一句話介紹,「學(xué)了會(huì)」是社區(qū)里的一站式綜合教育培訓(xùn)平臺(tái);「學(xué)了會(huì)」希望減少學(xué)生花在上課外班路上的時(shí)間,讓他們平時(shí)在家門口就可以得到多元的教育培訓(xùn),從而減輕周末的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
學(xué)了會(huì)的產(chǎn)品是一個(gè)在線撮合和交易平臺(tái)。首先,它幫助在特定時(shí)段有閑置空間的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)接到有盈余工作時(shí)間、但需要生源和上課場地的教育者們。然后,用戶可以在學(xué)了會(huì)平臺(tái)上購買課程,學(xué)了會(huì)再根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度分配學(xué)費(fèi)給教育者和場地方。場地方和教育者依照市場規(guī)則決定他們之間的分成,學(xué)了會(huì)從學(xué)費(fèi)中抽取約6%的平臺(tái)服務(wù)費(fèi)。
不過,學(xué)了會(huì)向三方提供的服務(wù)不只是撮合。為了讓教育者獲得更確定的收入,學(xué)了會(huì)采取類似于課程拼團(tuán)的預(yù)約制度。當(dāng)有足夠數(shù)量的家長表示愿意在特定場地報(bào)名某種課程的時(shí)候,學(xué)了會(huì)才會(huì)向平臺(tái)上的教育者們發(fā)出訂單邀請,接單的教育者將來到這個(gè)特定場地開設(shè)面向那些預(yù)報(bào)名用戶的課程。
還有,為了保障學(xué)生利益,學(xué)了會(huì)平臺(tái)會(huì)根據(jù)學(xué)生的課程進(jìn)度分配相應(yīng)的學(xué)費(fèi)給教育方和場地方。如果學(xué)生不滿意、需要退課,學(xué)了會(huì)可以比傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)更加及時(shí)地退款。同時(shí),這種做法也比一次性向教育機(jī)構(gòu)支付全部學(xué)費(fèi)的辦法更能保證持續(xù)穩(wěn)定的教育質(zhì)量。
學(xué)了會(huì)表示自己要做的是線下教育超市;在社區(qū)范圍內(nèi),同一個(gè)教育空間,學(xué)生可以在不同時(shí)間來,學(xué)習(xí)不同的課程。3月中旬產(chǎn)品上線到4月中旬,學(xué)了會(huì)平臺(tái)在西安地區(qū)試運(yùn)營期間,已經(jīng)有58個(gè)注冊商家(其中12家完成了開班),35名學(xué)生,學(xué)費(fèi)沉淀5萬余元人民幣,并已開設(shè)了圍棋、魔方、英語、趣數(shù)、書法、鋼琴、繪畫、舞蹈、 口才課程。
在一定程度上,學(xué)了會(huì)和拼多多的邏輯非常相似。以前工廠負(fù)責(zé)生產(chǎn),然后通過各種渠道找到消費(fèi)者,并促使他們做出購買決定;現(xiàn)在,拼多多通過社交鏈先得到一個(gè)更加準(zhǔn)確且更大的訂單額,然后用這些數(shù)據(jù)優(yōu)化供應(yīng)鏈。學(xué)了會(huì)也是如此:以前老師先基于一個(gè)定性的判斷選擇開班地址,然后通過各種招生手段獲取客戶;現(xiàn)在,用戶先在平臺(tái)上報(bào)名一個(gè)課程,達(dá)到開班規(guī)模之后,再分配給愿意接單的老師。這個(gè)過程既降低了學(xué)生的上課成本,也降低了老師的開班成本。
在今年3月份開始研發(fā)線上平臺(tái)之前,學(xué)了會(huì)其實(shí)在西安和鄭州兩地開設(shè)了3家門店,這些社區(qū)機(jī)構(gòu)在過去900多天的運(yùn)營中,共獲取了45家合作教育機(jī)構(gòu)和780多名學(xué)員;每個(gè)學(xué)生平均報(bào)名了2.75門課。已有的這些門店在上午開設(shè)早教+幼小銜接的課程,中午是小學(xué)生的午托,下午依然是幼小銜接課程,4點(diǎn)半之后則是針對(duì)小學(xué)生的晚間托管、以及課后輔導(dǎo)和興趣班課程。
與市場上已有的共享教室產(chǎn)品相比,學(xué)了會(huì)切的是存量機(jī)構(gòu)內(nèi)部的閑置資源,而非建造新的教育空間再分時(shí)租賃;與教育綜合體相比,學(xué)了會(huì)同樣不創(chuàng)造增量空間。
目前,學(xué)了會(huì)正在尋求500萬元人民幣天使輪融資,將主要用于西安、鄭州市場的拓展,平臺(tái)軟硬件優(yōu)化和功能提升。
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