梁念堅(jiān)

芥末堆 吉吉 6月28日

“作為一個(gè)中國(guó)人，我在美國(guó)公司做了很多年，每天都是幫美國(guó)公司開發(fā)中國(guó)市場(chǎng)，我就在想為什么我不利用多年的經(jīng)驗(yàn)幫一個(gè)中國(guó)公司走向世界呢?！?a href="http://m.qplk.cn/N/31468.html" target="_self">梁念堅(jiān)說(shuō)。

梁念堅(jiān)是網(wǎng)龍副董事長(zhǎng)兼華漁CEO，而在加入網(wǎng)龍之前，他先后擔(dān)任過(guò)摩托羅拉（中國(guó)）電子有限公司董事長(zhǎng)、微軟大中華區(qū)董事長(zhǎng)兼CEO等職務(wù)。

掌舵華漁后，一年之內(nèi)，他操盤收購(gòu)了英國(guó)的普羅米休斯、香港的創(chuàng)奇思、蘇州的馳聲科技等多家公司。

在走向世界的路上，華漁則將目標(biāo)重點(diǎn)定格在了VR+教育上。

借VR元年這陣東風(fēng)，華漁發(fā)力VR+教育

 VR體驗(yàn)中心展示的部分設(shè)備

打開課件，戴上VR眼鏡，“太陽(yáng)系”便呈現(xiàn)在了眼前，其效果與IMAX電影的畫面有些相似。隨著使用者頭部上下左右晃動(dòng)，眼前3D動(dòng)畫的畫面也會(huì)隨之移動(dòng)，當(dāng)使用者的視線定格在某一行星上時(shí)，畫面上便會(huì)出現(xiàn)關(guān)于該行星的具體介紹。

這是芥末堆在VR體驗(yàn)中心內(nèi)體驗(yàn)的一堂特殊的地理課，利用VR技術(shù)講述關(guān)于太陽(yáng)系的基本常識(shí)。今年2月份，網(wǎng)龍參與了中國(guó)?福建VR產(chǎn)業(yè)基地的落成，推出了面積達(dá)2萬(wàn)多平方米的“一站式”VR體驗(yàn)中心，并且推出了“VR+”模式，芥末堆體驗(yàn)的便是其中的VR+教育產(chǎn)品。

與傳統(tǒng)課堂相比，VR+教育的教學(xué)模式，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了接近真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，將抽象的概念具象化，能加深學(xué)習(xí)者對(duì)知識(shí)的理解。而提供這一堂課的便是華漁的產(chǎn)品“101VR沉浸教室（下面簡(jiǎn)稱沉浸教室）”。

今年被稱為VR元年，借著這陣東風(fēng)，網(wǎng)龍華漁教育繼續(xù)發(fā)力VR+教育，“沉浸教室”便是其中的重要組成部分。該解決方案將VR技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，以VR教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺(tái)、內(nèi)容于一體，為學(xué)習(xí)者打造開放、可交互、沉浸式的三維學(xué)習(xí)環(huán)境。如今，這一解決方案主要提供給K12階段的學(xué)生使用。

華漁有個(gè)理念，叫做“授人魚，不如授人以漁”，那么如果說(shuō)“沉浸教室”是“魚”的話，VR+教育的另一重要組成部分“101VR創(chuàng)客教室”便是“漁”。

101VR創(chuàng)客教室VR資源編輯器界面

“101VR創(chuàng)客教室”中包含VR資源編輯器、海量3D素材等內(nèi)容。如上圖所示，打開VR資源編輯器，選擇場(chǎng)景、物件、人物等素材，將其按自己的需要組合在一起后，便可通過(guò)VR眼鏡觀看，十分簡(jiǎn)單方便。學(xué)生和老師可以通過(guò)VR資源編輯器，隨時(shí)制作自己想要的VR課件。

除了在VR領(lǐng)域發(fā)力之外，網(wǎng)龍?jiān)贏R領(lǐng)域也不甘落后。2015年，網(wǎng)龍完成了對(duì)香港創(chuàng)奇思的收購(gòu)，并將其在3D和AR技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)應(yīng)用于創(chuàng)新英語(yǔ)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域。

在VR體驗(yàn)中心，芥末堆還看到了一處正在安裝調(diào)試的區(qū)域，“未來(lái)這里將擺放全息投影設(shè)備?！碑?dāng)日帶我們參觀的工作人員介紹道。梁念堅(jiān)則告訴芥末堆：“通過(guò)這一項(xiàng)能再現(xiàn)物體真實(shí)三維圖像的技術(shù)，我們可以把在美國(guó)的外教‘帶’來(lái)中國(guó)，讓他和學(xué)生們面對(duì)面地交流互動(dòng)。”

