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固定老師、固定同伴,magicabc如何打開繼1v1之后的線上英語(yǔ)小班課市場(chǎng)?

作者:郭雨萌 發(fā)布時(shí)間:

固定老師、固定同伴,magicabc如何打開繼1v1之后的線上英語(yǔ)小班課市場(chǎng)?

作者:郭雨萌 發(fā)布時(shí)間:

摘要:線上一對(duì)一是不是真的規(guī)模不經(jīng)濟(jì)?小班課真的可以解決?

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線上小班課成為繼去年的少兒英語(yǔ)一對(duì)一之后的另一個(gè)小風(fēng)口已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。做小班課有這么幾個(gè)基本邏輯:從課堂效果來(lái)看,班課的互動(dòng)性更好,能讓孩子的注意力更加集中;從財(cái)務(wù)上看,之前采用一對(duì)一模型的公司已經(jīng)出現(xiàn)了財(cái)務(wù)不健康的狀況,掌握數(shù)量、質(zhì)量均達(dá)標(biāo)的外教資源也成為不小的挑戰(zhàn)。

盡管從運(yùn)營(yíng)難度上,線上小班課遠(yuǎn)超一對(duì)一,但是從融資和業(yè)務(wù)來(lái)看,ABC360 在獲得 B+ 輪融資后全面轉(zhuǎn)型小班業(yè)務(wù),專注 1v3 和 1v6 兩種模式的金沃斯獲得A 輪融資。除了 36 氪曾經(jīng)介紹過(guò)的久趣英語(yǔ)、魔力耳朵外,很多公司都開始嘗試小班業(yè)務(wù)。

由此,班課也產(chǎn)生了截然不同的模式:固定老師和同伴,或者自主約課、不固定老師和同伴(類似一對(duì)一模式里的 VIPKID噠噠英語(yǔ))。固定老師和同伴的學(xué)校式教學(xué)能夠省去家長(zhǎng)約課的時(shí)間,但是調(diào)課、缺課的偶發(fā)行為也增加了運(yùn)營(yíng)難度(一般通過(guò)回看錄課或者中教后期補(bǔ)課)。而不固定老師和同伴的模式考驗(yàn)同水平學(xué)員之間的匹配,需要?jiǎng)討B(tài)監(jiān)測(cè)孩子的學(xué)習(xí)情況、用算法做保證。

但是在 magicabc 的創(chuàng)始人李鐵看來(lái),不固定老師的模式更像是“輔導(dǎo)”,每一次更換老師都需要學(xué)生二次適應(yīng),從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)看你,固定老師、時(shí)間和同伴的學(xué)習(xí)方式更可取。

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在創(chuàng)辦線上小班授課的 magicabc 之前,李鐵曾經(jīng)創(chuàng)辦了貝樂(lè)學(xué)科英語(yǔ)的大連校區(qū),7 年后校區(qū)在讀人數(shù)達(dá)到 1500 人。但是從幾方面看,這種線下班課都遇到了一定的問(wèn)題:首先是外教數(shù)量明顯不足、流動(dòng)性大而且水平參差不齊,需要機(jī)構(gòu)花大量時(shí)間做培訓(xùn);其次是線下教學(xué)很大程度上只解決了聽力和口語(yǔ)問(wèn)題,閱讀和寫作能力沒(méi)有得到鍛煉;最后是線下上課時(shí)家長(zhǎng)需要陪伴,他們的時(shí)間沒(méi)有得到解放。

Magicabc 的做法,是采用線上 1v3 的小班教學(xué)模式,和一般 1v4 和 1v6 可以兩兩組隊(duì)的邏輯相同,創(chuàng)始人李鐵表示,1v3 的班型是出于將老師加入進(jìn)來(lái)的考慮,必要時(shí)老師會(huì)成為 3 位學(xué)生的隊(duì)友。

眾所周知的是,美國(guó)有三大英語(yǔ)教材,分別是 Storytown、ReadingWonders、Journeys,其中 Journeys 以 38% 以上的使用率占美國(guó)小學(xué)教材的第一位,這也是 magicabc 采用 Journeys 的原因之一。此外李鐵認(rèn)為,magicabc 強(qiáng)調(diào)繪本閱讀、注重對(duì)英語(yǔ)思維的培養(yǎng),而英文原版教材更能體現(xiàn)美國(guó)文化,所以和其它教材比更能體現(xiàn)優(yōu)越性。

目前 Magicabc 為所有孩子設(shè)立了從 PreK 到 G6 的共計(jì) 8 個(gè)等級(jí),將 Journeys 系列教材拆分出不同的 Unit、Lesson、Session,以一周 2 節(jié)的消課速度(每次 25 分鐘)計(jì)算,magicabc 現(xiàn)在研發(fā)出的 300 個(gè)課時(shí)可以在一年半內(nèi)完成,完成后可以達(dá)到美國(guó)小學(xué)一年級(jí)的水平。

李鐵表示,在固定老師、固定同伴的設(shè)定下,老師需要提前備課,而且 1v3 模式下對(duì)老師的要求也相對(duì)較高。現(xiàn)在 magicabc 有 30 多名兼職外教,準(zhǔn)入門檻是在美國(guó)有幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),外教課時(shí)費(fèi)為每小時(shí) 20 美金左右。

Magicabc 的產(chǎn)品正在內(nèi)測(cè)階段,內(nèi)測(cè)期有付費(fèi)學(xué)員 50 多人,每節(jié)課課時(shí)費(fèi)在 70-80 元之間,目前排課系統(tǒng)正在研發(fā)中(暫時(shí)采用人工排課的模式),直播采用翼鷗教育的 ClassIn 在線教室系統(tǒng)。配合教學(xué)使用的 App 已經(jīng)上線,除了教材本身的閱讀訓(xùn)練外,平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)全部通過(guò) App 完成。

Magicabc 此前曾獲得個(gè)人的 600 萬(wàn)元天使輪融資,目前正在尋求 2000 萬(wàn)人民幣 Pre-A 輪。

本文轉(zhuǎn)自36kr,作者郭雨萌。

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