雖然 Osmo 的產(chǎn)品還沒有真正意義地進(jìn)入中國，但它已經(jīng)開始啟發(fā)中國兒童領(lǐng)域的新方向 —— 硬件+軟件，虛擬+現(xiàn)實(shí)。這種結(jié)合滿足了家長們對于“新”玩具的需求，新奇而不沉迷。“小小牛”某種意義上也是中國的 Osmo 追隨者，目前他們推出了一款名為謎鏡（Wonder Mirror）的產(chǎn)品。

謎鏡主要針對的是5-8歲的孩子，在硬件上為兩塊：基本配件（iPad 底座和置于攝像頭前的反射鏡子）+主題材料（畫紙、貼紙等），而在軟件上，謎鏡目前主要有兩款應(yīng)用——謎鏡魔畫和謎鏡快車，分別針對的是孩子創(chuàng)造力、想象力以及對于邏輯、幾何知識的培養(yǎng)。

在謎鏡魔畫中，孩子們可以白紙上自由做畫，同時(shí)也能夠根據(jù)官方畫紙的主題隨意創(chuàng)作，還有一些輔助材料幫助孩子拓展想象力。例如掃描海底世界的畫紙，屏幕將自動識別，進(jìn)入海洋場景，孩子們可以在紙上任意畫小魚，水草；同時(shí)，還提供小卡片，可識別鯊魚等海底動物。相較于，魔畫的“無拘束”，快車更像是一個(gè)闖關(guān)游戲，有固定的地圖，孩子們規(guī)劃線路，讓小車順利到達(dá)指定地點(diǎn)，隨著關(guān)卡的深入，難度也不斷地在加深。

目前，謎鏡產(chǎn)品的商業(yè)模式主要有兩種，2C是以硬件銷售為主，配合后續(xù)的新APP和APP內(nèi)置的主題更新，引導(dǎo)家長進(jìn)行沖服購買；2B的模式則是與線下的教育機(jī)構(gòu)合作，將主打“科學(xué)教育”，以第二課堂的方式提供打包的課程服務(wù)。而在更長遠(yuǎn)的未來，則希望開放SDK，讓更多的第三方開發(fā)者用他們的技術(shù)制作更多“交互性強(qiáng)”的產(chǎn)品。

小小牛的創(chuàng)始人曹翔告訴芥末堆，在他看來，目前兒童智能硬件市場仍然是一片藍(lán)海，雖然已經(jīng)有例如“嘿哈科技”、“小熊尼奧”這樣的產(chǎn)品，但主流的產(chǎn)品仍然是兒童故事機(jī)這樣技術(shù)含量偏“低”的產(chǎn)品，絕大多數(shù)的家長和孩子并沒有真正意義上接觸到“高”科技體驗(yàn)的產(chǎn)品，整體市場仍然處于待開發(fā)的狀態(tài)。同時(shí)，他還認(rèn)為，明年兒童智能硬件市場或會迎來一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇，市面上將會迎來更多的兒童教育硬件產(chǎn)品。

因此，除了產(chǎn)品自身的迭代，以及新的內(nèi)置主題更新之外，在明年，謎鏡魔畫還會在原有的電商渠道（官網(wǎng)、京東、淘寶等）上拓展新的銷售渠道，包括線下的實(shí)體空間等，另外類似于新東方多納這樣的兒童IP合作也會繼續(xù)展開，希望孩子能夠體驗(yàn)更多的主題。在課程設(shè)計(jì)方面，他們將會選擇和專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)合作，基于他們的軟硬件產(chǎn)品開發(fā)系列的 STEM 課程，將會輔助線下機(jī)構(gòu)和公立學(xué)校更好地使用他們的產(chǎn)品。

目前，小小牛團(tuán)隊(duì)共有15人上下，主要的人員構(gòu)成為產(chǎn)品技術(shù)，設(shè)計(jì)創(chuàng)意，創(chuàng)始人曹翔原來在微軟亞洲研究院從事人機(jī)交互的研究，曾開發(fā)過基于 Surface 的兒童故事產(chǎn)品。小小牛于今年上半年完成了天使輪融資，目前下一款 APP 也正在策劃中，預(yù)計(jì)明年年初能夠正式上線。