芥末堆3月21日文，昨日，好未來旗下ABCtime發(fā)布了紙質出版物《ABCtime美國小學同步閱讀》、“ABCtime美國小學圖書館”線上APP兩款產(chǎn)品。這是在引進Learning A-Z旗下分級閱讀教材Reading A-Z后，好未來歷經(jīng)半年籌備發(fā)布的兩款新產(chǎn)品。

ABC time是好未來針對5-12歲兒童的在線英文互動閱讀產(chǎn)品，主要為適齡孩子提供的一整套英語學習及閱讀解決方案。通過對孩子的智力水平、心理發(fā)育程度以及英語語言水平進行分析，為不同年齡段孩子推薦閱讀資源。ABCtime的課程引自國際英文分級閱讀教材Reading A-Z。

此次，ABCtime 推出了包含10個級別、450冊紙質讀本的《ABCtime 美國小學同步閱讀》，以及包括2000冊電子讀本的“ABCtime美國小學圖書館”線上APP。

具體展現(xiàn)形式上，線上APP設置了主題書架，把Reading A-Z的內(nèi)容劃為不同的主題，包括動物、太空、節(jié)日等。在閱讀中，ABCtime通過播放音頻、跟讀等方式幫助學生學習，系統(tǒng)能夠對學生的發(fā)音進行識別并打分。在此基礎上，ABCtime添加了親子PK功能，父母與孩子讀完之后，系統(tǒng)會給出相應的分數(shù)對比。該過程還設置有很多互動游戲，提升孩子學習的趣味性。此外，ABCtime平臺上也有音頻內(nèi)容，學生可以在關閉屏幕的情況下繼續(xù)聽。

據(jù)了解，這兩款產(chǎn)品偏重語言知識的積累和閱讀技能的訓練，引導孩子循序漸進地學習，養(yǎng)成并強化孩子早期自主閱讀的習慣。同時，通過人工智能、大數(shù)據(jù)等技術追蹤孩子的學習數(shù)據(jù)，為孩子匹配適合的學習內(nèi)容；還結合了自然語音處理等技術，幫助學生實現(xiàn)自主閱讀和評測；基于大數(shù)據(jù)分析，從教學層面幫助教師改變傳統(tǒng)教學模式，針對不同學生進行個性化施教。

ABCtime項目組負責人張璐鷗表示，這套產(chǎn)品包含原版美式發(fā)音，游戲化的練習、碎片化的學習場景，還可隨時獲得語音測評的學習反饋，有助于提高孩子學英語的效率和興趣。同時與新時代互聯(lián)網(wǎng)技術、新時代孩子學習特點、交互習慣等相融合。