能夠讓學(xué)生做自己喜歡的事，并以此謀生。這是教育的意義。對(duì)于貧困地區(qū)的家庭來(lái)說(shuō)，學(xué)生的夢(mèng)想到底是什么？一位與四川山區(qū)高中的孩子交流過(guò)的筆者分享了他看到的故事。

對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的高中生來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想，到底意味著什么。

一

兩年前，我跟隨一個(gè)教育探訪(fǎng)團(tuán)去了一趟四川省的某山區(qū)，在那邊的一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中呆了5天。說(shuō)實(shí)話(huà)，那段時(shí)間我很煎熬，非常煎熬。

一進(jìn)教室，一股臭烘烘的味道撲鼻而來(lái)。強(qiáng)忍著一股不適，我靜靜地坐在教室后面，聽(tīng)一位來(lái)自上海的老師講一節(jié)關(guān)于未來(lái)人生規(guī)劃的課程。

在分享自己的未來(lái)規(guī)劃時(shí)候，一位高高瘦瘦、膚色黑黝、頭發(fā)有些散亂的男生的話(huà)讓我印象深刻：

“我想去學(xué)烹飪，想出村子看看，想未來(lái)在城里開(kāi)個(gè)餐館。我跟爸爸說(shuō)，爸爸聽(tīng)了很生氣，說(shuō)這不可能。他說(shuō)，家里沒(méi)有錢(qián)供我再學(xué)習(xí)了，讀高中已經(jīng)花了很多錢(qián)。況且開(kāi)餐館哪有那么容易，更何況是在城里！爸爸還說(shuō)，隔壁家一哥哥上周剛從城里回來(lái)，這兩年沒(méi)能打工掙到錢(qián)，還學(xué)會(huì)了一身壞毛病，惹了事，在警局里呆了半個(gè)月，丟盡了臉”

聽(tīng)到這里，我坐不住了，帶情緒的問(wèn)了一句：

“那孩子只是個(gè)例吧，你出去打工，誰(shuí)說(shuō)一定會(huì)誤入歧途的？你爸爸沒(méi)有權(quán)利阻止你追隨自己的心，追求未來(lái)的人生呀。人沒(méi)有夢(mèng)想，還活著有什么意思。我支持你！”

話(huà)音剛落，教室里突然安靜了，一種尷尬的氣氛大概彌漫了3秒。上海來(lái)的老師馬上接了話(huà)茬，轉(zhuǎn)到了另一個(gè)話(huà)題上。

現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)的我好天真。

之后，這位老師跟我解釋說(shuō)，對(duì)于很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，人生規(guī)劃是個(gè)虛無(wú)縹緲的東西，他們能來(lái)上高中就不錯(cuò)了，大部分孩子初中畢業(yè)之后就回家?guī)娃r(nóng)或者外出打工闖蕩。繼續(xù)讀書(shū)？有自己的事業(yè)？對(duì)他們而言，機(jī)會(huì)渺?！?。

我脫口而出問(wèn)道： 

“那夢(mèng)想怎么辦……”

我一問(wèn)完就后悔了，因?yàn)槲荫R上意識(shí)到，雖然類(lèi)似于“學(xué)習(xí)烹飪?cè)诔抢镩_(kāi)餐館”這樣的夢(mèng)想十分普通，跟很多電視劇小說(shuō)里面看到的“改變世界”的愿望相比，這甚至不足以稱(chēng)之為夢(mèng)想。但在多數(shù)農(nóng)村家庭背景之下，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想就如同“改變世界”一樣難。

最后，這位老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)： 

“所以，有時(shí)候，即便是那種備受詬病的、直接給錢(qián)的傳統(tǒng)助學(xué)項(xiàng)目也很有意義。因?yàn)檫@筆錢(qián)至少可以讓家長(zhǎng)下決心供孩子們繼續(xù)讀書(shū)?！?/p>

當(dāng)天晚上，我很難受，非常煎熬。

夢(mèng)想，一個(gè)已經(jīng)被說(shuō)爛了的雞湯詞。但是，我們又不得不承認(rèn)，對(duì)于每一個(gè)青年人來(lái)說(shuō)，有夢(mèng)想的感覺(jué)是多么的美好。那一天，我仿佛能夠聽(tīng)到無(wú)數(shù)夢(mèng)想破碎的聲音，以及一聲聲妥協(xié)的嘆息，這一切都讓我的心很痛。

我在心里默默許下一個(gè)承諾，我要去守護(hù)和陪伴更多夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，要讓成千上萬(wàn)來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通的夢(mèng)想，不在綿延的大山面前低下頭。

二

幾周前，我跟著新浩愛(ài)心基金會(huì)的助學(xué)項(xiàng)目調(diào)研團(tuán)去了一趟云南山區(qū)的初中。近年來(lái)對(duì)教育的大力投入在那里初見(jiàn)成效，教育設(shè)施完善，高中入學(xué)率較高。這一切都讓人激動(dòng)不已。

而我，沒(méi)有忘記兩年前那個(gè)說(shuō)出自己夢(mèng)想的男孩。在這里，我決定再次收集幾則夢(mèng)想，聽(tīng)聽(tīng)這群15歲左右的孩子的夢(mèng)：

