芥末堆芥末堆

【懶人星期六】剛剛起跑也好,深度探究也好,都要讓教育變得更好

作者:豆芽菜 發(fā)布時間:

【懶人星期六】剛剛起跑也好,深度探究也好,都要讓教育變得更好

作者:豆芽菜 發(fā)布時間:

摘要:讓學(xué)習(xí)者有更好體驗(yàn),讓教育變的更美好。

無論是情緒識別、兒童體能培訓(xùn)、在線班課、產(chǎn)學(xué)合作,創(chuàng)業(yè)者還在孜孜不倦的尋找教育的切入點(diǎn),再或者深度探討學(xué)習(xí)空間、慕課、培養(yǎng)批判性素養(yǎng)、游學(xué)市場,都是為了一個目標(biāo),就是讓學(xué)習(xí)者有更好體驗(yàn),讓教育變的更美好。

girl-67694_960_720.jpg

圖片來源:Unsplash

我們已經(jīng)習(xí)慣了忽略我們身邊的東西,而去追求創(chuàng)新和變化。比如我們忽略了常年存在的博物館,忽略了博物館背后的教育屬性,看到博物館兒童課程的三個目標(biāo)的時候,我很想孩子早點(diǎn)長大,也去博物館里學(xué)習(xí)一番。

如果把孩子們所能接觸到的世界是比做樹林,咱們中國孩子們平時學(xué)的內(nèi)容99.9%恐怕都是單獨(dú)葉片甚至只是一小塊碎片或一小截葉脈。他們太需要宏大視角了,因?yàn)樵谀菢拥囊暯窍?,他們才有機(jī)會主動的把各種知識用起來,去創(chuàng)造。當(dāng)然,前提是你得相信人類天性是創(chuàng)造而不是服從。

博物館非常適合作為“宏大視角”的載體出現(xiàn)。

我們發(fā)現(xiàn)孩子們還很喜歡繪制“時間軸”繪制時間軸會讓他們萌生一種“上帝視角”以及“我在安排世界”的掌控感和參與感。

博物館提供了極其豐富的可能性,為孩子的思維模式發(fā)展增加可能性。

博物館里的展品背后,都是一個個曾經(jīng)真實(shí)存在過的人,這些展品穿梭時空和我們對話,帶來遙遠(yuǎn)的訊息,告訴孩子們:“我們從哪兒來?”它應(yīng)該成為弘揚(yáng)中華文明、讓孩子了解中國歷史的關(guān)鍵載體。

從“帶孩子逛博物館”到“博物館教育”,如何為兒童設(shè)計博物館里的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?

教育可能是最適合情緒識別“爆發(fā)”的行業(yè)?

首先,對于“情緒識別”本身,教育場景的難度相對其他行業(yè)更低。以線上教學(xué)的場景為例,攝像頭所捕捉的畫面通常較為穩(wěn)定,且以人臉為主體,這為機(jī)器對人面部表情的識別創(chuàng)造了良好的環(huán)境。同時,相對標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)流程,也讓聽課、筆記、互動等學(xué)生行為可以被提前預(yù)估,也大大提升了識別的準(zhǔn)確度。

更關(guān)鍵的,則是教育場景下的實(shí)際需求。情緒識別能為行業(yè)解決的,實(shí)際上是教育過程的“數(shù)據(jù)化”問題。評價標(biāo)準(zhǔn)不再局限于成績,而是綜合上課狀態(tài),分析學(xué)生是“沒聽”還是“沒聽懂”,從而對學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。如果把這樣的分析細(xì)化到每一個知識點(diǎn),還可與學(xué)生的課下練習(xí)數(shù)據(jù)對接,實(shí)現(xiàn)顆粒度更細(xì)的個性化教育。

而對于學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和老師自身來說,學(xué)生的情緒數(shù)據(jù)也有著對教研的指導(dǎo)意義。大面積的負(fù)面情緒反饋,可能意味著教學(xué)安排的不合理。依照情緒數(shù)據(jù)進(jìn)行改進(jìn),將為學(xué)生帶來更好的課堂體驗(yàn)。

被好未來看重的“情緒識別”,要如何改變教育?

在線小班是一個系統(tǒng)工程。這也是其最晚出現(xiàn)的原因,技術(shù)、教學(xué)與資金門檻將許多人阻擋在了門外。

班課的需求和成本結(jié)構(gòu)的放寬,使得班課需要、也有能力雇傭更好的老師。但這卻不完全是錢能解決的問題,老師的學(xué)歷、名氣并不意味著能適應(yīng)在線小班的需要。

教研,則是擺在班課企業(yè)面前的另一座大山。在線小班的互動,幾乎要推翻所有此前的教學(xué)方式,重新設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

目前的在線小班課,還沒有達(dá)到真正健康、具備強(qiáng)大生命力的狀態(tài)。相比于已發(fā)展數(shù)年的其它在線課程服務(wù),小班課還需要更多的發(fā)展時間。

萌芽中的在線小班,距離風(fēng)口上的飛豬還有多遠(yuǎn)?

