何江接受外灘君專訪

去年6月，何江作為優(yōu)秀畢業(yè)生走上哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言臺(tái)，成為歷史上首位登上哈佛大學(xué)畢業(yè)演講的中國大陸學(xué)生。畢業(yè)后，何江前往麻省理工大學(xué)繼續(xù)博士后研究，今年入選了福布斯全球30位30歲以下的科學(xué)以及健康領(lǐng)域青年俊杰之一。近日，外灘君有幸在上海和何江面對(duì)面交流。他給學(xué)弟學(xué)妹們提了兩點(diǎn)建議：找到自己的熱情所在，并最大化利用身邊資源去實(shí)現(xiàn)它。

還記得去年在哈佛畢業(yè)典禮上發(fā)表致辭的中國學(xué)生嗎？

2016年5月26日，何江通過層層嚴(yán)苛的篩選，從數(shù)萬名畢業(yè)生中脫穎而出，在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上作為研究生和博士生的畢業(yè)代表發(fā)表演講——他也是第一位獲此殊榮的中國大陸學(xué)生。當(dāng)天與他同臺(tái)發(fā)表致辭的，是全球著名導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格。

何江在哈佛畢業(yè)典禮上的致辭

今年初，何江還入選了福布斯（Forbes）全球30位30歲以下的科學(xué)以及健康領(lǐng)域（30 Under 30）青年俊杰之一。

這位出生在湖南農(nóng)村的85后年輕人，先是去中科大念本科，后來又輾轉(zhuǎn)來到哈佛繼續(xù)深造。從哈佛博士畢業(yè)后，如今他正在麻省理工大學(xué)做著博士后研究。

何江絕對(duì)稱得上是一位為人類的福祉而努力著的青年科學(xué)家——他現(xiàn)在主要做的研究是肝臟組織工程方面的課題，以及癌癥早期的診斷檢測(cè)等。

如果你認(rèn)為何江是那種不善言辭的理工科學(xué)霸，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在收集當(dāng)天，何江完全打破了我對(duì)科學(xué)家的刻板印象。面對(duì)我拋去的問題他不僅能夠侃侃而談，甚至還時(shí)不時(shí)散發(fā)出一點(diǎn)小幽默。

在與何江一個(gè)小時(shí)的對(duì)談過程中，我了解到，即使是文化水平不高的農(nóng)民父母，也依然還是通過各種方式給了何江良好的家庭教育。而在大學(xué)時(shí)，他則勇于褪去初到大城市的怯懦，充分地利用身邊的各種資源，去成為更好的自己。

在外灘君看來，除了刻苦學(xué)習(xí)和鉆研精神，這些也都是何江能夠從農(nóng)村走到哈佛不可或缺的因素。

誰說農(nóng)村娃沒有好的家庭教育？

1988年，何江出生在湖南省寧鄉(xiāng)縣，一個(gè)偏僻落后的鄉(xiāng)村。何江的父母都是地地道道的農(nóng)民，四五歲的時(shí)候，他就被帶到田里跟著大人干農(nóng)活。小孩子下田，這在村里并不罕見。在教孩子種地這件事上，農(nóng)民們總是格外積極的。他們沒有辦法預(yù)測(cè)自己的孩子在未來能否走出這個(gè)村、這片田，而學(xué)會(huì)了種地，以后總歸是有口飯吃的。 

或許放在早些年，“大學(xué)生”這個(gè)名號(hào)還是個(gè)矜貴的東西。但隨著大學(xué)的擴(kuò)招，每年都好幾百萬的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入職場(chǎng)，就業(yè)率卻并不是那么樂觀。一個(gè)技術(shù)工人的薪資可能比很多初出茅廬的大學(xué)生還要高。這也就導(dǎo)致了“讀書無用論”在鄉(xiāng)村的盛行。

好在何江的父母比一般的農(nóng)民更有遠(yuǎn)見一些。尤其是何江的父親，算是村子里的“知識(shí)分子”，讀過高中，也酷愛閱讀。所以，自何江上學(xué)以來，父親對(duì)他的教育一直特別上心。 