“我……想做個(gè)醫(yī)生，一定要當(dāng)醫(yī)生?！保ㄋZ(yǔ)氣很堅(jiān)決，但哽咽了。）

“我未來(lái)想去美國(guó)讀哈佛大學(xué)，然后從事教育行業(yè)。”（這個(gè)回答讓我大吃一驚，后來(lái)了解到，這位學(xué)生成績(jī)非常棒，內(nèi)心一定有一股力量在支撐著他。）

“我成績(jī)不是很好，估計(jì)也考不上大學(xué)，想留在大山里，然后跟外界多聯(lián)系，讓周?chē)娜松畹母谩！保ê髞?lái)我得知，她的舅舅在云南一個(gè)村子里搞電商，賣(mài)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，還引進(jìn)了不少資源到村里。她應(yīng)該是受到了舅舅的影響。）

“我現(xiàn)在沒(méi)啥夢(mèng)想，哈哈，馬上就去高中了，就希望快點(diǎn)讀完，到時(shí)候再想之后要干什么吧，不急！”（這個(gè)男孩整天笑嘻嘻的，露出來(lái)一雙可愛(ài)的虎牙，乍一看還有點(diǎn)不正經(jīng)。）

從這些青年的口中，我聽(tīng)到了好多好多故事。它們有的如“讓爸媽過(guò)上好日子”那般溫情，有的像“帶領(lǐng)村莊發(fā)展”那樣充滿(mǎn)責(zé)任感，有的是堅(jiān)定地知道自己心中所向，有的也如我們一樣迷糊樂(lè)觀(guān)。它們都各不相像，卻都充滿(mǎn)靈氣與希望。

當(dāng)晚，我又有了一些思緒。我開(kāi)始忍不住去想那個(gè)說(shuō)想去哈佛讀書(shū)的孩子，他的確非常優(yōu)秀，他的父母也告訴我，這個(gè)孩子非?？炭?，還沒(méi)上高中就已經(jīng)盡可能的去學(xué)習(xí)高中知識(shí)了。我開(kāi)始期待他的未來(lái)，他的人生到底能否如他所想？

坦白說(shuō)，對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)村孩子而言，我不知道這個(gè)夢(mèng)想源于何處？是源于放牛時(shí)候的一個(gè)激靈？是上課時(shí)候聽(tīng)老師講述世界上最優(yōu)秀的大學(xué)時(shí)候的一股沖動(dòng)？不論如何，我看到了這個(gè)夢(mèng)想在他心目中的地位和分量。

三

幾個(gè)月后，我跟朋友說(shuō)起偏遠(yuǎn)山區(qū)的那些夢(mèng)想，她突然哈哈大笑，說(shuō)我幼稚：

“就算是給他們錢(qián)，讓他們?nèi)プx書(shū)了，他們就可以堅(jiān)守夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嘛？夢(mèng)想那么容易堅(jiān)持，世界上早就被成功人士擠爆了?！?/p>

我知道，堅(jiān)守一個(gè)夢(mèng)想非常困難，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都一樣。大多數(shù)庸庸碌碌的我們，迷迷糊糊走出了校園，卻早已經(jīng)撿拾不回當(dāng)初的夢(mèng)想與激動(dòng)。

但這不能成為剝奪那些青年們夢(mèng)想的原因。

我不愿意成為，站在對(duì)岸告訴他們“這邊什么都沒(méi)有，你們快回去吧”的人，而希望，即使站在泥濘里，也可以招招手跟他們說(shuō)，“這邊很不錯(cuò)，你們過(guò)來(lái)看看”。

人最寶貴的，也許不是當(dāng)初那個(gè)看似天真?zhèn)ゴ蟮膲?mèng)，而是，堅(jiān)信可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)所迸發(fā)出來(lái)的信心與決心。

于此，我似乎有了新的思考。

古龍先生說(shuō)：

夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。

夢(mèng)想和夢(mèng)之間，到底有些什么“值得深思的距離”。我想，這個(gè)問(wèn)題的答案，可能就是機(jī)會(huì)吧，一個(gè)追隨夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

無(wú)數(shù)的人問(wèn)我們，我們關(guān)注教育項(xiàng)目、做公益到底為了什么？

在我看來(lái)，它就是在提供更多的機(jī)會(huì)。它的意義不僅僅在于讓孩子們可以走出山村去接受高等教育，更在于讓他們多了一些選擇自己人生的機(jī)會(huì)，多了一些堅(jiān)持夢(mèng)想的籌碼，讓夢(mèng)想看起來(lái)不那么遙不可及，讓他們多了一份前進(jìn)的力量。讓自己的人生之路不至于還沒(méi)啟程就已經(jīng)退敗下來(lái)。

我在此分享了幾個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，同時(shí)也希望在此守護(hù)夢(mèng)想，并在這條道路上結(jié)識(shí)更多的同行者?；鸲压鎻恼Q生之初，就希望能夠?yàn)橄乱淮慕逃龎?mèng)想護(hù)航。現(xiàn)如今，一個(gè)個(gè)微小的看似不起眼的夢(mèng)想聚集在這里，等待起航。

例如，失去經(jīng)濟(jì)支柱的家庭的孩子，渴望能夠讀大學(xué)。

例如，看似資質(zhì)較差的“丑小鴨”也希望不被放棄，能跟別人一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。

又或者，奔跑在大山里的孩子，希望有一天能奔跑在足球比賽的現(xiàn)場(chǎng)。

（本文轉(zhuǎn)載自微信訂閱號(hào)“火堆”，微信ID：ihuodui，作者：高正）