圖片來源：攝圖網(wǎng)

近日，紐約州校董事會通過投票決定調(diào)整共同核心標(biāo)準(zhǔn)（CCSS）并修改名稱為“下一代學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)”（Next Generation Learning Standards）。預(yù)計到2020年9月，紐約州將逐漸取締此項標(biāo)準(zhǔn)，大到完全取消標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，小至措辭細(xì)節(jié)。

CCSS

美國州共同核心標(biāo)準(zhǔn)，（the Common Core State Standards，即CCSS），它是于2009年由各州州長協(xié)會（NGA）和全美洲首席教育官理事會（CCSSO）發(fā)起的一套英文語言讀寫及數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程，主要包括英文語言 ELA （English Language Arts ）和數(shù)學(xué) (Mathematics) 。

ELA要求學(xué)生在閱讀故事、文學(xué)以及更復(fù)雜的文章的時候，能夠提供事實(shí)和背景知識,如科學(xué)、社會研究等領(lǐng)域。學(xué)生將被要求引用他們所讀過的文章和故事的內(nèi)容來回答問題。他們要學(xué)會運(yùn)用批判性思維解決問題。

在數(shù)學(xué)方面，CCSS專注于一整套清晰的數(shù)學(xué)技能和概念。學(xué)生將在每學(xué)年及多學(xué)年中學(xué)習(xí)更多的循序漸進(jìn)的方法理念。該標(biāo)準(zhǔn)鼓勵學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問題。

總之，該標(biāo)準(zhǔn)是要確保學(xué)生高中畢業(yè)后為學(xué)習(xí)兩年或四年制高等院校的入門課程或進(jìn)入就業(yè)市場做好準(zhǔn)備。它也被稱為美國教育史上國家統(tǒng)一課程的一次標(biāo)志性嘗試。

CCSS適用于幼兒園到高中的K-12美國學(xué)生，全美大部分州都在執(zhí)行這個教學(xué)大綱 ，現(xiàn)有 42個州和哥倫比亞特區(qū)采用此標(biāo)準(zhǔn)。在最高峰時期 (2013年) 有46個州施行CCSS教育標(biāo)準(zhǔn)。

美國總統(tǒng)特朗普認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)不是由地方主導(dǎo)，要求把教育權(quán)下放到地方，并批判CCSS是一場災(zāi)難。他上臺后也致力于廢除這些標(biāo)準(zhǔn)，并由SCAEOA（School Choice And Education Opportunity Act）制約CCSS的實(shí)施。

下圖為使用CCSS的美國各州：

“不過是撓癢”，改變甚微

據(jù)國際教育研究公司Abt Associate報告顯示，早在2017年1月，就已有21個州修改過CCSS，紐約州并非先例。最先使用CCSS的46個州中，8個州已經(jīng)正式廢除甚至撤銷此項標(biāo)準(zhǔn)，還有17個州依舊沿用最初的CCSS。                                                                                         

來自國家委員會的教育政策分析師 Julie Rowland Woods講到，“很多州都不認(rèn)同CCSS，他們想找尋適合自己的核心標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

通過深入分析修訂過CCSS的9個州，（亞拉巴馬、阿肯色、加利福尼亞、佛羅里達(dá)、格魯吉亞、密西西比、新澤西、俄亥俄和猶他），Abt Associates發(fā)現(xiàn)各州所做的改變并不明顯。

只有23%的ELA（English Language Art）課程做了修改，而且大都是概念以及材料介紹方面的解釋與重述。 27%的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有所調(diào)整，但多是語言表述方面的修正，只是比之前稍微嚴(yán)謹(jǐn)。比如，將五年級數(shù)學(xué)中的“Use place value understanding to round decimals to any place” 加上 “millions through hundredths.” ELA課程添加詞語“perspective”等。

也就是說，“CCSS依然有效”，Abt Associates社會經(jīng)濟(jì)政策首席助理Jill Norton說， “目前，大部分州都在使用CCSS。” 他認(rèn)為，讓這8個州采用類似的標(biāo)準(zhǔn)來取代CCSS，還有待觀察。畢竟，自2015年12月開始，還沒有一個州徹底放棄使用此項標(biāo)準(zhǔn)。

不過，Norton建議，各州在修訂CCSS時，對課程也需要做修正，要確保教育評估跟得上調(diào)整。

政治產(chǎn)物？時間知道答案

Brookings協(xié)會的高級研究員Tom Loveless說，關(guān)于這項標(biāo)準(zhǔn)的爭論已經(jīng)逐漸平息。“許多州改變了標(biāo)準(zhǔn)的名稱，或稍微修改一些無足輕重的細(xì)節(jié)，但本質(zhì)上并沒有什么變化?！痹谒磥?，這更像是政治反應(yīng)的產(chǎn)物。

賓州州立大學(xué)教育系副教授 Mindy Kornhaber解釋了為何紐約州率先做改變。“這大概是因?yàn)榧~約州獨(dú)特的地理位置，導(dǎo)致推行CCSS有很大阻力?！?/p>

“毫無疑問，從不斷地改革就能看出政治效果很明顯?！盞ornhaber說?！肮娔芊窭潇o思考，推進(jìn)政策順利實(shí)施？時間會給我們答案?！?/p>

目前，中國國際學(xué)校以及各種類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有許多引用美國標(biāo)準(zhǔn)課程，關(guān)于CCSS的討論也是眾說紛紜，孰好孰壞只有實(shí)踐方會出真知。CCSS是否會在美國消亡？且看其今后發(fā)展。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號“新學(xué)說”，來源：District Administration，編譯李威。