“他總是對(duì)我們強(qiáng)調(diào)說，如果我們想真正走出這個(gè)鄉(xiāng)村的話，一定是通過教育。這個(gè)觀念從我小時(shí)候開始，就無形中在很多事情上影響了我?！焙谓f。

何江父母對(duì)其教育的關(guān)心，不單單體現(xiàn)在言語的鼓勵(lì)上，還體現(xiàn)在行動(dòng)上。

何江說，在自己的家庭環(huán)境下，身為農(nóng)民的父母其實(shí)并沒有多少學(xué)習(xí)資源可以帶給他。但是相比于同齡人成長的環(huán)境，他覺得父母卻已經(jīng)做到了最好。

小時(shí)候，何江的媽媽就喜歡與和孩子們一起讀書看書，或者讓兒子們給她讀書，講課本里的故事。雖然她自己文化水平不是很高，但她很愿意陪伴在自己孩子身邊一起學(xué)習(xí)。

何江的父親則會(huì)在孩子們睡前給他們講睡前故事，不管每天干農(nóng)活有多累。何江說，“我父親在鄉(xiāng)村里是屬于讀書比較多的農(nóng)民，比較愛讀一些雜書。當(dāng)他讀到一些有意思的故事，他會(huì)記下來，然后睡前講給我和我弟弟聽?！?/p>

在去年外灘君整理何江哈佛大學(xué)演講文章中，何江高中隔壁班的同學(xué)留言回憶了何江的故事：

（何江）家里很普通，但是父母沒有像一般人家外出打工，而是選擇在家陪孩子。父親嚴(yán)格，雖然高中都沒讀完，卻每天督促孩子的學(xué)業(yè)。母親慈愛，對(duì)孩子的教育以鼓勵(lì)為主。

我們的高中是縣城最好的高中，在湖南也以本科上線率高出名。何江從我們高中的普通班（當(dāng)時(shí)還有重點(diǎn)班，為入學(xué)考時(shí)全縣前50名）考入中科大，并取得最高獎(jiǎng)學(xué)金，在中科大畢業(yè)典禮上代表學(xué)生發(fā)表畢業(yè)演說。

何江非常勤奮樸實(shí)，即使到了哈佛讀博士，回家照樣干農(nóng)活，主動(dòng)拜訪鄉(xiāng)親。記憶中他話不多，對(duì)人很有禮貌，行事十分穩(wěn)重。

何江認(rèn)為，教育絕對(duì)不止是在學(xué)校里，很大一部分其實(shí)是在家庭里。家庭教育對(duì)孩子的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，影響非常之大。

據(jù)何江的了解，現(xiàn)在很多經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)渥的家庭，家長總是特別忙，沒有太多時(shí)間或者沒有那個(gè)意識(shí)陪著孩子一起學(xué)習(xí)，更不要說去發(fā)現(xiàn)他們真正的興趣和熱情。雖然父母是農(nóng)民，但他很慶幸有和父母一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

沒錯(cuò)，好的家庭教育也許不需要花費(fèi)多少金錢和時(shí)間，而是落實(shí)在與孩子相處的日常生活的點(diǎn)滴。教育是言傳身教，更是陪伴和一起探索世界的過程。何江家樸實(shí)的家庭教育，讓外灘君十分感動(dòng)，也值得我們反思。

從農(nóng)村娃到哈佛科學(xué)家，他是怎么做到的？

何江和大多數(shù)高中生一樣，在高中時(shí)，對(duì)專業(yè)并沒有一個(gè)很明確的認(rèn)識(shí)。選擇生物，并不是因?yàn)槭裁催h(yuǎn)大的理想。而是因?yàn)樯镌谀菚r(shí)是非常熱門的專業(yè)，加之文科和理科都學(xué)得很不錯(cuò)。

因此他選擇了一個(gè)介于文理之間的專業(yè)，他帶著碰運(yùn)氣地語氣告訴外灘君，“這樣選，沒準(zhǔn)兒最適合我”。 

何江立志走上生物科研這條路，也是大學(xué)之后才決定的。

他出生在物資匱乏的農(nóng)村，像他在哈佛演講時(shí)說得那樣，“被毒蜘蛛咬后，無法及時(shí)去醫(yī)院，而是用火燒?！痹诖髮W(xué)之前，何江很少有機(jī)會(huì)和資源去探索自己的興趣和理想，也很難去預(yù)知自己未來走到什么樣的道路，或者說成為怎樣的一個(gè)人。

