芥末堆 吉吉 9月7日

從1月的美國(guó)CES大展（國(guó)際消費(fèi)類電子產(chǎn)品展覽會(huì)）開(kāi)始，VR幾乎成了今年多場(chǎng)科技類大會(huì)的主角。各大科技名企、硬件大廠紛紛開(kāi)始發(fā)布自己的VR產(chǎn)品，引得無(wú)數(shù)科技媒體驚呼“VR元年”真的來(lái)了。

據(jù)悉，早在20世紀(jì)90年代，就已經(jīng)有3D游戲上市，VR在當(dāng)時(shí)也引發(fā)了類似于當(dāng)前的關(guān)注度。到了2014年，Facebook以20億美元收購(gòu)Oculus后，類似的VR熱再次襲來(lái)。在過(guò)去的兩年中，VR/AR領(lǐng)域共進(jìn)行了225筆風(fēng)險(xiǎn)投資，投資額達(dá)到了35億美元。而在已經(jīng)過(guò)去近四分之三的2016年，VR技術(shù)呈井噴式發(fā)展，火爆程度，讓小編真想感慨一句“VR元年”不愧是VR元年。

今年年初，在高盛發(fā)布的《VR與AR：解讀下一個(gè)通用計(jì)算平臺(tái)》的行業(yè)報(bào)告中提到，基于標(biāo)準(zhǔn)預(yù)期，到2025年VR/AR市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到800億美元，在教育領(lǐng)域潛在的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到7億美元，VR/AR技術(shù)有潛力成為教育市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)工具，有望像iPad一樣在教育市場(chǎng)取得巨大成功。

從今年的情形來(lái)看，VR技術(shù)在教育領(lǐng)域確實(shí)也很有存在感。從去年年底至今，十幾家公司相繼發(fā)布了VR+教育的布局，形式五花八門。

發(fā)布VR+教育布局的部分公司

芥末堆發(fā)現(xiàn)，眼下企業(yè)發(fā)布的VR+教育的形式主要有以下幾種：培養(yǎng)VR產(chǎn)業(yè)人才、研發(fā)VR課程內(nèi)容、開(kāi)發(fā)VR技術(shù)和應(yīng)用場(chǎng)景。

NO.1 培養(yǎng)VR產(chǎn)業(yè)人才

今年3月，龍圖游戲旗下龍圖教育在原有的游戲培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)科技熱點(diǎn)，推出VR/AR產(chǎn)業(yè)化教學(xué)體系。

龍圖教育官網(wǎng)截圖

日前，芥末堆瀏覽其官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，龍圖教育目前的課程體系中，與VR相關(guān)的課程主要包括“VR美術(shù)設(shè)計(jì)”和“VR開(kāi)發(fā)”兩大類。

“VR開(kāi)發(fā)”的主要課程包含120課時(shí)的VR/AR程序開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、VR/AR高級(jí)階段，和80課時(shí)的VR/AR初級(jí)階段、VR實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目服務(wù)平臺(tái)發(fā)布調(diào)試。

"VR美術(shù)設(shè)計(jì)"班包含五個(gè)階段：美術(shù)基礎(chǔ)、VR/AR軟件入門、VR/AR三維場(chǎng)景制作、VR/AR三維角色制作、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。

除龍圖教育外，今年5月，慧科集團(tuán)也發(fā)布了覆蓋碩士、本科、?？迫齻€(gè)層次的VR人才培養(yǎng)高等教育解決方案。

與龍圖教育的形式不同，慧科集團(tuán)的VR人才培養(yǎng)主要是與高校進(jìn)行合作，根據(jù)產(chǎn)業(yè)急缺的VR產(chǎn)品內(nèi)容、硬件設(shè)備及軟件平臺(tái)方向，通過(guò)由淺入深的基礎(chǔ)課程、核心課程、限選課程及項(xiàng)目實(shí)踐課程等多層面課程設(shè)計(jì)，構(gòu)建工程碩士、應(yīng)用型本科、技能型?？屏Ⅲw式VR人才培養(yǎng)體系。

今年8月31日，我贏職場(chǎng)創(chuàng)始人郄曉燁也表示：“我贏職場(chǎng)三年將投入兩個(gè)億，在一百個(gè)城市中扶持VR教育中心，為教育中心支持全套的VR硬件、VR教育平臺(tái)?！?/p>

NO.2 VR應(yīng)用開(kāi)發(fā)

今年年初，在接受芥末堆收集時(shí)，巧克互動(dòng)的聯(lián)合創(chuàng)始人吳依松告訴芥末堆，他們已有兩款主要產(chǎn)品。

首先，是基于移動(dòng)VR的口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話練習(xí)應(yīng)用。在移動(dòng)VR設(shè)備上，用戶可使用巧克互動(dòng)的產(chǎn)品在“真實(shí)”的場(chǎng)景下與虛擬人物進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，就像一個(gè)帶有場(chǎng)景的“英語(yǔ)流利說(shuō)”。

