據(jù)報(bào)道，“學(xué)生公平入學(xué)”(Students for Fair Admissions) 組織已于6月15日就哈佛大學(xué)在錄取時(shí)歧視亞裔，給亞裔學(xué)生的主觀分打分偏低一事向波士頓一家聯(lián)邦法院提交新證據(jù)。而哈佛大學(xué)援引相同調(diào)查材料得出不同結(jié)論，辯稱亞裔種族因素對(duì)錄取結(jié)果的影響“就數(shù)據(jù)而言幾乎為零”。哈佛大學(xué)表示該案或?qū)⒂诮衲?0月開庭。

亞裔不滿

“學(xué)生公平入學(xué)”組織4年前狀告哈佛大學(xué)，指認(rèn)這所大學(xué)錄取新生時(shí)歧視亞裔學(xué)生。與其他族裔相比，課業(yè)成績(jī)最好的亞裔學(xué)生錄取率反而最低。這一組織15日向波士頓一家聯(lián)邦法院遞交一份新報(bào)告，分析對(duì)照2010年至2015年間哈佛大學(xué)的申請(qǐng)和錄取材料，“曝光哈佛大學(xué)種族歧視的驚人程度”。報(bào)告說，由40人組成的招生委員會(huì)就課業(yè)成績(jī)、課外活動(dòng)、體育特長(zhǎng)和個(gè)人特質(zhì)四項(xiàng)給申請(qǐng)人單項(xiàng)打分并且另外再打一個(gè)綜合分?jǐn)?shù)。主持撰寫這份報(bào)告的杜克大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授彼得·阿西迪亞科諾說，他們查閱哈佛大學(xué)的錄取材料后發(fā)現(xiàn)，在主觀分欄目里，亞裔學(xué)生得分最低。

例如，在個(gè)人特質(zhì)一欄中，招生委員會(huì)對(duì)報(bào)考學(xué)生的個(gè)人魅力、勇氣和善良等“特質(zhì)”打分，亞裔學(xué)生得到的分?jǐn)?shù)低于其他族裔。阿西迪亞科諾列舉哈佛大學(xué)2013年一份內(nèi)部報(bào)告說，哈佛早就知道亞裔學(xué)生在錄取過程中遭遇不公平對(duì)待。那份報(bào)告顯示，如果正常評(píng)估亞裔學(xué)生的課業(yè)成績(jī)，再加上課外活動(dòng)、家族成員是哈佛畢業(yè)生等加分項(xiàng)，亞裔學(xué)生在錄取新生中的比例應(yīng)該達(dá)到26%，而非當(dāng)前的19%。

哈佛否認(rèn)

12日，在大學(xué)社區(qū)內(nèi)群發(fā)的一封電郵中，校長(zhǎng)弗斯特稱“學(xué)生公平入學(xué)”組織所謂的招生歧視是“不準(zhǔn)確的”。“這些指控有誤導(dǎo)性，并將無任何背景的數(shù)據(jù)有選擇性地呈現(xiàn)出來?！惫鹦ｉL(zhǎng)稱，“他們的意圖是質(zhì)疑本科招生過程的完整性，并推進(jìn)分歧性議程。”

哈佛大學(xué)當(dāng)天發(fā)布一份由加利福尼亞大學(xué)伯克利分校經(jīng)濟(jì)學(xué)家戴維·卡德所作的報(bào)告。報(bào)告的素材與阿西迪亞科諾所用素材相同，都是2010年至2015年哈佛大學(xué)的申請(qǐng)和錄取材料，但所獲結(jié)論迥異。

卡德分析各種因素后認(rèn)定，學(xué)生亞裔背景對(duì)哈佛錄取結(jié)果的影響“就數(shù)據(jù)而言幾乎為零”。哈佛大學(xué)一份聲明說，“學(xué)生公平入學(xué)”組織有意阻止哈佛將種族列入錄取考慮因素，校方卻希望維持學(xué)生構(gòu)成的多元化。聲明說：“哈佛將繼續(xù)積極維護(hù)我們和全國(guó)其他高等院校的權(quán)利，使學(xué)生群體在諸多維度多元化……”