芥末堆注意到，在VR+教育領(lǐng)域，華漁的著重發(fā)力點(diǎn)落在了難度較高內(nèi)容和應(yīng)用上，而非門檻較低的硬件設(shè)備。當(dāng)芥末堆問及原因時(shí)，梁念堅(jiān)答道：“其一，我們做了十幾年的游戲，都是做內(nèi)容，這些累積的經(jīng)驗(yàn)，讓我們?cè)谧鰞?nèi)容上較有優(yōu)勢(shì)；其二，那么多人已經(jīng)投入進(jìn)去做硬件了，我們只要和他們合作就行，但是教育領(lǐng)域做VR內(nèi)容的不多，所以我們想把主要力量投入到行業(yè)需要的地方，我們會(huì)自己做內(nèi)容，同時(shí)我們的平臺(tái)也對(duì)外開放，公司、個(gè)人做的內(nèi)容都可以進(jìn)入我們的平臺(tái)?！?/p>

梁念堅(jiān)表示，VR會(huì)是華漁未來(lái)發(fā)展重中之重，但VR只是開始，最后重點(diǎn)發(fā)展的會(huì)是AR，“VR技術(shù)要戴眼鏡，但我們不可能一整天都戴著眼鏡，所以AR會(huì)相對(duì)方便一些，但現(xiàn)在AR技術(shù)還不是那么成熟，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，AR會(huì)是我們重點(diǎn)發(fā)力對(duì)象?！?/p>

布局終身教育，搭建開放平臺(tái)，構(gòu)建教育生態(tài)圈

“在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要在他的不同階段用不同的辦法幫助他學(xué)習(xí)，這就是我們要打造的終身教育的概念”。梁念堅(jiān)說(shuō)。

芥末堆了解到，目前華漁關(guān)于終身教育的布局已逐漸成形，包含學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、企業(yè)培訓(xùn)、非學(xué)歷及終身教育六大模塊。六大模塊的具體內(nèi)容如下：

• 學(xué)前教育：動(dòng)畫《阿福尋規(guī)記》、91兒童應(yīng)用中心、幼兒應(yīng)用《注意力大師》、網(wǎng)龍幼兒園

• 基礎(chǔ)教育：101VR教室、101教育PPT、101智慧教室、教學(xué)智能硬件、101班班通、101人人通平臺(tái)、教師備課系統(tǒng)

• 高等教育：高校云課堂、高校通、福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院

• 職業(yè)教育：全國(guó)中職公共服務(wù)體系、高職MOOC云平臺(tái)、福建開放大學(xué)學(xué)分銀行

• 企業(yè)培訓(xùn)：多學(xué)職業(yè)技能培訓(xùn)平臺(tái)

• 非學(xué)歷及終身教育：非學(xué)歷教育平臺(tái)、終身學(xué)習(xí)平臺(tái)、中國(guó)好黨員、91UP快學(xué)堂

其中，在其重點(diǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)教育模塊，截至2015年底，其互聯(lián)網(wǎng)+教育系統(tǒng)已贏得覆蓋國(guó)內(nèi)14個(gè)省或直轄市內(nèi)400所學(xué)校的所學(xué)校的5000間教室的招標(biāo)。

在布局終身教育的同時(shí)，梁念堅(jiān)希望通過(guò)對(duì)開放平臺(tái)、智能硬件和智慧軟件的打造，構(gòu)建一個(gè)多元、開放、可持續(xù)的教育生態(tài)圈，而終身教育的內(nèi)容，也包含在了這個(gè)生態(tài)圈之內(nèi)。

“跟大自然一樣，這個(gè)生態(tài)圈中有陽(yáng)光、白云、土壤、動(dòng)植物、水和空氣?！绷耗顖?jiān)比喻到，陽(yáng)光是社會(huì)環(huán)境；白云是云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)；土壤是VR設(shè)備、投影儀等教育基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備；動(dòng)植物是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、駕馭管理者等用戶；而生態(tài)圈中最為關(guān)鍵的賴以生存的水和空氣便是華漁自身和平臺(tái)、內(nèi)容、服務(wù)、工具、APP等各類供應(yīng)商所提供的項(xiàng)目。

