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芥末堆4月26日文，日前，浙江省教育廳、省編辦、省財政廳、省人力社保廳等四部門聯(lián)合發(fā)布《關于開展“雙學科”復合型高中教師培養(yǎng)試點工作的通知》（簡稱《通知》），提出今年將開展“雙學科”復合型高中教師培養(yǎng)工作，通過推動教育供給側改革促進高中課改、滿足學生多樣選擇。

針對應屆高中畢業(yè)生、在職高中教師和高校在校師范生三類培養(yǎng)對象，分別采用定向培養(yǎng)、脫產培訓培養(yǎng)和在校復合培養(yǎng)方式。以下是詳細內容：

定向培養(yǎng)：只招第一院校志愿報考的考生

定向培養(yǎng)是針對應屆高中畢業(yè)生，采用招生與公開招聘并軌進行的方式，培養(yǎng)“雙學科”復合型高中教師。

試點單位包括浙江師范大學和杭州師范大學。試點專業(yè)包括地理科學（復合思想政治教育，浙江師范大學）和物理學（復合教育技術學，杭州師范大學）。

具體錄取招生流程包括以下7點：

1.從2018年開始，各地根據(jù)本地區(qū)高中教師的實際需求，以縣（市、區(qū)）為單位填寫計劃表，并于每年3月31日前報送省教育廳。省教育廳根據(jù)各地實際需求編制當年高校師范類復合專業(yè)招生專項計劃。

2.各縣（市、區(qū)）教育、人力社保部門根據(jù)招生計劃和事業(yè)單位公開招聘規(guī)定，在高考成績公布前，發(fā)布定向培養(yǎng)招生（招聘）公告。

3.招生錄取安排在提前批進行，只招第一院校志愿報考的考生。

4.省教育考試院根據(jù)考生志愿，按高考總分從高到低（總分相同時按位次），按照招生計劃1﹕1.2的比例，向有關高校提供考生名單，并由相關高校將名單抄告有關縣（市、區(qū)）?？h（市、區(qū)）教育部門根據(jù)相關高校提供的名單組織考生面試和體檢。

5.對面試和體檢合格的考生，按志愿優(yōu)先、高考總分從高到低（總分相同時按位次）原則，根據(jù)招生計劃數(shù)確定定向培養(yǎng)考生，并按要求公示3天。

6.公示無異議的，由縣（市、區(qū)）教育部門商同級人力社保部門后，與考生簽訂定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議，并將已簽訂協(xié)議的考生名單報相關高校。因考生放棄、戶籍不符、面試和體檢不合格等造成缺額的，可依次遞補。省教育考試院按各縣（市、區(qū)）確定的已簽訂協(xié)議考生名單進行投檔，相關高校按規(guī)定進行錄取。

7.錄取結束后，相關高校需將定向培養(yǎng)生名單抄送當?shù)亟逃?、人力社保部門備案。

學生升入大學后，在單科培養(yǎng)方案基礎上，增設第二專業(yè)（一般為20-30學分），以達到教學第二學科應具備的基本知識與能力。此外，畢業(yè)生取得高中教師資格證書后，按照簽訂的定向就業(yè)協(xié)議，由當?shù)亟逃块T商人力社保部門后確定具體任教學校，按規(guī)定簽訂事業(yè)單位聘用合同，服務期限為6年。服務期內由各地逐年返還學生就讀期間所繳學費。

脫產培訓培養(yǎng)：在崗教師享受本校在崗教師平均收入

脫產培訓培養(yǎng)是指對現(xiàn)有在崗在編的年輕高中教師開展為期一年的脫產培訓，以達到能夠教授第二門學科課程的要求。培訓培養(yǎng)學員原則上為當年新聘的高中教師和35周歲以下的在崗青年教師。采取自愿報名、學校選派、教育行政部門批準、相關高校審核錄取的辦法遴選。

學員入學前需與所在學校簽訂承擔多門學科課程教學的協(xié)議。學員脫產培訓期間新聘教師享受基本工資和基礎績效，在崗教師原則上享受本校在崗教師的平均收入。

試點單位包括浙江師范大學、杭州師范大學。試點學科包括地理（前置專業(yè)一般為物理、化學、生物、思政，浙江師范大學）和歷史（前置專業(yè)一般為思政、漢語言文學，杭州師范大學）。試點時間從2018年9月開始。

在校復合培養(yǎng)：面向所有在校師范生開設輔修專業(yè)

在校復合培養(yǎng)是面向所有在校師范生開設輔修專業(yè)，鼓勵師范生通過輔修第二專業(yè)，達到復合型教師要求。

試點單位包括浙江省培養(yǎng)中學教師的高師院校，由各高校自主開展。試點專業(yè)包括物理、化學、生物、技術、歷史、政治、地理。試點時間是從2018年秋季開學起，各試點高校根據(jù)高中需求和自身優(yōu)勢特點，在試點專業(yè)確定范圍內自主設置輔修專業(yè)，鼓勵在校大二師范生修讀第二學科輔修專業(yè)。一般輔修專業(yè)學分為20—30學分，修讀要求達到教學第二學科應具備的基本知識與能力。修滿學分達到相應要求的，由高校頒發(fā)輔修證書。

此外，《通知》提出，各地要制定高中教師承擔多門課程教學的鼓勵政策，在工作量計算、績效工資、年度考核、職稱評聘等方面予以體現(xiàn)和傾斜，并于2021年起在高中教師招聘中專門設置復合型高中教師崗位。

附：浙江省教育廳文件鏈接