（德欽二小的自習(xí)課堂）

芥末堆 寧寧 7 月 3 日

曾被描述為遠(yuǎn)在群山峻嶺之中的“永恒和平寧靜之地”的香格里拉成為很多人的想象。其所在的迪慶藏族自治州是云南省唯一的藏族自治州，位于云南西北部，與川藏交界，是金沙江、瀾滄江、怒江三江并流國家級風(fēng)景名勝區(qū)腹地。

6月中旬，芥末堆走訪當(dāng)?shù)貙W(xué)校，探訪名勝之下的迪慶州的教育情況。在“全面改薄”項目下，當(dāng)?shù)匦律w標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓，集中辦學(xué)。學(xué)校內(nèi)圖書室、舞蹈室、音樂室、機(jī)房等功能教室配置齊全。不過也有學(xué)校面臨缺少功能教室的專職老師的難題。

信息化在過去一年成為當(dāng)?shù)卣ν频囊豁椊逃ぷ?。迪慶州教育局電教館主任李布介紹，去年迪慶州投入5580萬，為學(xué)校配置600多套一體機(jī)，網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)班班通，每個教室達(dá)到20兆。電教館分三批對全州教師進(jìn)行培訓(xùn)，并在教師職稱晉級中作出相關(guān)的考核要求。與全國其他很多地方一樣，教師的應(yīng)用水平困擾著學(xué)校信息化的實際進(jìn)展。

在云南省政府的統(tǒng)一采購下，3D打印也進(jìn)入了迪慶州的部分學(xué)校。但大多數(shù)學(xué)校還只是老師在熟悉設(shè)備，未能具體開起課程。李布覺得，現(xiàn)在是普及教師和學(xué)生意識，更新理念的階段。條件稍好的學(xué)校也在醞釀將其開成興趣班或者活動課。

擱置的科學(xué)實驗室

從香格里拉市驅(qū)車沿金沙江蜿蜒向北，行駛一個多小時到達(dá)德欽二小。德欽二小建于2011年9月，整合了當(dāng)?shù)乇甲訖阪?zhèn)和羊拉鄉(xiāng)二十多所小學(xué)后集中辦學(xué)。數(shù)學(xué)老師宗永次仁介紹，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生800多名，教師120人。有些學(xué)生家距離學(xué)校兩百多公里，中間穿越西藏和四川。寄宿制下，學(xué)生每年只有寒暑假各回家一次，由政府派出的校車接送。

（德欽二小的校園）

從校門口遠(yuǎn)望，教學(xué)樓背靠高山，十幾米的臺階下是修葺一新的標(biāo)準(zhǔn)跑道和足球場。在91公里外的德欽縣德欽一小，幾乎是同樣的教學(xué)樓和跑道。德欽一小學(xué)生在1100人左右，教師140人。這里基本是小班教學(xué)，不同于此前昭陽三小的大班額。

（德欽二小的操場）

兩所學(xué)校都建有統(tǒng)一的圖書室，配置有科學(xué)實驗室，音樂和舞蹈教室。

德欽一小還有專門的手工活動室，墻邊的架子上擺放著學(xué)生做的手工剪紙作品，還有一些折疊的小裝飾物。教導(dǎo)主任扎史農(nóng)布介紹，學(xué)校每周三有二十多門活動課同時開，包括音樂樂器類、美術(shù)手工類，還有體育類。學(xué)校有六個音樂老師，六個美術(shù)老師，師資相對充足。活動課也都是由專職的老師上。

（德欽一小學(xué)生手工課作品）

德欽二小相對師資稍弱。宗永次仁帶我們走進(jìn)學(xué)校的科學(xué)課實驗室，實驗臺干干凈凈，看起來沒有使用過的痕跡。教室一側(cè)的櫥柜里裝滿玻璃器皿等實驗器材?！皼]有老師會用?！弊谟来稳曙@得有點無奈。學(xué)校沒有專職的科學(xué)實驗課老師，設(shè)備配下來后只能擱置在柜子里。

（德欽二小配置一新但沒有使用的科學(xué)實驗室）

師資問題不是短期內(nèi)能夠迅速解決的，當(dāng)?shù)卣畬蠋熞灿兴鶅A斜。扎史農(nóng)布告訴我們，德欽一小老師的平均工資在7千左右，另外還加上每月1000多元的補(bǔ)助。這在云南省是相當(dāng)高的薪資水平了。

學(xué)校硬件條件的大大改善主要始自“全面改薄”項目。2014年云南省啟動義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造項目。在其2016年的“全面改薄”工作總結(jié)中提到，2014-2016年全省共投入“全面改薄”專項資金133.45億元。同時整合省內(nèi)其他教育專項工程資金113.68億元投入全面改薄項目實施，3年總投入達(dá)到247.13億元。主要用于校舍的改造和新建、硬件設(shè)備的采購等。薄弱校的改造計劃，旨在促進(jìn)地區(qū)教育的均衡發(fā)展。

