圖片來(lái)源：wallhaven

今天的來(lái)信人是教育從業(yè)者王偉，他來(lái)自山西省忻州市。

請(qǐng)讀：

我是在山西太原上的大學(xué)，當(dāng)時(shí)高考沒(méi)有發(fā)揮好，感覺(jué)對(duì)應(yīng)試教育敢怒不敢言。沒(méi)辦法，我要想上大學(xué)，就只有“高考”這一條路。大學(xué)畢業(yè)后，機(jī)緣巧合地進(jìn)入我現(xiàn)在所在的公司，一家做教育集成、規(guī)劃設(shè)計(jì)和咨詢服務(wù)的高新企業(yè)。

工作幾年來(lái)，我感覺(jué)到中國(guó)的教育十分不公平、不均衡，特別是在基礎(chǔ)教育階段。例如：北京、上海、浙江等教育發(fā)達(dá)地區(qū)，無(wú)論是教育投入、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備，還是師資力量和教學(xué)形式等方方面面，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)中西部地區(qū)，老實(shí)說(shuō)不是一點(diǎn)點(diǎn)，也不是短時(shí)間之內(nèi)其他區(qū)域可以追趕上的。

但是在現(xiàn)狀之外，我也能看到中國(guó)基礎(chǔ)教育美好的明天。第一，國(guó)家越來(lái)越明確認(rèn)識(shí)到教育存在的問(wèn)題，在政策支持下，加大經(jīng)費(fèi)、人力和資源的投入，定會(huì)慢慢改變現(xiàn)在教育不均衡現(xiàn)狀；第二，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等新型技術(shù)快速發(fā)展和成熟，逐步滲透到教育行業(yè)，定會(huì)改變教育行業(yè)的面貌；第三，隨著我國(guó)義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育和高等教育的普及，年輕一代的父母都是高學(xué)歷、高收入和有獨(dú)立思維的人士，定會(huì)從思想、方法和培養(yǎng)孩子角度不斷學(xué)習(xí)，為孩子制定更合理、更符合個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)律的教育方案，培養(yǎng)更全面發(fā)展的新時(shí)代接班人。

教育是個(gè)終生的話題，也需要每個(gè)人終生體會(huì)、培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。在一個(gè)社會(huì)共同體中，每個(gè)人都需要接受教育，特別是高質(zhì)量、個(gè)性化、啟發(fā)性的教育，從而讓每個(gè)人都能成為有獨(dú)立思維、高貴品格、豐富性格的、飽滿立體的個(gè)體，讓每個(gè)人都可以在未來(lái)生活中勇敢、自信、果斷，堅(jiān)持追求屬于自己幸福，都可以有所追求、夢(mèng)想，都擁有成功和自由。

教育，需要你、我、他、全社會(huì)的共同努力。革命尚未成功，同志仍需努力！

你有關(guān)于教育的故事和觀點(diǎn)嗎？你對(duì)教育的期待是什么？

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