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科技給教育和就業(yè)帶來(lái)的下一個(gè)革命:未來(lái),大學(xué)文憑將不再那么重要

作者:Power教育 發(fā)布時(shí)間:

科技給教育和就業(yè)帶來(lái)的下一個(gè)革命:未來(lái),大學(xué)文憑將不再那么重要

作者:Power教育 發(fā)布時(shí)間:

摘要:能力比文憑更重要。

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科技正在改變就業(yè)市場(chǎng)。截止目前,大學(xué)文憑仍然是找工作時(shí)通用的黃金標(biāo)準(zhǔn)。但雇主主要靠參考文憑來(lái)選擇人才的日子已屈指可數(shù)。到 2020 年,傳統(tǒng)的大學(xué)文憑將讓位于更現(xiàn)代化的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。這樣的標(biāo)準(zhǔn)將覆蓋學(xué)習(xí)經(jīng)歷、能力和取得的成就。

歐洲的大學(xué)在12至13世紀(jì)發(fā)展出一套文憑的模式,并推廣至全球。目前,這一模式仍在被或多或少地沿用。包括現(xiàn)在學(xué)士、碩士和博士們的學(xué)位的名稱,也來(lái)自中世紀(jì)歐洲的教育體系。

傳統(tǒng)文憑制度的延續(xù)證明了這一制度的活力和意義。過(guò)去幾個(gè)世紀(jì),全世界正在經(jīng)歷技術(shù)和文化變革。在會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和生物學(xué)等領(lǐng)域,大學(xué)文憑仍然是證明個(gè)人能力的基礎(chǔ)。但如果是一名開發(fā)者,文憑總是有一定的意義,但不再是唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

86%大學(xué)新生上大學(xué)是為了獲得更好的工作,如果這樣的目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn),那么他們對(duì)大學(xué)的熱情就會(huì)減退,況且,大學(xué)教育的費(fèi)用是那么高。與此同時(shí),雇主希望在各個(gè)層面都找到更優(yōu)秀的員工,并希望更清楚地了解,什么樣的應(yīng)聘者才合格。這不僅包括應(yīng)聘時(shí)應(yīng)聘者的能力,還包括在隨后工作中需要進(jìn)一步培養(yǎng)的能力。需求推動(dòng)了近年來(lái)教育界內(nèi)、外部的創(chuàng)新,也推動(dòng)MOOC在全球范圍的發(fā)展。2012年和2013年,MOOC 的發(fā)展達(dá)到了頂峰。2012年被稱作“MOOC之年”。

但MOOC 僅能解決教育資源普及的問(wèn)題,并不能解決學(xué)生課程完成率的問(wèn)題。在缺少評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的情況下,學(xué)生沒(méi)有動(dòng)力去完成課程。過(guò)去幾年,新的評(píng)判項(xiàng)目出現(xiàn)了:在線徽章、課程認(rèn)證和動(dòng)態(tài)評(píng)估等評(píng)價(jià)方式,而且它們正在獲得廣泛認(rèn)可。對(duì)于科技等行業(yè)而言,這些評(píng)價(jià)方式更受追捧,因?yàn)樗鼈兡軒椭椭髁私馇舐氄叩恼鎸?shí)技能。

這些評(píng)價(jià)方式是由科技創(chuàng)業(yè)公司驅(qū)動(dòng)。去年,在經(jīng)歷了 MOOC 的瘋狂發(fā)展之后,硅谷創(chuàng)業(yè)公司 Coursera 的關(guān)注重點(diǎn)不再僅僅是提供免費(fèi)、開放的教育服務(wù),還開始與 AT&T 和萬(wàn)事達(dá)卡等公司合作,為這些組織設(shè)計(jì)專門的培訓(xùn)和認(rèn)證項(xiàng)目。再比如Udacity 推出了Nanodegree,將技能評(píng)估與雇主關(guān)心的項(xiàng)目關(guān)聯(lián)在一起。General Assembly 則設(shè)計(jì)了“微型認(rèn)證 ”項(xiàng)目,使編程培訓(xùn)班的學(xué)生能獲得標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證。

現(xiàn)在是一個(gè)數(shù)據(jù)分析的時(shí)代中,組織內(nèi)的所有一切都可以通過(guò)數(shù)據(jù)分析面板來(lái)了解,無(wú)論是銷售數(shù)據(jù)、運(yùn)營(yíng)成本,還是顧客情緒。這一趨勢(shì)也將影響我們對(duì)技能的評(píng)估和跟蹤方式,幫助我們了解在職員工和應(yīng)聘者的情況。如果能獲得更多數(shù)據(jù)選擇,那么我們就可以做出更好的招聘決策,更好地解決公司內(nèi)部某種技能缺失的問(wèn)題。而大學(xué)文憑是無(wú)法提供這樣的綜合性信息的。

新的評(píng)價(jià)方式成為主流之后,將會(huì)對(duì)教育和就業(yè)的各方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。學(xué)生可能將不再追求大學(xué)的文憑,學(xué)生們將基于技能,而不是學(xué)校成績(jī)來(lái)證明自己。最終,大學(xué)文憑將不再是唯一的評(píng)價(jià)工具。

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