不過這份工作總結(jié)中提到，目前最大的困難仍然是資金缺口大，州、縣級配套資金壓力大。

三級培訓(xùn)提升老師信息化應(yīng)用水平

教育信息化是迪慶州去年重點推進(jìn)的工作之一。李布介紹，去年，迪慶州投入5580萬，對全州中小學(xué)、高中、高職等學(xué)校更新了電子白板，部分學(xué)校配置一體機(jī)。同時搭建資源平臺，購買教學(xué)內(nèi)容資源，培訓(xùn)師資。網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)班班通，每個教室有20兆。

（德欽二小的計算機(jī)教室，后墻有一臺配置的3D打印設(shè)備）

此前在“全面改薄”項目中，學(xué)校已經(jīng)配置有電子白板，但當(dāng)時沒有強(qiáng)制老師使用，李布稱應(yīng)用率非常低，老師的信息化應(yīng)用水平也比較落后。2016年的這批配置更新后，電教館開始對師資進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)。

2016年10月，第一批培訓(xùn)開始，迪慶州電教館將香格里拉市、德欽縣、維西傈僳族自治縣三地的教育局長，每所學(xué)校的校長、分管信息化的副校長聚在一起，開了兩天的會，“針對信息化如何推廣、如何應(yīng)用，先給他們‘洗洗腦’?！崩畈颊f道。

之后電教館選出10個信息化應(yīng)用較好的老師，分成三路，到一市兩縣的每所學(xué)校入駐一到兩天，給學(xué)校老師培訓(xùn)。這些講師用一個月時間把所有小學(xué)到高中的學(xué)校跑完。到了第三期，迪慶州選出6所教育信息化示范校，電教館再用三個月時間將示范校的師資培訓(xùn)普及。培訓(xùn)內(nèi)容共21項目，老師們逐個項目上臺演示，直到通過為止。

考核上，信息化的應(yīng)用水平直接與老師的職稱晉級相關(guān)。考核包括使用時間，課上用到的資源數(shù)量，“有些老師緊張，今年晉級，他就拼命用，有時候網(wǎng)絡(luò)有問題，就經(jīng)常給我們打電話，老師我們這邊網(wǎng)絡(luò)不通了，快給我們修修?！?/p>

與硬件一起配置下去的，還有網(wǎng)絡(luò)資源平臺。迪慶州建立兩個資源平臺，最初購置了46個教材版本的內(nèi)容資源。但在使用一段時間后，老師們反映只用到人教版，希望能豐富單一版本的教材資源，其他版本使用率不高。現(xiàn)在電教館正在與資源方對接。

3D打印進(jìn)校難題

在云南省統(tǒng)一采購下，3D打印也進(jìn)入了迪慶州。33臺設(shè)備分別被分到一市兩縣的部分學(xué)校。德欽一小和二小分別有一臺打印機(jī)。

在香格里拉市建塘小學(xué)的3D打印校園活動的現(xiàn)場，學(xué)生們第一次見到打印出來的模型，非常興奮。從沒見過3D打印筆的學(xué)生們剛拿到筆時有些手足無措，校長在一旁鼓勵一位四年級的女生，“大膽畫，想畫什么就畫什么?！迸ⅹq豫了一會兒，畫出一個心形圖案。

在他們認(rèn)知里，3D打印還只是打印玩具的一種工具。現(xiàn)階段要在學(xué)校開課還有些困難。

老師也是第一次接觸，基本處于摸索階段。德欽二小2015年配備了3D打印機(jī)，但直到現(xiàn)在，還沒有老師能熟練掌握，課就一直沒開起來。德欽一小條件相對好些，有老師學(xué)得比較好，學(xué)校準(zhǔn)備在下學(xué)期通過再新招老師，開一個3D打印興趣班，“要看校長批不批呢?！痹忿r(nóng)布說，相關(guān)的申請已經(jīng)報給了學(xué)校。

德欽一小還面臨一個問題，機(jī)房內(nèi)的電腦過于陳舊，裝上3D打印系統(tǒng)后，電腦變得非常卡。這些設(shè)備是2012年配置的，幾年過去，設(shè)備老化嚴(yán)重。但目前還沒有辦法一下更新。

李布也有考慮到現(xiàn)階段3D打印具體落地到學(xué)校的困難。迪慶州教育局的計劃是先做普及，每所學(xué)校配置一到兩臺設(shè)備，讓學(xué)生和老師了解。最初教育局要求只要有設(shè)備的學(xué)校，“至少有一個人會動”。今年教育局再下文，“必須有兩到三名老師能用起來?！崩畈颊f以點帶面，教會一批帶動一批。 

（學(xué)校內(nèi)的義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳板）

無論是義務(wù)教育均衡發(fā)展還是教育信息化，對迪慶州來說，都存在階段性，階段性地解決一些問題，也不可避免地存在一些遺留問題。但從走訪來看，義務(wù)教育均衡的特色在迪慶州非常明顯，無論是從校園建設(shè)，還是硬件、師資的配置，學(xué)校之間差異不是很大。從云南省2016年的“全面改薄”工作總結(jié)來看，2017年云南省將繼續(xù)爭取中央資金支持并足額落實地方配套資金，同時加大督查考核力度，對工程進(jìn)度滯后的州市和問題突出的學(xué)校安排專人進(jìn)行現(xiàn)場督查和蹲點指導(dǎo)。