芥末堆 子航 11月15日 報(bào)道

11月15日，在以“共建丨讓更好的教育來(lái)得更快”為主題的GET2017教育科技大會(huì)上，Wonder Workshop亞洲區(qū)總經(jīng)理Brian Yang在GET教育科技大會(huì)“全球教育論壇”分享了Wonder Workshop如何教授孩子學(xué)習(xí)編程。

以下是嘉賓演講實(shí)錄（芥末堆略有刪減）：

大家好，我是Brian Yang，來(lái)自于Wonder Workshop，我們是設(shè)計(jì)并生產(chǎn)機(jī)器人的一個(gè)公司，同時(shí)我們也教機(jī)器人編程。

原因：為什么要學(xué)習(xí)編程

為什么我們說(shuō)機(jī)器人非常重要，為什么編碼是一種新的文化基礎(chǔ)呢？

可能從傳統(tǒng)的意義上來(lái)講，大家覺(jué)得寫(xiě)代碼只是IT部門(mén)才會(huì)做的，只有非常呆的理工科的人才會(huì)去學(xué)，但是實(shí)際上不是這樣的，我們希望通過(guò)這個(gè)產(chǎn)品能夠改變大家之前的看法。我們覺(jué)得編程其實(shí)就像是說(shuō)英語(yǔ)一樣，會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)計(jì)算一樣，是一種非?；镜募寄堋?/p>

之前我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于人工智能，以及機(jī)器人時(shí)代的到來(lái)，還有機(jī)器人將會(huì)代替我們?nèi)巳ネ瓿珊芏喙ぷ鞯扔^點(diǎn)。我們也不知道未來(lái)到底會(huì)怎么樣，但這些設(shè)想都是和計(jì)算機(jī)相關(guān)的。我們就思考，是否寫(xiě)代碼、學(xué)習(xí)編碼能夠幫助我們提高就業(yè)機(jī)會(huì)？

事實(shí)上，4年之前我就在想，過(guò)10年以后我會(huì)做什么？我們的創(chuàng)始人都是父母級(jí)的人，我們也不知道未來(lái)會(huì)怎么樣，但我們猜想應(yīng)該和計(jì)算機(jī)相關(guān)吧。

另一方面，我們?cè)诠韫瓤吹胶芏嗟恼衅笍V告，很多公司招不到人，但同時(shí)又有很多大學(xué)生找不到工作，所以這個(gè)情況也非常奇怪。與此同時(shí)，政府也開(kāi)始關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)提供面向所有人的計(jì)算機(jī)科學(xué)，其中包括在小學(xué)、中學(xué)送推廣計(jì)算機(jī)學(xué)科。所以，我們相信學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科，其實(shí)是可以讓大家為未來(lái)的社會(huì)做更多的準(zhǔn)備。

愛(ài)沙尼亞，這是一個(gè)歐洲的小國(guó)家，是世界上第一個(gè)把編程教育定位必修課的國(guó)家，我們也是受此啟發(fā)。雖然人口非常少，但是非常重視教育。我們?cè)谒哪昵俺闪⒐?，也是希望能夠改善教育的情況，現(xiàn)在，我們已經(jīng)覆蓋了25個(gè)國(guó)家。產(chǎn)品推向了中學(xué)，幫助他們改善現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的科目課程設(shè)計(jì)，其中韓國(guó)、中國(guó)等也都是我們新進(jìn)的市場(chǎng)。此外，我們一直得到政府的支持，從去年開(kāi)始中國(guó)的政府也有相應(yīng)的支持政策。

有一些人認(rèn)為計(jì)算機(jī)科學(xué)非常復(fù)雜，包括很多的指令、代碼條目，太復(fù)雜了。當(dāng)在我們之前做的調(diào)研中，我們收集了一些IT的人員，詢問(wèn)他們5年之后對(duì)工作的要求是什么？他們覺(jué)得其實(shí)計(jì)算機(jī)能夠幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)邏輯、基本的設(shè)計(jì)，而這些是對(duì)于所有人都會(huì)有幫助的。因此，大家不需要成為編寫(xiě)代碼的人，或者學(xué)習(xí)IT人士才需要的技能。

產(chǎn)品：如何讓小孩去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)？

麻省理工大學(xué)發(fā)明了一種簡(jiǎn)單的編碼工具，Google將這門(mén)語(yǔ)言調(diào)整，納入了自己的系統(tǒng)。

我們發(fā)現(xiàn)單純的在屏幕上寫(xiě)代碼，還不是真正的互動(dòng)。當(dāng)孩子在5、6歲的時(shí)候，還是非常喜歡互動(dòng)，喜歡一些吵鬧的環(huán)境，如果單純?cè)谄聊簧线M(jìn)行學(xué)習(xí)，他們可能很快就會(huì)失去興趣。我們就在思考應(yīng)該怎么做，才能夠真正吸引小孩的興趣，同時(shí)很多家長(zhǎng)也非常擔(dān)憂，小孩是不是一直對(duì)iPad時(shí)間太久。

所以，我們想出了這樣一種方式，希望能夠避免讓小孩一直長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕。同時(shí)，我們還想設(shè)計(jì)出一些有趣的內(nèi)容，能夠讓學(xué)生廣泛的參與進(jìn)來(lái)。

我們可以看到，如果我們把一個(gè)機(jī)器人引入教室，這些小孩很快就會(huì)和這個(gè)機(jī)器人一起去玩耍，甚至他們會(huì)自己主動(dòng)的分組輪流和這個(gè)機(jī)器人玩，社交性非常強(qiáng)，而且小孩之間還會(huì)互相教一些好的玩法。在過(guò)去幾年中，我們一直都在做這樣的嘗試。我們發(fā)現(xiàn)，幾乎在所有的幼兒園當(dāng)中都會(huì)有這樣一個(gè)情況，一旦放一個(gè)機(jī)器人進(jìn)去，當(dāng)6歲的小孩先學(xué)會(huì)了，馬上會(huì)教5歲的小孩怎么玩。

