滬江CCtalk市場總監(jiān)焦棟

 芥末堆 紅印兒 11月16日

11月15日，在“GET2017教育科技大會”的教育技術(shù)論壇上，滬江CCtalk市場總監(jiān)焦棟發(fā)表了名為“實時互動在線課堂助力網(wǎng)師群體崛起”的演講。

焦棟介紹了滬江CCtalk的幾款核心功能，并分享了幾個CCtalk網(wǎng)師的故事?！皽瑿Ctalk實時互動在線課堂就是要幫助這些網(wǎng)師、這些機構(gòu)開拓他們的教學事業(yè)，延續(xù)他們的教學生命?！?/p>

以下是焦棟的演講實錄（芥末堆有刪減）： 

CCtalk最早是作為滬江在線教學工具誕生的。平臺從2016年第四季度開始商業(yè)化運營，現(xiàn)在做的是提供在線教學、課程營銷、學習社群的一站式解決方案。說到實時互動在線課堂，不得不提及現(xiàn)在有的線下課堂是什么。 

線上課堂還原并超越線下課堂

常見的線下課堂有線下小班課和線下大班課。小班課上，學生和老師的互動相對較多 。大班課人多，比如初中、高中、大學，都是大型課堂，師生互動性偏弱。實時互動在線課堂的目標首先是還原線下課堂的功能。線上課堂是不是可以像線下一樣聞其聲、見其人？學生是不是能夠?qū)崟r看到老師并和老師交流？學生是不是可以實時看到黑板上的內(nèi)容和老師的講義？學生是不是可以隨時向老師舉手提問、進行互動？

除了還原線下課堂之外，我們最想說的其實是線上課堂能不能超越線下課堂。首先，線上課堂的好處是沒有地域和人數(shù)規(guī)模限制。其次，線上課堂可以實時獲得學生的答題反饋，知道學生是否了解到這個知識點、他還有什么不會的。另外，學生還可以看到整堂課的回顧，這是線下課堂做不到的。

我現(xiàn)在展示的是實時互動在線課堂的流程：

1、課前部分

老師會創(chuàng)建課程，做課前準備，包括準備講義、準備和學生分享的視頻資料、音頻資料、題庫資料。

2、線上部分

這是最核心部分之一。老師和學生進行一對一或一對多的視頻互動、音頻互動，有可以雙向交流的白板，有可以播放講義的課件工具，還可以分享音頻資料、視頻資料、語言學習資料。另外，學生可以像直播一樣打賞、送禮物、表情包，進一步和老師互動。

3、課后部分

老師可以實時布置作業(yè)；學生可以隨時看到這堂課講的內(nèi)容。比如職業(yè)教育、考試教育，都需要大量的題庫訓練。下課后老師和學生是不是就不聯(lián)系溝通了？CCtalk有群組討論功能，老師和學生可以進行課后討論。

現(xiàn)在介紹的是對在線教學有幫助的工具。這是我們的上課界面，這是老師準備講義、音頻、視頻、進行桌面分享的區(qū)域。雙向區(qū)域是老師和學生進行音視頻實時互動的地方，就跟線下課堂一樣。學生可以隨時舉手向老師提問，老師可以點出任何一個舉手的學生，和他進行音頻或者視頻的互動。學生在這里可以通過文字、圖片、語音給老師留言。上面則是工具區(qū)，有多媒體題庫和白板。

線上課堂還有課后互動的功能。課堂上的學習社群是不會解散的，課下大家可以實時進行群組討論。另外還有節(jié)目單部分。學生都可以通過節(jié)目單回顧課上的所有內(nèi)容，在任何時間都可以復習之前的內(nèi)容。節(jié)目單里還有學習群資料、老師預留的重點。

用在線課堂賦能網(wǎng)師群體 

我們通過實時互動在線課堂賦能了一個群體，我們把它叫做“網(wǎng)師”。就像線下課堂的老師一樣，網(wǎng)師也有個人的網(wǎng)師和機構(gòu)的網(wǎng)師。網(wǎng)師教授的課程包括語言類、文化藝術(shù)類、K12類等等。

我下面跟大家舉幾個網(wǎng)師的案例和數(shù)據(jù)，給大家展示我們平臺上幾位有代表性的網(wǎng)師。朱偉老師是一個教英語的明星教師，也是我們平臺首位收入過千萬的網(wǎng)師。2017年度朱偉老師在我們平臺全年度的課程從10元左右到上萬左右都有。

今年有一個特別熱的詞叫“知識分享”，有關(guān)知識分享和在線教育的討論一直以來都有。在線教育和知識分享的不同包括很多方面，比如學生主觀學習意愿不同、知識的深淺程度不同，還有就是價格上的區(qū)別。在線教育可以賣到更高的客單價，通常在千元左右。

“孤獨的閱讀者”是一個很酷的機構(gòu)，這三位是他們的創(chuàng)始人。他們酷在有很棒的教育體系，包括燎原學院、萬國學院、格致學院。葛旭、白云、黃河清這三個創(chuàng)始人身在不同的國家，他們在不同的城市用滬江CCtalk連接世界各地的上萬個學生。 

王者是微博的攝影大師，３月在滬江CCtalk上線了“大攝影師的精品課”。課程只有2個小時，有6000多人購買，實際參與人數(shù)是5000多人。更多人是通過回顧來看的，消息總量是5萬多條。這體現(xiàn)了網(wǎng)紅老師和學生之間的高互動性。 

Claire 是我們的法語老師，2017年成為滬江CCtalk的網(wǎng)師，是一位全職媽媽 ，有2位可愛的寶寶。她在我們平臺有公開課、收費課，半年時間在平臺教授過6萬個學生，總營收在半年內(nèi)突破了100萬。學生數(shù)量和收入是一個很好的數(shù)據(jù)，但我更愿意分享的是滬江CCtalk有能力幫助像Claire這樣的愛好教學的全職媽媽在家授課，延續(xù)她的教學夢想。

尋律音樂是我們平臺教音樂的教學機構(gòu)，教師團隊來自美國高等學府。在這個機構(gòu)進駐前，我們很難想象通過實時互動在線課堂可以解決音樂教學的需求。在CCtalk上，學生可以和音樂大師在線上做面對面的交流。尋律音樂在線上教授鋼琴、小提琴這樣的樂器知識。我們和尋律音樂的合作開啟了音樂教學在線課堂的模式 。

這是“十萬少年漫游世界博物館”的項目，這個課程有35萬人購買，直播峰值是10萬人，課程回顧是50萬次。這是“遠場+近場”的首次大規(guī)模應用，10萬峰值在技術(shù)方面對滬江CCtalk來說也不成問題。從后臺數(shù)據(jù)可以看到，這35萬的小朋友來自中國40多個城市和全球200多個國家。

滬江CCtalk實時互動在線課堂就是要幫助這些網(wǎng)師、這些機構(gòu)開拓他們的教學事業(yè)，延續(xù)他們的教學生命。