但話說回來，何江能夠從農(nóng)村少年到博士畢業(yè)于哈佛，繼而成為一名生物科學(xué)家，卻絕非偶然。

“每次到一個(gè)新的環(huán)境，都是一個(gè)充滿著未知的全新平臺(tái)。在這種情況下，雖然一開始我其實(shí)并沒有一個(gè)很明確的目標(biāo)，但是在那個(gè)時(shí)候，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是非常積極地在新環(huán)境里去探索，去發(fā)現(xiàn)一些東西。我會(huì)盡我最大的努力去獲取新環(huán)境里的資源，然后再繼續(xù)自我定位，find your passion（找到你的熱情），從而找到自己下一個(gè)目的地。”

何江的這段話里，有兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是在新環(huán)境里挖掘資源，二是find your passion。這兩點(diǎn)不僅是何江之所以能夠現(xiàn)在的他的關(guān)鍵，也是此時(shí)此刻的他最想給中國學(xué)生的建議。

1、你握住了學(xué)校里的這些資源嗎？

不管是在中科大還是哈佛，何江絕不是一個(gè)人悶著頭死讀書的書呆子，而總是盡可能地去獲取對(duì)自己學(xué)業(yè)和研究有幫助的資源。

大學(xué)期間，香港理工大學(xué)的校長潘宗光來中科大做過一次講座。講座結(jié)束后，大多數(shù)學(xué)生就直接離席了。而何江卻主動(dòng)走到演講臺(tái)，與潘校長進(jìn)行了一番深刻交談。

何江的好學(xué)和聰慧讓潘校長印象深刻，那之后，何江一直與潘校長保持著溝通和交流，甚至建立了遠(yuǎn)程的師徒關(guān)系。何江申請(qǐng)哈佛時(shí)，潘宗光校長還為他寫了推薦信，加上其優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，他順利地以全額獎(jiǎng)學(xué)金拿到了哈佛生物系博士的offer。

而在哈佛大學(xué)讀博士三年級(jí)的時(shí)候，這個(gè)從東方來的農(nóng)村小伙居然主動(dòng)去申請(qǐng)做哈佛本科生的輔導(dǎo)員。

因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，何江已經(jīng)可以得心應(yīng)手地掌控自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。于是何江開始思考，在哈佛這樣一個(gè)頂級(jí)學(xué)府，尤其是在本科生這樣的一個(gè)群體里，一定有很多極其優(yōu)秀的人。而這些人，很有可能成為美國甚至世界各個(gè)領(lǐng)域最具有影響力的年輕人。何江說，“我很好奇，他們腦袋里在想什么?！?/p>

此外，何江之所以一心想做輔導(dǎo)員還有另一個(gè)原因，他希望借著輔導(dǎo)員這樣的角色去深入了解美國的教育體系和校園文化。

在哈佛時(shí)，何江雖然從事的是生物科學(xué)研究，但他對(duì)歷史、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)等也特別感興趣。總是會(huì)積極參加學(xué)校舉辦的各式各樣的講座和論壇。

有一次他一場(chǎng)關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的講座，演講嘉賓是世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家同時(shí)也是哈佛歷史系教授尼爾·弗格森。在會(huì)后與教授對(duì)話的過程中，費(fèi)格森教授對(duì)何江所聊到的中國農(nóng)村近三四十年來的發(fā)展和變化非常感興趣，便當(dāng)即邀請(qǐng)何江在三天后去他的辦公室詳談。

突如其來的邀請(qǐng)讓到哈佛沒多久的何江感到惶恐的同時(shí)，卻也興奮不已。而讓何江更沒有想到的是，在細(xì)聊之后，費(fèi)格森教授竟然建議何江寫一本書，把他這些年在農(nóng)村觀察到的變遷和見所聞?dòng)涗浵聛怼?/p>

