“學(xué)校不該是一個(gè)你被強(qiáng)迫著去的地方，而是一個(gè)你自己想去的地方（School should not be a place you were forced to go，but a place you want to go ）?！?/p>

當(dāng)一位小學(xué)生對(duì)著鏡頭說出這樣的一句話時(shí)，我想估計(jì)沒有學(xué)校能比他就讀的這所更酷了。我來舉幾個(gè)例子：

• 這所學(xué)校的工程師和教師團(tuán)隊(duì)人數(shù)相等。45位曾供職于Google，Uber的工程師對(duì)45位老師進(jìn)行1對(duì)1的技術(shù)支持；

• 這里提倡以學(xué)生為中心，學(xué)生可以自己決定自己想要學(xué)什么；

• 班里每個(gè)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃、課程表、作業(yè)都不同；

• 一個(gè)小孩兒可能上午在5年級(jí)學(xué)數(shù)學(xué)，晚上去3年級(jí)學(xué)語文；

• 這所學(xué)校今年5月拿到了來自扎克伯格和喬布斯遺孀的1億美金融資；

• 這所學(xué)校錄取率17比1，今年有3500人報(bào)名，卻只有200人被錄?。?/p>

• 這所學(xué)校簽到、考試、完成作業(yè)全部需要用iPad以及可穿戴設(shè)備進(jìn)行。

還有一些讓你聽起來不那么舒服的事：

教師通過技術(shù)工具對(duì)每個(gè)學(xué)生的上課表現(xiàn)進(jìn)行拍攝、回放和記錄，從而了解學(xué)生是否掌握了知識(shí)。據(jù)說聽懂與否的表情和眼神都是不同的。

此時(shí)，你心里的這所學(xué)校必定是高大上的?？涩F(xiàn)實(shí)里，它竟然是這樣一座街邊灰土土的二層小樓。

如果不是看到標(biāo)牌，我很難把它與旁邊的商鋪區(qū)分開，但這并不影響它成為硅谷最酷的一所小學(xué)。

不過，比起用酷來形容這所學(xué)校，可能“遠(yuǎn)見”更合適，因?yàn)樗且凰鶠槲磥韯?chuàng)造的學(xué)校。說了這么多，你可能猜到了，這就是硅谷目前最受關(guān)注的小學(xué)——AltSchool。

上周，AltSchool的創(chuàng)始人Max Ventilla在硅谷的GMIC大會(huì)后接受了PingWest駐硅谷記者的獨(dú)家專訪。

初見Max，這個(gè)35歲的男人讓人覺得非常溫暖。他比一般工程師和創(chuàng)業(yè)者更喜歡分享關(guān)于家庭、太太和孩子的一些趣事。下面是收集實(shí)錄：

PingWest品玩：請(qǐng)介紹一下你自己和AltSchool?

我曾是 Google＋ 初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的成員。離職創(chuàng)業(yè)前，我在Google個(gè)性化部門做到了管理層的職位。

我和太太有兩個(gè)孩子：1個(gè)4歲，1個(gè)2歲。盡管未到入學(xué)年紀(jì)，但他們常喜歡來我的學(xué)校玩耍。我很高興這次創(chuàng)業(yè)并沒有犧牲我的家庭關(guān)系。我很滿足于現(xiàn)在依然繁忙卻可以看著孩子起床，陪著他們?nèi)胨纳睢?/p>

我在2013年創(chuàng)辦了AltSchool，到現(xiàn)在為止已經(jīng)在全美有了8所分校。AltSchool想重新定義美國(guó)的教育制度，推行以學(xué)生為中心的教育模式。我們也從建校之初就把科技手段融入到了教學(xué)管理之中。

我認(rèn)為，AltSchool＝教育＋設(shè)計(jì)＋工程＋創(chuàng)業(yè)

PingWest品玩：最初怎么想到創(chuàng)立這樣一所小學(xué)？

2013年，我的第1個(gè)孩子2歲大了。我開始為他關(guān)注學(xué)前教育的事情。但我發(fā)現(xiàn)時(shí)代進(jìn)步了，美國(guó)的教育系統(tǒng)卻跟30年前我讀書的時(shí)候沒有兩樣，這是不對(duì)的。

如果時(shí)代和科技繼續(xù)發(fā)展，教育卻跟不上，20年后，當(dāng)這批孩子長(zhǎng)大，很可能根本無法應(yīng)對(duì)那時(shí)的社會(huì)問題。解決這個(gè)問題就必須顛覆教育系統(tǒng)，并重新定義它，來培養(yǎng)適合未來社會(huì)的人才。好在，在美國(guó)創(chuàng)立一所私立小學(xué)并沒有那么難。

PingWest品玩：你說為培養(yǎng)適合未來社會(huì)的人，那么未來的人才應(yīng)該是什么樣的？

2030年，人們會(huì)面臨更多機(jī)會(huì)和選擇，但不會(huì)有人告訴他們?cè)趺催x擇或者應(yīng)該做什么，他們需要自己找到答案。

現(xiàn)今教育制度下，學(xué)生進(jìn)了大學(xué)才能有機(jī)會(huì)鍛煉為自己選擇的能力，那太晚了。

AltSchool的理念中，孩子們要從小明白“人不應(yīng)該只做被別人要求做的事情，而應(yīng)該懂得選擇去做自己想做的事情”。我們也要從小就引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)了解自己的興趣和需求，從而選擇自己想學(xué)習(xí)什么。

