芥末堆 阿新 11月19日

11月16日上午，在以“AI離教育應用還有多遠？”為主題的GET2017教育科技大會人工智能論壇上，百度教育副總經理王文韜發(fā)表了主題演講：《百度教育大腦——智能學習體驗·喚起更好的自己》。

他介紹了百度利用人工智能技術在教育領域推出的最新服務“百度教育大腦”，這一產品希望用智能化手段幫助學生、老師、學校，并且推動區(qū)域教育資源共享，解決教育資源不匹配的問題。

以下是王文韜的現(xiàn)場演講實錄（芥末堆略有刪減）：

今年我們CEO在各種場合講到我們公司的定位、業(yè)務方向的時候，都非常明確地強調百度是一家人工智能的公司。百度在這個方面非常努力地進行投入，首個國家級的人工智能實驗室就落地在百度?；谶@樣基礎的能力，我們在很多場景嘗試進行探索和服務，百度的教育事業(yè)部深挖教育的場景，為技術找到適合在教育產業(yè)里落地的場景，我們選擇了三個方向集中百度教育人工智能的能力來做服務：教育知識圖譜、教育用戶畫像、教育數據智能。

越復雜的事情，用人工智能去做就會越有價值，從百度做的泛教育產品例如百度百科、百科知道，我們可以觀察到教育的需求是非常旺盛的，而且教育的需求特別復雜。跟大家分享一個百度的搜索大數據，從凌晨0點到第二天24點，每10個搜索行為就有一個是跟教育強相關的，這種搜索的行為是非常復雜的，如何解讀這些數據使我們能夠幫助教育？這是最適合人工智能發(fā)揮作用的沃土。

現(xiàn)在教育的載體越來越多，文檔、圖書、視頻、音頻、短視頻再加上VR、AR，在未來可預期的載體會越來越多，但無論有怎樣的載體，我們認為在背后都是一個知識點，知識的脈絡可以梳理所有內容。因此我們去串聯(lián)百度所有平臺上的優(yōu)質內容，再加上數據分析和智能交互，可以推出面向C端以及B端的服務，今年百度教育針對高校和K12教學場景推出了服務：百度教育大腦。

智能化幫助老師與學校

老師傳統(tǒng)使用百度的方式是搜索，例如備課的時候搜一些文檔和視頻，但這些服務并不是量身為他們定制的，我們觀察到的數據：一個老師要進行5次左右的搜索才可以找到他需要的內容?？赡芩阉鞯降臇|西質量不符合要求，或者是搜索到的東西和某一些關鍵詞不匹配，這是非常嚴重的問題。

所以我們用人工智能進行知識圖譜串聯(lián)的時候，就從單點的需求挖掘出延伸的需求，比如老師在講到“直線與圓的位置關系”內容的時候，延伸的知識點是哪些？我們可以把它們關聯(lián)起來，有各種的國家考綱、國家標準教材輔助我們做這些事?，F(xiàn)在我們覆蓋了70%以上的基礎教育知識點。

我們把老師的五次搜索縮減到一次，例如一個用戶是哈爾濱虹橋中學七年級的語文老師，我們知道用什么版本的教材、教授幾年級、什么學科，第一章是《秋天的懷念》，那么自然就知道下一個章節(jié)是什么內容，就可以有機地組織內容，從教案、習題、說課稿、導學案各個方面進行系統(tǒng)化梳理，這對老師備課就非常方便。同時功能也是多端進行同步、學習的，備課主要的使用場景在PC端，手機端也會有一些碎片時間，它們都可以基于帳號進行同步。

我們還為一些學校量身訂作了VR課堂。在學校的基礎教學當中，老師可以把備課素材帶入VR課堂，更好地幫助學生理解知識點，例如講九大行星的時候，沒有圖片靠老師描述，學生很難有感性的認識，而在VR課堂學生能夠看到動態(tài)的九大行星，這樣更容易幫助他們學習。

我們希望做全方位的服務，幫助老師、幫助學生，同時也希望幫助學校，這些基于AI積累的大數據可以幫助學校提升自己的教學管理質量。學校作為管理者自然可以看到每個學生學習行為方面的數據，了解他們的學習情況，老師進行備課的時候到底用到了哪些資源？哪些資源是老師所稀缺的？我們可以為學校畫出這些能力圖譜，所以這些服務廣受學校歡迎。

智能化幫助資源共享

其實在做2B教育的時候，我們跟好多地級市、縣級市教育部門的領導和校長去溝通，發(fā)現(xiàn)他們還有另外一個訴求，就是希望資源共享可以做得更好。我想，教學資源不匹配也是科技幫助教育產業(yè)應該介入的一個點。

我們去年與一個江西的貧困縣合作，那里老師每天要劃著竹筏從河的一邊接上同學們，然后帶到河的另一邊進入教室學習，可想而知當地的基礎設施是什么樣子、教學資源是什么樣子。我們希望能夠把學校、班級和區(qū)域資源打通，將百度的優(yōu)勢資源體現(xiàn)出來，幫助那些需要優(yōu)質教育內容的老師和學生，滿足他們的需求。不論是老師的教案、學生的作業(yè)還是其他服務，區(qū)域可以打通優(yōu)質的資源進行再分配和有機共享。

這樣的服務真的幫助很多學校解決了非常嚴重的問題，而且我們有AI能力去做這件事。之前沒有AI的時候，我們理解一個視頻只能靠上傳者寫的描述、打的標簽、起的標題，還有別人為視頻寫的評論，但現(xiàn)在有了語音識別，我們可以自然而然地從視頻當中識別、捕捉知識點。

今天基本上分享的是我們百度教育大腦基于AI的能力覆蓋教育產業(yè)所涉及的環(huán)節(jié)，除了我說到的基礎教育，高校這個方向也是采用類似的思路去提供服務，我發(fā)現(xiàn)，百度基于人工智能為教育真的可以做很多，謝謝大家！