芥末堆6月20日文，學而思在京召開學而思培優(yōu)初中新課程體系發(fā)布會，發(fā)布核心素養(yǎng)課程體系。

據(jù)悉，學而思培優(yōu)初中理科推出《核心素養(yǎng)課程體系》，每一個學科以核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為主線，進行初中產(chǎn)品升級。整個課程體系采用數(shù)據(jù)驅(qū)動學習理念。ITS教學系統(tǒng)將教師課件在課堂中展示，IPS學習系統(tǒng)和答題器記錄學生學習數(shù)據(jù)和軌跡，為學生推送練習與作業(yè)，APP系統(tǒng)將學習情況匯報給家長，老師可通過APP與家長交流。

以數(shù)學為例，學而思培優(yōu)研發(fā)了三種學業(yè)質(zhì)量水平，用于教師開展教學與評價。學而思培優(yōu)將初中數(shù)學知識切分為441個素養(yǎng)切片，再將切片分類對應6個核心素養(yǎng)，最后將每個核心素養(yǎng)中的知識切片按照3個學業(yè)質(zhì)量水平進行劃分以完成整個體系的建立。從十八個維度進行核心素養(yǎng)的培育與評價，經(jīng)過發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)化、解題、溝通以及評析等步驟，把數(shù)學與生活以及其他學習領域結(jié)合。

新高中課程標準提出，學科核心素養(yǎng)應落實在幼兒園到研究生課程，要在高考命題中發(fā)揮作用，其中：

• 數(shù)學核心素養(yǎng)包括數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析。物理核心素養(yǎng)包括：物理觀念、科學思維、試驗探究、科學態(tài)度與責任。

• 化學核心素養(yǎng)包括宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認知、試驗探究與創(chuàng)新意識和科學精神與社會責任。

• 生物核心素養(yǎng)包括：生命觀念、理性思維、科學探究、社會責任。

此外，學而思培優(yōu)核心素養(yǎng)課程體系將配以學習循環(huán)反饋、學習數(shù)據(jù)積累等教學模式與信息技術，通過數(shù)據(jù)與科技的手段為學生提供解決方案，補充全日制教學。