能夠讓學(xué)生做自己喜歡的事，并以此謀生。這是教育的意義。對于貧困地區(qū)的家庭來說，學(xué)生的夢想到底是什么？一位與四川山區(qū)高中的孩子交流過的筆者分享了他看到的故事。

對于偏遠山區(qū)的高中生來說，夢想，到底意味著什么。

一

兩年前，我跟隨一個教育探訪團去了一趟四川省的某山區(qū)，在那邊的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中呆了5天。說實話，那段時間我很煎熬，非常煎熬。

一進教室，一股臭烘烘的味道撲鼻而來。強忍著一股不適，我靜靜地坐在教室后面，聽一位來自上海的老師講一節(jié)關(guān)于未來人生規(guī)劃的課程。

在分享自己的未來規(guī)劃時候，一位高高瘦瘦、膚色黑黝、頭發(fā)有些散亂的男生的話讓我印象深刻：

“我想去學(xué)烹飪，想出村子看看，想未來在城里開個餐館。我跟爸爸說，爸爸聽了很生氣，說這不可能。他說，家里沒有錢供我再學(xué)習(xí)了，讀高中已經(jīng)花了很多錢。況且開餐館哪有那么容易，更何況是在城里！爸爸還說，隔壁家一哥哥上周剛從城里回來，這兩年沒能打工掙到錢，還學(xué)會了一身壞毛病，惹了事，在警局里呆了半個月，丟盡了臉”

聽到這里，我坐不住了，帶情緒的問了一句：

“那孩子只是個例吧，你出去打工，誰說一定會誤入歧途的？你爸爸沒有權(quán)利阻止你追隨自己的心，追求未來的人生呀。人沒有夢想，還活著有什么意思。我支持你！”

話音剛落，教室里突然安靜了，一種尷尬的氣氛大概彌漫了3秒。上海來的老師馬上接了話茬，轉(zhuǎn)到了另一個話題上。

現(xiàn)在想想，當時的我好天真。

之后，這位老師跟我解釋說，對于很多偏遠地區(qū)的孩子們來說，人生規(guī)劃是個虛無縹緲的東西，他們能來上高中就不錯了，大部分孩子初中畢業(yè)之后就回家?guī)娃r(nóng)或者外出打工闖蕩。繼續(xù)讀書？有自己的事業(yè)？對他們而言，機會渺?！?/p>

我脫口而出問道： 

“那夢想怎么辦……”

我一問完就后悔了，因為我馬上意識到，雖然類似于“學(xué)習(xí)烹飪在城里開餐館”這樣的夢想十分普通，跟很多電視劇小說里面看到的“改變世界”的愿望相比，這甚至不足以稱之為夢想。但在多數(shù)農(nóng)村家庭背景之下，實現(xiàn)這個夢想就如同“改變世界”一樣難。

最后，這位老師拍了拍我的肩膀，說： 

“所以，有時候，即便是那種備受詬病的、直接給錢的傳統(tǒng)助學(xué)項目也很有意義。因為這筆錢至少可以讓家長下決心供孩子們繼續(xù)讀書?！?/p>

當天晚上，我很難受，非常煎熬。

夢想，一個已經(jīng)被說爛了的雞湯詞。但是，我們又不得不承認，對于每一個青年人來說，有夢想的感覺是多么的美好。那一天，我仿佛能夠聽到無數(shù)夢想破碎的聲音，以及一聲聲妥協(xié)的嘆息，這一切都讓我的心很痛。

我在心里默默許下一個承諾，我要去守護和陪伴更多夢想的實現(xiàn)，要讓成千上萬來自偏遠山區(qū)、簡簡單單、普普通通的夢想，不在綿延的大山面前低下頭。

二

幾周前，我跟著新浩愛心基金會的助學(xué)項目調(diào)研團去了一趟云南山區(qū)的初中。近年來對教育的大力投入在那里初見成效，教育設(shè)施完善，高中入學(xué)率較高。這一切都讓人激動不已。

而我，沒有忘記兩年前那個說出自己夢想的男孩。在這里，我決定再次收集幾則夢想，聽聽這群15歲左右的孩子的夢：

“我……想做個醫(yī)生，一定要當醫(yī)生?！保ㄋZ氣很堅決，但哽咽了。）

“我未來想去美國讀哈佛大學(xué)，然后從事教育行業(yè)?！保ㄟ@個回答讓我大吃一驚，后來了解到，這位學(xué)生成績非常棒，內(nèi)心一定有一股力量在支撐著他。）