爭(zhēng)議焦點(diǎn)

此案最初于2014年遞交法院，對(duì)哈佛大學(xué)的招生政策提出挑戰(zhàn)。該組織也因此獲取了哈佛大學(xué)的招生記錄。原告3月份給法庭致信稱，文件“證據(jù)確鑿，無需審判”，懇請(qǐng)法院就此一項(xiàng)文本作出傾向原告的判決。此案爭(zhēng)議的焦點(diǎn)在于，由于招生過程并不公開透明，哈佛大學(xué)是否存在以打造多元化學(xué)生群體的名義，對(duì)亞裔美國(guó)人進(jìn)行歧視的現(xiàn)象。

普林斯頓大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，亞裔學(xué)生的SAT成績(jī)需要比白人高出140分，才會(huì)獲得同樣進(jìn)入私立院校的機(jī)會(huì)。網(wǎng)站數(shù)據(jù)顯示，哈佛大學(xué)2021屆學(xué)生中有14.6%的非洲裔美國(guó)人，22.2%的亞裔美國(guó)人，11.6%的西語裔美國(guó)人，以及2.5%的美洲土著居民或太平洋島民。

“學(xué)生公平入學(xué)”組織負(fù)責(zé)人布魯姆12日拒絕對(duì)校長(zhǎng)弗斯特的郵件發(fā)表評(píng)論，但表示“我們即將提交的文件將為自己說話?！?5日提交的一些文件將被刪節(jié)，波士頓聯(lián)邦地方法院法官巴勒斯(Allison D. Burroughs)最終將決定發(fā)布哪一部分，并將之變成公共記錄。預(yù)期開審日期定于明年1月，但哈佛大學(xué)稱極有可能于今年10月開審。

華人學(xué)生在美大學(xué)招生中真的被歧視？

一些人認(rèn)為，形成“歧視”的原因有三點(diǎn)。一是成績(jī)。根據(jù)2009年的數(shù)據(jù)，亞裔(包括華人)學(xué)生SAT成績(jī)要比白人學(xué)生高140分，比西裔高270分，比非裔高達(dá)450分。二是素質(zhì)?？鋸堜秩緦?duì)華人的刻板印象，例如千篇一律無個(gè)性、除了成績(jī)和鋼琴、小提琴等其他啥也不會(huì)、缺乏創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、溝通能力等。三是多元化的借口。美國(guó)是多元化社會(huì)，校園也應(yīng)該多元化，需要除了華裔以外的非裔和西裔等。

對(duì)于中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)減少的現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為是政策的“歧視”演變。但實(shí)際上，美國(guó)高校在減少招收中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量同時(shí)，給出了一定原因，耶魯大學(xué)教授表示，主要原因還是在學(xué)生自身。“思維方式那么僵化、偏執(zhí)，社會(huì)交往能力又那么差，除了自己狹窄的專業(yè)就不知道怎么跟人打交道、怎么表達(dá)自己，讓我非常痛心。”耶魯大學(xué)教授曾這樣表述。

不只是耶魯大學(xué)，哈佛大學(xué)教授也曾表示，中國(guó)留學(xué)生更熱衷“抱團(tuán)”，這樣不僅影響語言和文化的融入交流，還對(duì)融入當(dāng)?shù)嘏笥讶θ狈χ鲃?dòng)性，這種習(xí)慣養(yǎng)成后在他們走入外企職場(chǎng)后就會(huì)顯露出弊端。他說：“無論是價(jià)值觀還是習(xí)慣，比如說他們?cè)诿绹?guó)的企業(yè)里很多是"outside office"，你要是不跟大家一起去吃飯、看球、玩兒，那就很難加入領(lǐng)導(dǎo)圈。”（本文綜合來源于 中國(guó)新聞網(wǎng)、搜狐、人民網(wǎng)）

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