“我們希望能通過(guò)這樣一個(gè)生態(tài)圈來(lái)建立大數(shù)據(jù)，讓孩子從一出生就進(jìn)入我們的生態(tài)系統(tǒng)，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，收集他的學(xué)習(xí)情況，做數(shù)據(jù)的挖掘，未來(lái)將這些數(shù)據(jù)運(yùn)用實(shí)際需要中?！绷耗顖?jiān)說(shuō)，比如在高考時(shí)，通過(guò)對(duì)此前學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析，能幫助考生選擇應(yīng)該報(bào)考哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)專業(yè)，在大學(xué)畢業(yè)后，能幫助用戶選擇應(yīng)該進(jìn)入什么領(lǐng)域從事什么行業(yè)等。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的分析，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓老師能在大班教學(xué)的環(huán)境下，做到因材施教。

在梁念堅(jiān)規(guī)劃的藍(lán)圖中，通過(guò)生態(tài)圈，華漁想做一個(gè)全世界最大的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)，幫助每個(gè)人的成長(zhǎng)。

全球買買買，技術(shù)、人才和渠道是未來(lái)并購(gòu)重點(diǎn)方向

掌舵網(wǎng)龍華漁教育一年多，梁念堅(jiān)操盤收購(gòu)了英國(guó)的普羅米休斯、香港的創(chuàng)奇思、蘇州的馳聲科技等多家公司。從這些公司的優(yōu)勢(shì)分析中，網(wǎng)龍并購(gòu)的思路清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。

普羅米休斯是一家提供軟硬件結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)解決方案的公司，曾于英國(guó)上市，業(yè)務(wù)版圖覆蓋150多個(gè)國(guó)家，100多萬(wàn)間教室在使用它的產(chǎn)品，用戶包括全球200萬(wàn)名教師和3000萬(wàn)名學(xué)生，解決方案包括旗艦產(chǎn)品互動(dòng)白板ActivBoards和軟件ClassFlow。

去年，網(wǎng)龍以1.3億美金的價(jià)格收購(gòu)了普羅米休斯100%股權(quán)，產(chǎn)品只是其次，梁念堅(jiān)看重了它在國(guó)際市場(chǎng)中的渠道才是其收購(gòu)普羅米休斯的本質(zhì)原因。正如梁念堅(jiān)所說(shuō)的：“收購(gòu)普羅米休斯后，我們就相當(dāng)于在150多個(gè)國(guó)家開拓了市場(chǎng)?！?/p>

收購(gòu)香港的創(chuàng)奇思，是基于創(chuàng)奇思的AR和VR技術(shù)。

而關(guān)于收購(gòu)馳聲科技，除了馳聲科技擁有領(lǐng)先的語(yǔ)音評(píng)測(cè)技術(shù)之外，華漁主要看中的是馳聲在大數(shù)據(jù)積累方面的價(jià)值。芥末堆了解到，馳聲科技的業(yè)務(wù)之一是“把語(yǔ)音評(píng)測(cè)技術(shù)授權(quán)給其行業(yè)合作伙伴”，在這些合作伙伴使用馳聲科技語(yǔ)音評(píng)測(cè)技術(shù)的同時(shí)，也是大數(shù)據(jù)積累的過(guò)程。

此外，梁念堅(jiān)表示，除技術(shù)和大數(shù)據(jù)外，人才因素也是他們看中馳聲科技的原因之一?！榜Y聲是從劍橋‘走’出來(lái)的，能為我們帶來(lái)人才資源?！?/p>

“我們自身在內(nèi)容和應(yīng)用上做了很多努力，通過(guò)收購(gòu)我們能快速獲得技術(shù)、人才和渠道。”梁念堅(jiān)告訴芥末堆，技術(shù)發(fā)展太過(guò)迅速，他們自己去做沒有那么多的精力，而在市場(chǎng)渠道這塊，想要快速實(shí)現(xiàn)全球化，時(shí)間對(duì)他們而言是十分寶貴，但自己去開拓國(guó)際市場(chǎng)耗費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng)，但所以投入一億多美金獲得這樣的渠道物有所值。

芥末堆了解到，未來(lái)在全球化的路上，網(wǎng)龍并購(gòu)的重點(diǎn)依然會(huì)是技術(shù)、人才和渠道。在通過(guò)并購(gòu)?fù)卣箛?guó)際市場(chǎng)的同時(shí)，近期華漁還將沿著“一帶一路”開拓國(guó)際市場(chǎng)，與“一帶一路”沿線國(guó)家的政府合作，將華漁開發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)整套提供給他們。