于自身的資源優(yōu)勢、教研能力、信息技術(shù)，以及在高等教育領(lǐng)域多年的積累，為中小學(xué)打造出完整的智慧教學(xué)教研一體化解決方案——雨豆。雨豆立足教學(xué)這一核心場景，整合軟硬件智能終端、教學(xué)應(yīng)用和優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建線上與線下備、教、練、評、測完整的智慧教學(xué)環(huán)境。以研訓(xùn)撬動(dòng)教育均衡發(fā)展，借助信息化技術(shù)，為教師搭建虛擬教研室，反哺教學(xué)。雨豆全量無感采集教學(xué)、研訓(xùn)過程性數(shù)據(jù)并加以分析，形成過程性評價(jià)大數(shù)據(jù)，給教學(xué)教研提供數(shù)據(jù)支撐，幫助校/區(qū)域教育實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化、教學(xué)過程數(shù)字化、教育治理數(shù)字化。

“我們在基礎(chǔ)教育與高等教育相同的地方，大膽地借鑒了雨課堂的成功經(jīng)驗(yàn)?！甓埂暾n堂一樣，基于教師授課最常用的PowerPoint及WPS插件，助力教師線上線下融合式教學(xué)。雨豆保留了全程無感式數(shù)據(jù)采集、多層級大數(shù)據(jù)管理及生成式人工智能。同時(shí)，我們也針對基礎(chǔ)教育的特性和需求，如學(xué)生視力保護(hù)、學(xué)生答題習(xí)慣、教師備課素材等，從硬件及軟件方面做了很多專屬基礎(chǔ)教育的調(diào)整和改進(jìn)?！?/p>

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)： “建設(shè)教育強(qiáng)國，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足?；A(chǔ)教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。”

清華附中學(xué)生應(yīng)用“雨豆”

2016年，雨課堂誕生于清華大學(xué)課堂，迭代多個(gè)版本，積累了大量應(yīng)用數(shù)據(jù)及經(jīng)驗(yàn)，在知網(wǎng)沉淀了超過6000篇雨課堂相應(yīng)的教學(xué)研究論文，此外，學(xué)堂在線與清華大學(xué)教育研究院共同開展基礎(chǔ)教育數(shù)字化研究。這些探索實(shí)踐不僅代表著學(xué)堂在線開展高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，也是學(xué)堂在線進(jìn)軍基礎(chǔ)教育研發(fā)“雨豆”的底氣。

“讓‘?dāng)?shù)字一代’享受數(shù)字的美好，規(guī)避數(shù)字的危害，是我們共同的義務(wù)，‘?dāng)?shù)字一代’終將長大，在數(shù)字教育學(xué)到的本領(lǐng)共同應(yīng)用世界的難題。學(xué)堂在線下一個(gè)十年的旅程才剛剛開始。我們相信，只要我們用正確的方式，我們就能引領(lǐng)基礎(chǔ)教育走向數(shù)字化，我們就能助力每一個(gè)孩子的成長，我們就能推動(dòng)整個(gè)民族的進(jìn)步。”在分享最后，王帥國這樣強(qiáng)調(diào)。