目前市面上主做兒童運(yùn)動館的創(chuàng)業(yè)者,大多是兩種背景,一是退役的專業(yè)運(yùn)動員,二是健身教練轉(zhuǎn)行。由于目前市場空間很大,行業(yè)內(nèi)還談不上競爭。

在專項運(yùn)動與專項運(yùn)動之間,往往會存在潛在的運(yùn)動關(guān)系,畢竟孩子們的時間有限,很少同時會練兩項運(yùn)動。但在兒童體適能與專項之間,卻可以產(chǎn)生互補(bǔ)。

從這個角度上來說,少兒運(yùn)動培訓(xùn)市場有多大,兒童體適能市場就有多大。

而一名長期關(guān)注少兒運(yùn)動培訓(xùn)項目的投資人認(rèn)為,單純的少兒體能訓(xùn)練,關(guān)鍵在于如何避免課程的枯燥和展現(xiàn)效果不明顯這兩方面?!叭绻麄兡芴峁┳尯⒆油娴拈_心的產(chǎn)品和服務(wù),也滿足家長讓孩子運(yùn)動的訴求,那樣的市場前景會很不錯?!彼f。

細(xì)數(shù)兒童體能培訓(xùn)的玩家,這塊市場有多大?

芥末堆統(tǒng)計,截至目前,參與其產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目的企業(yè)已從 2016 年初的 30 多家,增加到了 100 多家。這 100 多家企業(yè),也是目前產(chǎn)學(xué)合作賽道的重要參賽者。

有人測算,產(chǎn)學(xué)合作的市場規(guī)模已達(dá)到千億級別。

那么瓜分這塊千億級別“蛋糕”的又是哪些人呢?芥末堆發(fā)現(xiàn),參與產(chǎn)學(xué)合作的企業(yè)背景十分多元化,其中包括:微軟、谷歌、蘋果、騰訊阿里云、百度等互聯(lián)網(wǎng)巨頭;艾默生、NI、開元電子等先進(jìn)制造商;藍(lán)鷗科技、新道科技、達(dá)內(nèi)、正保等教育機(jī)構(gòu)等。

雖然目前在產(chǎn)學(xué)合作領(lǐng)域,很多企業(yè)瞄準(zhǔn)的依然是本科院校這一市場,但數(shù)量更大的職業(yè)學(xué)校或許將逐漸成為企業(yè)下一個爭奪的領(lǐng)地。

在專業(yè)建設(shè)上,新工科成了業(yè)內(nèi)人士目前看好的方向。

對參與產(chǎn)學(xué)合作的企業(yè)而言,現(xiàn)有工程教育與市場人才需求的不匹配,或許也會成為他們新的機(jī)會。

巨頭爭搶的產(chǎn)學(xué)合作市場,新的機(jī)會在哪里?

進(jìn)入教育市場的門檻頗高,對新創(chuàng)公司是否有何建議?

我們常??吹焦靖偁幾鐾瑯拥漠a(chǎn)品,僅僅比別人改善一點(diǎn)點(diǎn),這讓我困擾,我們真正要的是明顯的突破、與對手存在重大差異、對學(xué)習(xí)成果帶來重大的改善,這還牽涉到你能否證明有效性。如果你的產(chǎn)品跟別人差不多,或別人輕易就可復(fù)制你的策略,你很快就沒有策略可用了。 

我真的相信如果我們善用人工智能(Artificial Intelligence,AI)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) (Augmented Reality,AR)等科技,我們可以對學(xué)習(xí)帶來重大影響,落實(shí)個性化的學(xué)習(xí)。如果學(xué)習(xí)內(nèi)容能根據(jù)興趣來呈現(xiàn),結(jié)果會很不同,例如男孩喜歡汽車,為何不能讓他們藉由汽車的主題來學(xué)線性代數(shù)呢? 以現(xiàn)在的技術(shù),應(yīng)該可以要求做到這樣。

【專訪】他被稱為芭比娃娃之父,也是游戲界的泰斗,而他最專心投入?yún)s還是教育行業(yè)

科技提供了前所未有的移動性與新的學(xué)習(xí)方式,這促使教育機(jī)構(gòu)正在認(rèn)識到非正式學(xué)習(xí)空間在豐富學(xué)習(xí)者體驗(yàn)中的重要性。

當(dāng)教學(xué)法轉(zhuǎn)向以協(xié)同為導(dǎo)向和以課題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式時,更多的學(xué)習(xí)活動需要在傳統(tǒng)教室以外的場所開展,學(xué)習(xí)者親身參與或虛擬互動。加之學(xué)生對小組學(xué)習(xí)的渴望,所有這些趨勢都在指向人們需要更多的非正式學(xué)習(xí)空間,不僅在傳統(tǒng)場所如圖書館,也在許多校園內(nèi)的其他地方,包括被重新定位為社交學(xué)習(xí)空間的餐飲設(shè)施。但所有這些空間都需要配備可以支持高效學(xué)習(xí)的設(shè)施——可用電源的數(shù)量常常決定了非正式學(xué)習(xí)空間的使用強(qiáng)度——而且就語音、光線和家具而言,這些環(huán)境應(yīng)設(shè)計得舒適宜人。