何江新書《走出自己的天空》

在教授的鼓勵(lì)下，何江花了三年的時(shí)間用英文寫了一本近十萬字的書，這本書在美國很快就要出版了，而其中文版《走出自己的天空》，已經(jīng)問世了。

剛到中科大的時(shí)候，學(xué)校有一節(jié)電腦編程的必修課，那個(gè)時(shí)候的何江，連電腦主頁面都不甚了解，更別提打字了。

于是暑假的時(shí)候，何江借來了一個(gè)鍵盤，從打字游戲開始學(xué)習(xí)打字。誰能想到，幾年后，他能夠在香港理工大學(xué)前校長，乃至世界著名經(jīng)濟(jì)史學(xué)家等人物面前侃侃而談，甚至還寫下自己的著作呢？

正是因?yàn)楹谓肋h(yuǎn)都抱著一顆虛心求學(xué)的赤子之心，去抓住身邊一切能夠讓自己有所成長和收獲的資源，那之后，前方的道路要如何走，自然就越來越明晰了。

2、門已經(jīng)打開了，記得把腳踏出去

Find your passion（找到你的熱情），這句話是何江在收集中反復(fù)提到的。不過這句話，說時(shí)容易行時(shí)難。要知道，很多大學(xué)生畢業(yè)后，甚至研究生、博士畢業(yè)了，依然不知道自己想要從事什么工作，想要成為一個(gè)怎樣的人。可以說，這是中國學(xué)生的常態(tài)。 

而在哈佛，何江卻經(jīng)常聽到老師以及同班同學(xué)聊這樣一個(gè)問題：在做學(xué)問之前，首先要Find your passion?！爱?dāng)然passion這個(gè)詞很難定義，也很難找到。但我認(rèn)為找到passion是一個(gè)自我反省的過程，同時(shí)也是不停探索嘗試的一個(gè)過程。”

我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生是很容易隨大流的?？吹竭@個(gè)專業(yè)好，就一窩蜂地涌上去了，看到這個(gè)專業(yè)似乎容易找工作，又一窩蜂地上去爭搶。何江認(rèn)為，有時(shí)候那些專業(yè)不一定是最合適自己或者是自己最想做的。在這種情況下，其實(shí)很難發(fā)揮自己最大的潛力?！叭兆尤菀紫±锖康鼐瓦^去了。” 

那么，我們到底要怎樣找到真正的熱情所在呢？

何江說，“你只有不斷地嘗試，去測(cè)試自己的極限的時(shí)候，才知道你究竟是不是真的熱愛，有沒有這方面的潛能。就像我不去嘗試的話，我永遠(yuǎn)不知道我有可能完成一本將近十萬字的英文版的書。”

我問何江，生物是你的passion所在嗎？

何江回答：“至少現(xiàn)在是。它很能滿足我的好奇心”，對(duì)何江來說生物最有意思的點(diǎn)就是其復(fù)雜性。更重要的是，當(dāng)真正解決一些生物問題之后，能夠?qū)θ祟惖慕】祹砗芏嗾娴挠绊?，就像他在哈佛演講上所說的，把生物、科技帶給更多人。

何江說，他也是到了大學(xué)，接觸了生物科學(xué)，才逐漸找到自己的熱情所在?！坝辛藀assion，我才能夠全情投入心無旁騖地去做科研，并且一決定一直做下去?！?/p>

外灘君不禁想起之前收集的一位畢業(yè)于麻省理工化學(xué)博士鄭騰飛也曾經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)passion這個(gè)詞：“沒有熱情，你可能可以把一件事做到優(yōu)秀，但絕不可能做到最好?！?/p>

何江認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子非常幸運(yùn)，有互聯(lián)網(wǎng)，有優(yōu)渥的家庭環(huán)境，從小世界就在他們面前開了很多扇門，他們有大把的機(jī)會(huì)去嘗試、去探索。所以他很想對(duì)這些孩子說：“門已經(jīng)打開了，千萬別忘了把腳踏出去?！?/p>

本文轉(zhuǎn)自外灘教育，作者張燃。