PingWest品玩：為什么叫AltSchool？

Alt是alternatives的縮寫，代表重新定義學(xué)校教育。Alt-在德語里是“舊”的意思，代表擺脫舊的教育制度。另外，我想延續(xù)我之前的所有創(chuàng)業(yè)公司都是A開頭的慣例。

PingWest品玩：這所學(xué)校和別的學(xué)校最大的區(qū)別是什么？

一般小學(xué)大綱要求的內(nèi)容我們也會(huì)學(xué)，但我們更強(qiáng)調(diào)因材施教。

首先，工程師制作了教學(xué)電子平臺(tái)My.AltSchool。每周老師都會(huì)和每個(gè)學(xué)生聊天，通過了解他們的興趣和強(qiáng)弱項(xiàng)在學(xué)生個(gè)人的My.AltSchool賬戶中制定下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，即25個(gè)新任務(wù)卡（Playlists)。學(xué)生用 iPad 查看任務(wù)，完成任務(wù)后在線提交文檔或照片。根據(jù)在線了解學(xué)生的完成情況，老師可以一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)并在下次制定任務(wù)卡時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人的薄弱項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)。

當(dāng)然，如果這個(gè)學(xué)生在某一學(xué)科上學(xué)習(xí)速度很快，我們也不想讓他陪著其他孩子浪費(fèi)時(shí)間。他會(huì)跟著高年級(jí)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)這門強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，但是其他學(xué)科仍舊跟同齡人一起上課。嚴(yán)格來講，我們沒有傳統(tǒng)意義上的分班，我們只是在教學(xué)過程中把進(jìn)度相同、興趣相同的學(xué)生聚集在一起上課。

第二，我們?yōu)閷W(xué)生提供大量的選修課選擇，包括科技、文學(xué)、動(dòng)手、甚至是簡(jiǎn)單的編程課，而學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來選擇每天早上第一節(jié)課和下午最后一節(jié)課上什么。每個(gè)班的人數(shù)非常少，老師完全可以關(guān)注到每個(gè)小朋友的興趣。

第三，我們也會(huì)參考學(xué)生家長(zhǎng)的需求讓學(xué)生修讀一些課程，例如學(xué)習(xí)中文和西班牙等第二語言。但我們反對(duì)家長(zhǎng)讓5歲的孩子學(xué)習(xí)10歲的知識(shí)的做法。

PingWest品玩：一所小學(xué)為什么聘請(qǐng)那么多工程師？他們提供怎樣的支持？

工程師建立并持續(xù)完善My.AltSchool平臺(tái)，創(chuàng)建更多的教學(xué)工具支持教師的教學(xué)。

以提到的任務(wù)卡（Playlists） 這一產(chǎn)品為例，老師通過平臺(tái)系統(tǒng)為每個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并可以第一時(shí)間在線收到學(xué)生完成情況的反饋。通過任務(wù)卡工具記錄下的每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)，老師除了能了解教學(xué)進(jìn)度，也能直接查看學(xué)生個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)展的整體情況。

另外，家長(zhǎng)也可以通過平臺(tái)直接與老師在線溝通。

更關(guān)鍵的是，當(dāng)平臺(tái)和工具完善，記錄了足夠關(guān)于我們教育學(xué)生的數(shù)據(jù)和方法，未來，我們只要將這個(gè)平臺(tái)分享給其他學(xué)校，他們就可以直接復(fù)制我們的模式了。

PingWest品玩：未來，你希望AltSchool變成什么樣呢？你對(duì)它有什么期待嗎？

我有一個(gè)三部曲發(fā)展計(jì)劃。

第一步，由AltSchool自己進(jìn)行創(chuàng)新，以及在更多的城市開設(shè)更多的分校。按照現(xiàn)在的速度每年都能翻番。我們現(xiàn)在有8所學(xué)校（舊金山6所，Palo Alto 1所，紐約布魯克林1所），我們一共有330個(gè)學(xué)生。明年我希望我們有至少16所學(xué)校，600個(gè)學(xué)生吧。

第二步，我們希望更多的其他學(xué)?？梢愿覀兒献?/strong>，并會(huì)向其他學(xué)校開放使用My.AltSchool平臺(tái)及教學(xué)工具軟件，用以在他們的學(xué)校推廣教育改革。這件事大概2018年能有實(shí)現(xiàn)吧。

第三部，我希望幾十年后這種新型的教育生態(tài)系統(tǒng)能夠形成，美國(guó)學(xué)校都可以為學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

PingWest品玩：你未來的計(jì)劃是怎樣的呢？還打算開始其他創(chuàng)業(yè)嗎？

我未來10年都不會(huì)離開這所學(xué)校，至少要等我的小孩兒都從初中畢業(yè)再說。與之前的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷不同的是，這次我更確定我在做的是一個(gè)對(duì)社會(huì)正確的事情。

（本文轉(zhuǎn)自PingWest，作者lianzi）