混合式課程和分散式學(xué)習(xí)互動的增長,將會挑戰(zhàn)校園規(guī)劃師如何應(yīng)對非正式學(xué)習(xí)空間的戰(zhàn)略重要性,以及發(fā)展能更有效地分配和管理這些空間的系統(tǒng)。

【看世界】在北美的學(xué)校里,非正式學(xué)習(xí)空間正在改變教育布局

或許等基于行為模式的學(xué)習(xí)過程發(fā)生了真正意義的改變,學(xué)習(xí)的革命才會到來。這個行為模式不應(yīng)該是建立在舊時代的教育模式下習(xí)得的。而應(yīng)該更多在這個新時代背景下,人類逐漸適應(yīng)信息超強(qiáng)互聯(lián)、數(shù)據(jù)爆炸、知識增量迅猛膨脹的情勢下重新習(xí)得的全新的、高效的學(xué)習(xí)行為模式。慕課在全球的風(fēng)靡,也讓我們有理由相信:慕課模式的誕生,無疑是在新環(huán)境下人類學(xué)習(xí)模式進(jìn)化中的一次突變。突變過后,能否產(chǎn)生新的良性的有機(jī)生態(tài),還需時間觀察。一個去偽存真,一個方向性的認(rèn)知,是我們在談及慕課發(fā)展所需要思考的。

何至于說“慕課”是這個時代學(xué)習(xí)的革命

培養(yǎng)批判性素養(yǎng)不是一個孤立的語言課程項目,而是應(yīng)該融入在各個學(xué)科的課堂實(shí)踐當(dāng)中,包括科學(xué)和數(shù)學(xué)。

而作為教師培訓(xùn)者,有必要特別鼓勵這些學(xué)科領(lǐng)域的教育工作者,嘗試去開發(fā)有助于數(shù)學(xué)和科學(xué)方面的批判性讀寫能力的經(jīng)驗(yàn),為他們提供創(chuàng)造性和有效的方法。只有這樣,科學(xué)和數(shù)學(xué)教室才能恢復(fù)他們學(xué)科的真正起源和傳統(tǒng),那些促進(jìn)質(zhì)疑,探究,實(shí)驗(yàn),轉(zhuǎn)變和批判性思維的課程。

【芥末翻】將批判性素養(yǎng)融入課堂教學(xué),你可以嘗試這五個方法

隨著跨界“打劫”者跨界未來,游學(xué)市場似乎如K12領(lǐng)域一樣成為了多個商業(yè)勢力角逐的兵家重地。

縱觀游學(xué)市場現(xiàn)狀,其市場容量足夠龐大,行業(yè)巨頭尚未成型,鑒于“游”和“學(xué)”的屬性,諸多痛點(diǎn)亟待解決,對于眾多的游學(xué)創(chuàng)業(yè)公司、中小型游學(xué)機(jī)構(gòu)而言,這是一個明顯的空窗期。受益于中國經(jīng)濟(jì)多年快速發(fā)展的機(jī)遇,國內(nèi)居民收入水平穩(wěn)步提升,加之城鎮(zhèn)化率的穩(wěn)步推進(jìn),游學(xué)市場規(guī)模日益劇增;新的教育消費(fèi)理念和消費(fèi)能力進(jìn)一步帶動游學(xué)市場的消費(fèi)升級;新的教育相關(guān)政策法律放開并鼓勵社會資本對教育行業(yè)的投資;有“游”基因的公司也跨界游學(xué)市場,眾多利好因素給予游學(xué)市場極大的發(fā)展機(jī)會。

有專家預(yù)測,中國游學(xué)市場前景廣闊,預(yù)計將達(dá)千億規(guī)模,目前正處于市場大爆發(fā)的前夜。游學(xué)產(chǎn)品是個非標(biāo)準(zhǔn)化的復(fù)雜產(chǎn)品,不論是以新東方、世紀(jì)明德為代表的上市公司,還是知鳥游學(xué)、游學(xué)圈等創(chuàng)業(yè)公司,游學(xué)市場仍是一片藍(lán)海,不過面對“競相逐食”,上市公司仍要思考如何“打卡”破局游學(xué)市場。

B 端或 C 端,上市公司如何破局千億游學(xué)市場?

1、本文是 芥末堆網(wǎng)原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載可點(diǎn)擊 芥末堆內(nèi)容合作 了解詳情,未經(jīng)授權(quán)拒絕一切形式轉(zhuǎn)載,違者必究;
2、芥末堆不接受通過公關(guān)費(fèi)、車馬費(fèi)等任何形式發(fā)布失實(shí)文章,只呈現(xiàn)有價值的內(nèi)容給讀者;
3、如果你也從事教育,并希望被芥末堆報道,請您 填寫信息告訴我們。
來源: 芥末堆
芥末堆商務(wù)合作:王老師 18710003484
  • 【懶人星期六】剛剛起跑也好,深度探究也好,都要讓教育變得更好分享二維碼