亞洲正在成為新興的世界級教育科技“實(shí)驗(yàn)室”，而中國正處在這個實(shí)驗(yàn)室最為核心的位置。那些能

快速應(yīng)用合適的技術(shù)，傳遞給中國消費(fèi)者穩(wěn)定的服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)給投資者和學(xué)生帶來持續(xù)正向回報(bào)

的公司，則會成為未來世界教育市場的領(lǐng)路人。但是有人認(rèn)為，在高期望下，中國的在線教育正進(jìn)

入寒冷秋天。

（圖片來源：Pixabay)

【藍(lán)象觀點(diǎn)】未來工場寧柏宇 : 撕掉“中國教育模式差”的標(biāo)簽

本質(zhì)上講，教育的目的有三種：個體最優(yōu)教育、集體最優(yōu)教育、個體集體均衡的教育。

瑞典和芬蘭這樣的高福利國家，是完全的個體教育，讓每個人去尋找自己的追求。而英國、美國、中國這樣的國家，屬于個體教育和集體教育平衡的國家。相對來講國家人口較多，土地較廣，這時(shí)候需要做到個體和集體的平衡，讓精英們充分發(fā)揮自己的潛能，而按照社會的需要去培養(yǎng)剩下的大多數(shù)。以色列教育屬于集體最優(yōu)。人盡其才，堂而皇之把 1% 的最好學(xué)生單獨(dú)培養(yǎng)，一切為了民族。

我們不能武斷的給教育分好壞。每個國家的教育都符合其對應(yīng)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段。中國是個很復(fù)雜的國家，不同發(fā)展階段的地區(qū)應(yīng)該采用不同的教育模式。未來的北京很大程度上會是個體最優(yōu)的教育。但中國整體會達(dá)到個體和集體最優(yōu)的長期平衡。

【鑒外】中國在線教育市場銷售額超過200億美元，但僅有5%的公司盈利

中國教育市場是一個高度競爭的市場，公司必須通過高額的投入和快速增長占領(lǐng)市場份額。事實(shí)上，中國許多的在線教育公司已經(jīng)面臨著一個嚴(yán)峻的問題 —— 盡管2015年整個中國在線教育市場的銷售額超過了200億美元，但僅有5%的在線教育公司盈利。

面向消費(fèi)者的蓬勃市場變得更加富有，更加移動化，技術(shù)驅(qū)動，比過去任何時(shí)候都要國際化。這在一些新的領(lǐng)域產(chǎn)生了新的機(jī)會，現(xiàn)在的和新興的中國獨(dú)角獸們是由小的創(chuàng)業(yè)公司成長起來的，并且他們都拿到了專注于教育領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)投資。中國的互聯(lián)網(wǎng)巨頭們，例如阿里巴巴和騰訊，紛紛對直接面對消費(fèi)者的教育科技初創(chuàng)公司拋去了橄欖枝，或者是建立自己獨(dú)立的教育方向子公司。

但是到目前為止，只有少部分的教育公司證明了他們能夠很好地處理好新投資者和應(yīng)對美國證券機(jī)構(gòu)的公開審查。但是沒有關(guān)系，這一輪，我們至少能夠以史為鑒。

吸引上億美元投資的印度在線教育市場，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存

在印度，教育資源稀缺和分配不平均一直是困擾著印度社會的重要難題。

當(dāng)前印度在線教育的市場總值已達(dá)到200億美元。到2017年，該總值預(yù)計(jì)會增長到400億美元。這無疑是個極大的商機(jī)。據(jù)印度工商聯(lián)合會調(diào)查顯示，由于印度教育水平有限，九成的家長選擇將他們的孩子送去外面補(bǔ)課，補(bǔ)習(xí)班成為印度社會的主流產(chǎn)物。

在線教育前景雖被看好，但仍存在多方挑戰(zhàn)，盡管印度國內(nèi)經(jīng)濟(jì)維持高速增長，但印度網(wǎng)普及率仍然不高。印度的很多地方，甚至不知道在線教育的存在；企業(yè)規(guī)模仍多處于十萬級單位，相對于中國的百萬級規(guī)模仍不夠強(qiáng)；印度在線初創(chuàng)融資目前主要集中在種子輪和A輪，融資額度相對較??；還需要和傳統(tǒng)備考中心展開競爭。

做直播課？這三個老師選了個有1.5億活躍用戶的直播平臺

目前，娛樂平臺上的教育內(nèi)容所能觸及的用戶，還不是在線教育的首要目標(biāo)用戶。在平臺上的他們并無明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以有趣、開心為主要需求。但用戶年齡層重合度極高的娛樂平臺，可能是一塊潛力不錯的金礦。

對于有心的教師和教育從業(yè)者來說，娛樂直播平臺可以成為一個可用的流量池。而坐擁巨大流量的娛樂平臺們一旦找到了符合平臺調(diào)性的優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容，在大平臺粘性和成熟的付費(fèi)機(jī)制的作用下，表現(xiàn)也值得期待。

有人說，在經(jīng)歷了電視和PC之后，映客和花椒們帶我們進(jìn)入了直播的3.0時(shí)代。但是，直播之風(fēng)或許才剛剛吹起。

寒冷的秋天里，或許直播就是漫山的楓葉吧？