比如，帶上VR頭盔，你會(huì)看到一個(gè)機(jī)場(chǎng)大廳，當(dāng)你“走”向售票口后，售票員會(huì)問(wèn)你“Can I help you”，通過(guò)這樣的開(kāi)始，售票員會(huì)與你交談，幫助你進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

目前，巧克互動(dòng)已完成了包括醫(yī)院、機(jī)場(chǎng)、超市、街道在內(nèi)的三十余個(gè)場(chǎng)景的開(kāi)發(fā)建模，其中包括了四百余條對(duì)話訓(xùn)練模塊。同時(shí)，還根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)方案，設(shè)計(jì)能夠配合課堂使用的課件。

在HTC Vive或者Oculus Rift等基于PC的VR頭顯設(shè)備上，巧克互動(dòng)實(shí)現(xiàn)了在虛擬場(chǎng)景下的在線直播功能。在直播課上，巧克互動(dòng)已有專為VR而編寫的實(shí)用口語(yǔ)課程和小學(xué)生語(yǔ)感訓(xùn)練課程。

除巧克互動(dòng)外，還有多家企業(yè)也已開(kāi)始布局通過(guò)VR形式進(jìn)行教學(xué)。

去年，進(jìn)入VR領(lǐng)域的樂(lè)視還與新東方達(dá)成初步合作意向，雙方將在英語(yǔ)課堂實(shí)現(xiàn)VR教學(xué)，如在口語(yǔ)課堂，學(xué)員只需佩戴VR頭盔，就能體驗(yàn)場(chǎng)景式課堂。去年年底，新東方第一批全景英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程已登錄樂(lè)視全景平臺(tái)。

今年4月，獲得B輪融資后，邢帥教育表示要發(fā)力VR。由于邢帥教育有不少學(xué)員，有手機(jī)但沒(méi)有電腦，因此目前邢帥教育要做的VR，主要是借助于頭戴設(shè)備，通過(guò)頭戴設(shè)備，起到一個(gè)把手機(jī)放大的作用，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。

今年5月，百通世紀(jì)宣布將在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域嘗試使用VR教學(xué)，發(fā)展娛樂(lè)化教學(xué)模式。同月，創(chuàng)維酷開(kāi)宣稱，已與智課教育合作，擁有超過(guò)5000家海外名校庫(kù)，接入VR技術(shù)后，可以實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生能隨時(shí)“走進(jìn)”任意一家心儀的學(xué)校上課。

在剛剛過(guò)去的8月，馳聲科技也宣布在VR領(lǐng)域推出配合Unity 3D的SDK。馳聲科技的VR語(yǔ)音評(píng)測(cè)方案以環(huán)境、人物、物品、看、聽(tīng)、說(shuō)、做六個(gè)方面為框架模擬“真實(shí)”語(yǔ)境，從而進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)，改變“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)狀。

NO.3 研發(fā)VR課程內(nèi)容

打開(kāi)課件，戴上VR眼鏡，“太陽(yáng)系”便呈現(xiàn)在了眼前，其效果與IMAX電影的畫面有些相似。隨著使用者頭部上下左右晃動(dòng)，眼前3D動(dòng)畫的畫面也會(huì)隨之移動(dòng)，當(dāng)使用者的視線定格在某一行星上時(shí)，畫面上便會(huì)出現(xiàn)關(guān)于該行星的具體介紹。

這是芥末堆體驗(yàn)的一堂網(wǎng)龍華漁教育的特殊地理課，利用VR技術(shù)講述關(guān)于太陽(yáng)系的基本常識(shí)。

在VR+教育領(lǐng)域，網(wǎng)龍華漁教育的著重發(fā)力點(diǎn)落在了內(nèi)容和應(yīng)用上，主要包括“101VR沉浸教室”和“101VR創(chuàng)客教室”兩個(gè)部分。

“101VR沉浸教室”將VR技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合，以VR教學(xué)資源為核心，集終端、應(yīng)用系統(tǒng)、平臺(tái)、內(nèi)容于一體，為學(xué)習(xí)者打造開(kāi)放、可交互、沉浸式的三維學(xué)習(xí)環(huán)境。如今，這一解決方案主要提供給K12階段的學(xué)生使用。

“101VR創(chuàng)客教室”中包含VR資源編輯器、海量3D素材等內(nèi)容。用戶打開(kāi)VR資源編輯器，選擇場(chǎng)景、物件、人物等素材，將其按自己的需要組合在一起后，便可通過(guò)VR眼鏡觀看。學(xué)生和老師可以通過(guò)VR資源編輯器，隨時(shí)制作自己想要的VR課件。

上月底，由網(wǎng)龍華漁教育攜手牛津大學(xué)出版社聯(lián)合打造的“牛津英語(yǔ)VR課程”也正式在公眾面前亮相?！芭＝蛴⒄Z(yǔ)VR課程”融合了牛津大學(xué)出版社600年的教學(xué)資源，基于華漁的VR技術(shù)，將英語(yǔ)教學(xué)與VR技術(shù)進(jìn)行結(jié)合。