“我成績不是很好，估計也考不上大學(xué)，想留在大山里，然后跟外界多聯(lián)系，讓周圍的人生活的更好。”（后來我得知，她的舅舅在云南一個村子里搞電商，賣當?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品，還引進了不少資源到村里。她應(yīng)該是受到了舅舅的影響。）

“我現(xiàn)在沒啥夢想，哈哈，馬上就去高中了，就希望快點讀完，到時候再想之后要干什么吧，不急！”（這個男孩整天笑嘻嘻的，露出來一雙可愛的虎牙，乍一看還有點不正經(jīng)。）

從這些青年的口中，我聽到了好多好多故事。它們有的如“讓爸媽過上好日子”那般溫情，有的像“帶領(lǐng)村莊發(fā)展”那樣充滿責(zé)任感，有的是堅定地知道自己心中所向，有的也如我們一樣迷糊樂觀。它們都各不相像，卻都充滿靈氣與希望。

當晚，我又有了一些思緒。我開始忍不住去想那個說想去哈佛讀書的孩子，他的確非常優(yōu)秀，他的父母也告訴我，這個孩子非?？炭?，還沒上高中就已經(jīng)盡可能的去學(xué)習(xí)高中知識了。我開始期待他的未來，他的人生到底能否如他所想？

坦白說，對于一個鄉(xiāng)村孩子而言，我不知道這個夢想源于何處？是源于放牛時候的一個激靈？是上課時候聽老師講述世界上最優(yōu)秀的大學(xué)時候的一股沖動？不論如何，我看到了這個夢想在他心目中的地位和分量。

三

幾個月后，我跟朋友說起偏遠山區(qū)的那些夢想，她突然哈哈大笑，說我幼稚：

“就算是給他們錢，讓他們?nèi)プx書了，他們就可以堅守夢想并實現(xiàn)夢想嘛？夢想那么容易堅持，世界上早就被成功人士擠爆了。”

我知道，堅守一個夢想非常困難，對任何人來說都一樣。大多數(shù)庸庸碌碌的我們，迷迷糊糊走出了校園，卻早已經(jīng)撿拾不回當初的夢想與激動。

但這不能成為剝奪那些青年們夢想的原因。

我不愿意成為，站在對岸告訴他們“這邊什么都沒有，你們快回去吧”的人，而希望，即使站在泥濘里，也可以招招手跟他們說，“這邊很不錯，你們過來看看”。

人最寶貴的，也許不是當初那個看似天真?zhèn)ゴ蟮膲?，而是，堅信可以實現(xiàn)這個夢所迸發(fā)出來的信心與決心。

于此，我似乎有了新的思考。

古龍先生說：

夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離。

夢想和夢之間，到底有些什么“值得深思的距離”。我想，這個問題的答案，可能就是機會吧，一個追隨夢想的機會。

無數(shù)的人問我們，我們關(guān)注教育項目、做公益到底為了什么？

在我看來，它就是在提供更多的機會。它的意義不僅僅在于讓孩子們可以走出山村去接受高等教育，更在于讓他們多了一些選擇自己人生的機會，多了一些堅持夢想的籌碼，讓夢想看起來不那么遙不可及，讓他們多了一份前進的力量。讓自己的人生之路不至于還沒啟程就已經(jīng)退敗下來。

我在此分享了幾個關(guān)于夢想的故事，同時也希望在此守護夢想，并在這條道路上結(jié)識更多的同行者?；鸲压鎻恼Q生之初，就希望能夠為下一代的教育夢想護航。現(xiàn)如今，一個個微小的看似不起眼的夢想聚集在這里，等待起航。

例如，失去經(jīng)濟支柱的家庭的孩子，渴望能夠讀大學(xué)。

例如，看似資質(zhì)較差的“丑小鴨”也希望不被放棄，能跟別人一樣學(xué)習(xí)知識。

又或者，奔跑在大山里的孩子，希望有一天能奔跑在足球比賽的現(xiàn)場。

（本文轉(zhuǎn)載自微信訂閱號“火堆”，微信ID：ihuodui，作者：高正）