提倡閱讀，不僅是要多讀書(shū)，更要讀好書(shū)。上海市高東中學(xué)副校長(zhǎng)鄭鋼曾去美國(guó)考察，注意到當(dāng)?shù)貙W(xué)校根據(jù)美國(guó)“共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)”，為6-12年級(jí)的學(xué)生制定了閱讀推薦書(shū)單，力求促進(jìn)青少年從表層閱讀轉(zhuǎn)向深層閱讀，多“磨腦子”。下文中，鄭鋼老師將書(shū)單分享給大家，讓經(jīng)典好書(shū)陪伴孩子度過(guò)一個(gè)美好的暑假。

說(shuō)起閱讀的重要性，肯定沒(méi)有人會(huì)否定，要說(shuō)到益處，實(shí)在太多。有人曾說(shuō)：“人生最大的捷徑，就是盡可能多讀書(shū)。”事實(shí)上，人生最大的捷徑，不在于讀的多，而在于要多讀經(jīng)典。只有經(jīng)得起歲月的考驗(yàn)，經(jīng)久不衰的作品，才能真正打動(dòng)心靈，滋養(yǎng)靈魂。

推薦閱讀書(shū)目就是將“多讀書(shū)”引向“讀好書(shū)”的過(guò)程，包括教育部在內(nèi)的很多部門(mén)和機(jī)構(gòu)紛紛發(fā)布閱讀推薦書(shū)目。這不，前不久，人民日?qǐng)?bào)也發(fā)推薦的中小學(xué)生暑假書(shū)單，部部精彩！

在美國(guó)，也有類(lèi)似的閱讀書(shū)單推薦活動(dòng)，為學(xué)生提供浸潤(rùn)名著，磨礪思想的視角。筆者曾在美國(guó)加州沙漠沙子學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)，期間多次觀摩了他們的英語(yǔ)課堂，與英語(yǔ)教師進(jìn)行教學(xué)探討，獲知他們學(xué)校所在的學(xué)區(qū)根據(jù)《美國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)（英語(yǔ)）共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)》制定了閱讀推薦書(shū)目。

這份書(shū)目按照年級(jí)的維度，從核心書(shū)目和拓展書(shū)目?jī)蓚€(gè)角度整理了學(xué)生應(yīng)該讀的書(shū)目，核心書(shū)目是與課內(nèi)教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，是每個(gè)年級(jí)老師必須上的教學(xué)內(nèi)容。因?yàn)樵诿绹?guó)學(xué)生在課堂上閱讀“真實(shí)的書(shū)、完整的書(shū)”是閱讀教學(xué)的重要形式?！罢鎸?shí)和完整的書(shū)”可以提供思考的張力和探索的空間，有助于學(xué)生從更深的維度探索人性、文明和社會(huì)。

拓展書(shū)目則是學(xué)生在課堂外“自主選擇”的閱讀書(shū)籍，從近二十本到三十本不等，美國(guó)學(xué)生可以沒(méi)有背誦作業(yè)，沒(méi)有抄寫(xiě)作業(yè)，但是一定要有閱讀作業(yè)。每天半小時(shí)左右，所以一年下來(lái)，要讀完幾十本書(shū)也不是難事。

哈佛大學(xué)有一個(gè)著名的“五英尺書(shū)架”（Five-Foot Book-Shelf ）故事，哈佛大學(xué)歷史上在任時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)查爾斯·威廉·艾略特在一次演講中提出：若每天用15分鐘來(lái)閱讀經(jīng)典，四年畢業(yè)后所讀的書(shū)就可以擺滿(mǎn)一個(gè)五英尺長(zhǎng)的書(shū)架。

由于面向六年級(jí)到十二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生是思想觀、人生觀和價(jià)值觀正在形成的重要階段，而且此刻學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)目標(biāo)正在從“學(xué)會(huì)如何閱讀”到“閱讀為了學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，高質(zhì)量的閱讀文本對(duì)于學(xué)生的閱讀能力來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵和重要。