除網(wǎng)龍華漁教育外，市場(chǎng)上還有幾家公司也提出了要做VR課程內(nèi)容的研發(fā)。

今年5月，慧科集團(tuán)表示，旗下課工廠將發(fā)布8門用VR技術(shù)制作的課程。

今年6月，偉東云教育方面也表示，已與臺(tái)灣的“艾爾雲(yún)?！边_(dá)成合作，由來(lái)“艾爾雲(yún)?！睘閭|云教育提供VR、AR和3D技術(shù)，而偉東云教育自己來(lái)開(kāi)發(fā)VR、AR領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，這些教學(xué)內(nèi)容未來(lái)也將被放到偉東云教育的唯通網(wǎng)上。

今年7月，視覺(jué)學(xué)習(xí)平臺(tái)Lifeliqe宣布與HTC達(dá)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，HTC提供VR技術(shù)，而Lifeliqe則提供教育內(nèi)容。據(jù)了解，此次合作，Lifeliqe主要針對(duì)自然科學(xué)這一領(lǐng)域。他們?cè)贖TC VIVE平臺(tái)上開(kāi)發(fā)了一系列的教學(xué)體驗(yàn)式應(yīng)用，這些應(yīng)用覆蓋了許多不同的場(chǎng)景：宇宙衛(wèi)星探索，在深海中進(jìn)入到鯊魚(yú)的身體，甚至還可以與侏羅紀(jì)時(shí)期的恐龍近距離接觸。通過(guò)HTC Vive，學(xué)生能夠在這些場(chǎng)景當(dāng)中進(jìn)行一定范圍的探索與互動(dòng)。

NO.4 VR底層技術(shù)研發(fā)

諾亦騰是一家專注于VR技術(shù)的公司，他們涉及影視制作，醫(yī)療，房地產(chǎn)等多個(gè)領(lǐng)域，目前準(zhǔn)備涉足教育，將VR與教育相結(jié)合，諾亦騰方出底層技術(shù)與硬件。

在諾亦騰的體驗(yàn)室里，芥末堆曾體驗(yàn)了他們的VR產(chǎn)品。戴上頭盔，拿起手部裝置，芥末堆和諾亦騰的引導(dǎo)者面前出現(xiàn)了一輛汽車，引導(dǎo)員手上戴著諾亦騰新研發(fā)的手部感應(yīng)裝置，該裝置類似手套，能讓電腦清晰捕捉手部每個(gè)指節(jié)的運(yùn)動(dòng)，他輕松地開(kāi)了車門，向芥末堆展示了車的內(nèi)部構(gòu)造。隨后眼前的車子變成了一個(gè)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)引擎，按動(dòng)按鈕，引擎在眼前散架變成一個(gè)個(gè)細(xì)小的零部件，能湊近360度觀察每個(gè)零部件，也能用裝置把零件拉到眼前。

諾亦騰的教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人郭瑽覺(jué)得這種能直觀看到細(xì)節(jié)的方式就適合用于教育，特別是醫(yī)療等職業(yè)教育以及K12階段里的偏理科方向的教學(xué)。

除諾亦騰外，今年5月，獲得數(shù)千萬(wàn)元Pre-A輪融資的保利威視也表示，融資后的部分資金將被用于布局VR領(lǐng)域。

據(jù)了解，截至今年上半年，保利威視所做的VR技術(shù)，主要還是停留在視頻上，老師通過(guò)VR攝像頭拍攝視頻，學(xué)生通過(guò)VR眼鏡觀看經(jīng)過(guò)保利威視技術(shù)處理的視頻。

此前，在收集邢帥教育創(chuàng)始人邢帥時(shí)，他有關(guān)于VR+教育的一句評(píng)價(jià)，讓芥末堆至今仍印象深刻，“現(xiàn)在很多人說(shuō)的VR都不是真正的VR，包括我們自己的的也是，就是給手機(jī)加了個(gè)頭盔”。

芥末堆也發(fā)現(xiàn)，或許是因?yàn)閂R元年剛剛到來(lái)，目前雖然提出VR+教育布局的公司不在少數(shù)，但真正做到VR+教育的卻不多，很多公司的VR+教育，停留在了起步階段，有些甚至只是順勢(shì)提出了一個(gè)VR+教育的概念，但在發(fā)布了一些戰(zhàn)略后卻不了了之。

VR發(fā)展的前景被市場(chǎng)所看好，VR這輛“順風(fēng)車”也值得一搭，如果VR+教育只是停留在“喊口號(hào)”的階段不免有些浪費(fèi)了這股熱潮。VR與教育的結(jié)合應(yīng)該更加深入，讓VR技術(shù)真正運(yùn)用到教育領(lǐng)域，也能通過(guò)教育培養(yǎng)出更多的VR人才，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。