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從1969年北京巴基斯坦使館學校成立到現(xiàn)在，中國國際學校行業(yè)迎來了它的第49個年頭。中國國際學校行業(yè)在二十一世紀步入了快速發(fā)展的軌道，進而倍受各界關注。

從最初僅向使館人員子女提供教育服務，發(fā)展到目前主要以滿足中國本土孩子接受國際化教育的需求。那么隨著時代的不斷發(fā)展和進步，我國國際學校未來發(fā)展趨勢如何？今天，新學說帶您從政策和行業(yè)自身兩個角度預測中國國際學校發(fā)展趨勢。

政策角度

A. 新民促法落地進程緩慢，國際學校行業(yè)格局較穩(wěn)定

2016年11月7日，第十二屆全國人民代表大會常務委員會第二十四次會議審議通過了《關于修改＜中華人民共和國民辦教育促進法＞的決定》，新民促法從2017年9月1日開始正式落地。

雖然新民促法從法律、政策角度為中國民辦教育行業(yè)提供了良好環(huán)境，民辦學校在一定程度上獲得了更多優(yōu)惠待遇，但因辦學所涉及的因素較多，新民促法的推進受到了“相關部門協(xié)調”與“各地方協(xié)作”兩大阻礙。

2017年8月，民辦教育工作部際聯(lián)席會議制度獲批表明了從國家層面推動教育部門與土地、工商、稅務等部門的聯(lián)動，從而推進新民促法的實施落地。但涉及地方實施細則，截至目前，尚未有任何省份明確公布了當?shù)孛褶k教育的實施細則法案。因此，短時間內(nèi)民辦教育政策不會出現(xiàn)大波動，民辦學校、國際學校行業(yè)也將保持相對穩(wěn)定發(fā)展。

B. 學校分段注冊有望增加，營利性學校登記逐漸增多

根據(jù)新《民促法》等相關法律法規(guī)的規(guī)定，營利性民辦學校設立只限義務教育階段外的其他分段。所以，對于一所K-12民辦國際學校，若想實現(xiàn)營利性質，分段注冊必不可少。將義務教育階段和非義務教育階段分離開來，單獨進行注冊情況，將會越來越多。

新《民促法》與2017年9月1日正式頒布實施，民辦學校可以自主選擇營利性還是非營利性。根據(jù)工商總局印發(fā)《教育部關于營利性民辦學校名稱登記管理有關工作的通知》規(guī)定，申請籌設或者正式設立營利性民辦學校，必須先到與民辦學校審批機關同級的企業(yè)登記機關申請名稱預先核準。這也意味著取得辦學資質前，民辦學校必須先進行登記，營利性學校登記逐漸增多將是趨勢之一。

至今為止，已有遼寧，吉林，湖南，河北和安徽等省份相繼發(fā)布了貫徹落實《國務院關于鼓勵社會力量興辦教育促進民辦教育健康發(fā)展的若干意見》的地方性意見或細則，保證新《民促法》的相關規(guī)定，在地方能夠得以落實。

行業(yè)自身角度

A. 民辦雙語學校成辦學最大趨勢，特色創(chuàng)新學校出現(xiàn)

隨著國際學校行業(yè)的發(fā)展，三類國際學校的市場占有格局已定。外籍人員子女學校難有增加，公立學校國際班也不會完全消失，整個行業(yè)的主體將由民辦國際化學校組成。結合新民促法對課程內(nèi)容、教學大綱的規(guī)定，民辦國際化學校將以雙語發(fā)展為關鍵詞，在保證國家要求的基礎上，增加外語課程、國外教材內(nèi)容作為學校特色。

目前，中國國際化學校圍繞著雙語、國際課程、海外出口等關鍵詞，理念與教學方法差異性并不大，競爭重點在于課程內(nèi)容與教師水平。在羨慕美國Alt School、High Tech High等創(chuàng)新學校時，我們也發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)了一土學校、北大附中探月學院等學校項目。名義上，這類創(chuàng)新學校也是民辦學校的一種，但比起國際化學校，創(chuàng)新學校項目的重點則在于探索與實驗，產(chǎn)業(yè)化程度并不高，在學生成長環(huán)境的供給上依然存在不確定性。

這類學校的特點在于，教育資源的支持上理論、理念多于實際內(nèi)容，在物質環(huán)境的打造上存在不足，因此多采用科技、信息技術等方式進行彌補，如移動課堂、網(wǎng)絡授課等。

B. 輕資產(chǎn)模式依然是學校擴張的最好途徑，未來更多學校、教育集團將在服務輸出上投入更多精力

國際學校行業(yè)對于輕資產(chǎn)辦學模式的關注源自楓葉教育。1995年開辦楓葉高中，到2012年集團旗下?lián)碛?2所學校。隨后，楓葉教育在2012年開始發(fā)展輕資產(chǎn)模式辦學，通過與當?shù)卣⒎康禺a(chǎn)商合作，對方提供辦學場所，集團提供教學管理，楓葉教育在隨后的3年內(nèi)開辦18所新校，市場布局有了顯著提速效果。