2012年頒布的《美國(guó)語(yǔ)言藝術(shù)（英語(yǔ)）共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)》提高了閱讀標(biāo)準(zhǔn)和能力要求，提出了“提高文本復(fù)雜性”的概念，復(fù)雜性的體現(xiàn)在閱讀要求，從表層閱讀向深層閱讀的轉(zhuǎn)變，研讀文本，進(jìn)行批判性思考，也就是要讀“磨腦子的書(shū)”，這首先對(duì)文本提出了要求。

基于英語(yǔ)是母語(yǔ)的關(guān)系，書(shū)目絕大多數(shù)來(lái)自英語(yǔ)國(guó)家，尤其是美國(guó)和英國(guó)為主的作品，體現(xiàn)對(duì)于國(guó)語(yǔ)的尊崇和文化的尊重。這些作品很多是英美文學(xué)中的經(jīng)典力作，是流淌在英美文學(xué)史的文學(xué)瑰寶，涵蓋了小說(shuō)、散文、哲學(xué)、歷史、戲劇等不同領(lǐng)域。書(shū)目挑選這些作品，就是將歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的”名篇，向?qū)W生呈現(xiàn)豐富、多樣和經(jīng)典的文學(xué)世界以及人類(lèi)文明。

6-12年級(jí)閱讀書(shū)單

• 六年級(jí)核心書(shū)目:

1埃及游戲（The Egypt Game）  

作者：斯奈德（Snyder）

2金酒杯（The Golden Goblet） 

作者：麥格勞（(Mc Graw）

3別有洞天（Holes）                    

作者：路易斯?薩克（Sachar ）

• 七年級(jí)核心書(shū)目：

1武士的故事（The Samurai's Tale）

作者：豪高(Haugaard) 

2圣誕頌歌（戲?。ˋ Christmas Carol：The play）

作者：狄更斯 （Dickens Hans）

3我叫巴德，不是巴弟（Bud,Not Buddy） 

作者：柯蒂斯(Curtis)

• 八年級(jí)核心書(shū)目：      

1我的山姆兄弟死了（My Brother Sam is Dead）   

作者：科利爾(Collier)      

2安妮·弗蘭克的日記（ Diary of Anne Frank）   

作者：弗蘭克 (Frank)  

• 九年級(jí)核心書(shū)目：

1奧德賽 (The Odyssey)

作者：荷馬(Homer)                               

2羅密歐與朱麗葉(Romeo& Juliet) 

作者：莎士比亞 (Shakespeare)                

3馴悍記(Taming of the Shrew)                          

作者：莎士比亞 (Shakespeare)       

• 十年級(jí)核心書(shū)目：

1蠅王(Lord of the Flies)                     

作者：威廉?戈?duì)柖?William Golding)      

2凱撒大帝(Julius Caesar) 

作者：莎士比亞(Shakespeare)                   

3麥克白(Macbeth) 

作者：莎士比亞（Shakespear)                     

4無(wú)事生非(Much Ado About Nothing)           

作者：莎士比亞(Shakespeare)                                          

• 十一年級(jí)核心書(shū)目：

1了不起的蓋茨比(Great Gatsby)

作者：菲茨杰拉德(F Scott Fitzgerald)            

2哈克費(fèi)恩歷險(xiǎn)記(Adventures of Huck Finn )               

作者：馬克·吐溫(Mark Twain)                    

3殺死一只知更鳥(niǎo)(To Kill a Mockingbird)      

作者：哈珀·李 (Harper Lee)     

• 十二年級(jí)核心書(shū)目：

1貝奧武夫（Beowulf）   

2坎特伯雷故事集（Canterbury Tales）                

作者：杰弗雷·喬叟(Chaucer)                  

3哈姆雷特（Hamlet）

作者：莎士比亞(Shakespeare)                          

4奧賽羅（Othello）

作者：莎士比亞(Shakespeare)                            

此文選自即將由華師大出版社出版的作者專(zhuān)著《美國(guó)如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)：走進(jìn)美國(guó)校園與課堂》一書(shū)。

本文轉(zhuǎn)自微信公眾號(hào)“外灘教育”，作者鄭鋼，編輯黃曄。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。