我們針對(duì)不同的年齡階段設(shè)計(jì)了不同的產(chǎn)品。從上個(gè)月開(kāi)始，我們出了一個(gè)新的產(chǎn)品，它主要針對(duì)中學(xué)的學(xué)生，會(huì)處理更復(fù)雜一些的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，比如說(shuō)JAVA；然后會(huì)去做Google、蘋(píng)果等一些計(jì)算機(jī)編程的環(huán)境設(shè)計(jì)。

大家可以看到屏幕上我們之前開(kāi)發(fā)的五款應(yīng)用，這個(gè)是針對(duì)小孩設(shè)計(jì)的，小孩不需要讀、寫(xiě)，而是通過(guò)聲音和手勢(shì)來(lái)控制機(jī)器人的活動(dòng)。因此，只需要有一個(gè)開(kāi)放的空間，孩子就可以去學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的編程規(guī)則，不同的變量等。

我們希望能夠通過(guò)這個(gè)機(jī)器人應(yīng)用，來(lái)搭建起一個(gè)編程的環(huán)境。我們的初衷是希望能夠把這種創(chuàng)作變普遍性的，而不是把它局限為只給男孩，或者女孩設(shè)計(jì)的一種產(chǎn)品。希望它能夠覆蓋不同的性別、不同的年齡階段。同時(shí)，我們也希望能夠引入有意思的因素。例如，當(dāng)大家手頭有一個(gè)機(jī)器人直接打開(kāi)就可以對(duì)話、學(xué)習(xí)，這將會(huì)非常有趣。

老師：提供培訓(xùn)與分享平臺(tái)

目前，大約有1.7萬(wàn)所的美國(guó)學(xué)校都會(huì)使用我們的這個(gè)機(jī)器人，我們?cè)诿绹?guó)成立了計(jì)算機(jī)教師協(xié)會(huì)。有的老師會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)科學(xué)重要，怎么教學(xué)呢？那么我們會(huì)為老師提供培訓(xùn)，然后為他們提供完整的課程。

可以看到這樣一個(gè)小盒子中，我們總共有72張卡片。老師可以隨便拿出一張卡片給學(xué)生，然后我們的老師就可以向?qū)W生展示一下我們的學(xué)習(xí)點(diǎn)是什么，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)到哪些內(nèi)容，以及我們讓孩子在35歲、45歲分鐘課堂當(dāng)中，他們會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)。

這樣的措施，無(wú)論是老師的教學(xué)效果，還是孩子的學(xué)習(xí)效果都是最佳的。

自從去年進(jìn)入中國(guó)，我們進(jìn)入了很多的公立學(xué)校，希望能將我們?cè)诿绹?guó)的產(chǎn)品進(jìn)行本地化，從而不斷推進(jìn)課程在中國(guó)的發(fā)展。

現(xiàn)在有很多潛在合作伙伴給我們打電話，詢問(wèn)我們：我們有一個(gè)幼兒園，我們想要訂50個(gè)機(jī)器人，你可以不可以給我們派一個(gè)老師，來(lái)教我們的孩子如何使用。我們就為這些幼兒園、合作伙伴提供課程、教師培訓(xùn)，在美國(guó)以及其他的地方都是如此。

此外，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)并不僅僅是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)，相反，它還包含了很多不同的科目，比如說(shuō)音樂(lè)、數(shù)學(xué)等。有時(shí)候，我們老師也會(huì)有一些新的想法，他們會(huì)在線上進(jìn)行分享，例如在韓國(guó)，他們可能沒(méi)有類(lèi)似的資源，他們也可以使用全新的教育想法和資源。我們也希望創(chuàng)造出這樣一個(gè)市場(chǎng)，讓我們的老師在線上進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的分享，目前我們已經(jīng)接入了美國(guó)的20%學(xué)校。

我們知道現(xiàn)在有一些傳統(tǒng)工業(yè)，比如說(shuō)汽車(chē)制造業(yè)，可能他們很快就會(huì)消失。未來(lái)這些孩子如果在特斯拉的汽車(chē)生產(chǎn)工廠工作，他們就可以進(jìn)行很多的電腦編程，幫助更多的汽車(chē)組裝的生產(chǎn)過(guò)程。我們要確保我們的孩子，知道應(yīng)當(dāng)如何用代碼來(lái)編程的，甚至可能在未來(lái)的農(nóng)業(yè)工作，比如說(shuō)同時(shí)控制500架無(wú)人飛機(jī)進(jìn)行播種，或者化學(xué)試劑的噴灑。整個(gè)的學(xué)校都使用我們的機(jī)器人來(lái)進(jìn)行機(jī)器人的競(jìng)賽。

去年在機(jī)器人的競(jìng)賽當(dāng)中，我們有來(lái)自于52個(gè)國(guó)家，2萬(wàn)多名的參賽人員參加到我們的競(jìng)賽之中，其中有44%的參賽者是姑娘。我們非常開(kāi)心能夠看到，有很多的女孩子參加到我們的比賽之中，我們可以看到，在圖片他們笑的都非常自豪，我們?yōu)樗麄兲峁┝吮荣惈@勝的獎(jiǎng)金，把她們送到了美國(guó)的NASA進(jìn)行參觀，這些姑娘不想當(dāng)公主，她們想當(dāng)工程師。