一方面，輕資產(chǎn)模式之下，集團能夠降低辦學成本，同時能夠將更多資源投入到教育管理、師資培養(yǎng)等核心業(yè)務上。另一方面，在國際學校行業(yè)逐步走進競爭質量和學校特色的新階段下，優(yōu)質教育品牌將成為學校集團的強力競爭要素，品牌輸出、教育服務輸出也將在學校擴張過程中發(fā)揮助推作用。

值得一提的是，碧桂園教育與上海萬科教育在2017年先后啟用新教育品牌，博實樂和德英樂，前者更是成功上市紐交所。對于地產(chǎn)商辦學，傳統(tǒng)印象中是依托地產(chǎn)、社區(qū)的居民基數(shù)，用學校和教育設施反作用于地產(chǎn)銷售，達到相互支持的效果，但顯然，這種辦學模式無法讓教育板塊獲得良好營收，尋求轉型成為一個可行方案。以博實樂教育為例，在通過國際化辦學以及上市活動，集團逐漸嘗試輕資產(chǎn)、品牌服務輸出以獲得更高的辦學利潤增長空間。如通過與各省市地產(chǎn)、政府項目合作進行辦學活動，實現(xiàn)全國擴張；通過與優(yōu)質國際教育機構合作強化自身品牌，實現(xiàn)資源互補。

博實樂在逐漸褪去地產(chǎn)商的烙印，成為一個教育品牌，類似的德英樂教育或許也將在未來以這一品牌進行學校布局。

C. 公立品牌試水國際學校市場

緊接著輕資產(chǎn)模式、品牌輸出的話題，具備“天然優(yōu)勢”的公立名校品牌將在國際學校市場中占有更多成分，比起分校擴張、直屬學校，名校品牌將更多以合作者的身份出現(xiàn)。追逐國際學校市場，過去一年中：南京外國語學校聯(lián)手狄邦教育打造國王學院國際學校、清華附中參與運營管理的清瀾山學校正式開學、華東師范大學基礎教育集團正式成立，整個過程中，品牌效應與教育輸出成為公立名校參與競爭的最大資本。

D. 民辦幼教行業(yè)將成為資本爆發(fā)的集中地

新民促法規(guī)定了學校在義務教育階段不可選擇營利性辦學，幼教與高中將成為資本進入民辦學校領域的首選，而從去年的相關資本活動來看，從2017年8月威創(chuàng)股份完成對可兒教育的收購，到9月“紅黃藍”成功在紐約證券交易所掛牌上市，各大資本對于中國民辦幼教市場有著良好的前景預測，加上國家對于民辦幼兒園的鼓勵政策，幼教行業(yè)在民辦學校加速資本化的過程中走在了前列。

E. 國外品牌學校在中國布局將繼續(xù)發(fā)力，二三線城市成為下一輪“搶手貨”

國際學校市場需求依然存在，海外教育品牌進駐趨勢正在迎來新一輪小高峰，其中各英國學校顯然動作更大。但比起之前如哈羅、德威等外籍人員子女學校在中國的落地，未來一段時間內(nèi)，國外教育品牌的進入更注重與本土機構的合作辦學。

• 2017年7月，博實樂教育與費德斯公學簽署合作協(xié)議；

• 2017年6月，皖新傳媒與英國德比郡萊普頓國際學校簽訂合作備忘錄，在獲得“萊普頓”名稱使用授權的同時，雙方的合作辦學項目將于2018年正式開學

• 2017年8月，無錫南外國王國際學校招生啟動儀式正式啟動，英國國王學院學校進入中國；

• 2017年9月1日，雅力教育集團與英國劍橋國際考試委員會戰(zhàn)略結盟，同時集團旗下的上海阿德科特學校項目正式落地，英國阿德科特學校正式進入中國；

• 2017年9月28日，融僑集團與英國賽德伯學校簽署合作協(xié)議，福州第一所英式學校即將落成。

 在國外學校品牌不斷進入中國的同時，我們也看到其選址多在二三線城市。原因在于已有的一線成熟市場競爭壓力過大，無法保證生源。而二三線城市的國際化教育理念普及度不高，對國外品牌更容易接受?？傮w上看，這是一種搶占市場的趨勢，等二三線城市國際學校市場趨于飽和后，中國整體市場也將開始新的洗牌。

F. 科技對國際教育是機遇也是挑戰(zhàn)

隨著在線教育的快速發(fā)展，一些線上課程、線上教育產(chǎn)品更多走進了課堂，學校通過購買服務等形式豐富課堂內(nèi)容與形式，為地處二三線城市、教育資源不夠充足的國際學校提供了資源共享，在一定程度緩解困境。同時，在線教學的形式也為集團化學校在教師培養(yǎng)上提供了更好的形式，集團制定培訓內(nèi)容，通過網(wǎng)絡、在線等形式更高效地完成旗下各學校教師的培訓工作。

但另一方面，科技進入校園，參與教學，需要學校給予一定的經(jīng)濟投入，因此，能否將先進科學技術推廣至教學中來，與辦學者或者決策者對此的認可程度有很大關系。

本文轉自微信公眾號“新學說”，來源：新學說《2017國際學校發(fā)展報告》，編輯劉彬。