（RoboMaster比賽現場）

當年還是香港科技大學學生的汪滔帶著Robocon（亞太大學生機器人大賽）獲獎的飛控系統(tǒng)研究，在深圳一間不足20平米的倉庫開始了創(chuàng)業(yè)歷程。

也許大疆主辦的RoboMaster是在尋找下一個汪滔，而下一個“汪滔”們將會組成下一個行業(yè)獨角獸。

芥末堆 那子 8月6日

“最后40秒鐘，藍方應該放手一搏啦！藍方的工程（機器人）依舊在試圖救自己的英雄機器人，但在紅方嚴密的防守火力網下，讓它的血量再次打空了！”解說聲已經完全被現場的倒計時所淹沒。

5、4、3、2、1……還未等到倒計時結束，一旁觀戰(zhàn)的華南理工大學華南虎戰(zhàn)隊的隊員便沖出座位，與隊員們擁抱歡呼。他們拿下了今年 RoboMaster 機甲大師全國賽的冠軍。

RoboMaster 機甲大師，是由DJI大疆創(chuàng)新發(fā)起并承辦的面向大學生的機器人比賽。參賽選手需要獨立研發(fā)制作工程、步兵、英雄等多種地面和空中機器人，操作手通過第一視角操控機器人發(fā)射彈丸攻擊敵方以及防御。

從2015年起，RoboMaster已連續(xù)舉辦四屆，如果RoboMaster是一所大學的話，那么今年這所學校也已經迎來了第一屆畢業(yè)生。4年近3個億的投入，第一屆畢業(yè)生不足20人進入大疆工作，被外界視為“大疆變相的高價招聘會”似乎也并沒有較好的收益，大疆這筆賠本的買賣意在何為？培養(yǎng)青年工程師文化，是大疆一直在強調的辦賽目的。但想要真正創(chuàng)造出新的流行文化，不僅需要大疆這樣的先行者，也需要更多的同行者。

賽場內：技術優(yōu)先

“有人說是山科操作手厲害而不是技術厲害，我覺得這只是因為山科的操作手太厲害了，導致技術亮點被掩蓋?！?a href="/O/50373" target="_blank" title="知乎" class="goOId">知乎上網友“哈哈哈”是這樣評價山東科技大學對哈爾濱工業(yè)大學的北部總決賽。

確實，山科操作手劉越是選手圈中公認的電競選手級別的大神。但在RoboMaster賽事負責人高建榮看來，山科之所以能贏下哈工大，是因為比賽中哈工大的機器人發(fā)生一次側翻，導致自動瞄準系統(tǒng)和發(fā)射系統(tǒng)都受到一定影響，團隊的核心技術沒能發(fā)揮出來。

“技術優(yōu)先。比賽背后主導的是技術優(yōu)劣或者穩(wěn)定與否?！备呓s強調，RoboMaster比的是機器人的性能，其次是操作手臨場操作和團隊配合等方面。

軟硬件、機械、結構、視覺、控制算法……RoboMaster技術總監(jiān)楊碩介紹說，比賽所考量的都是大學工科專業(yè)教材中能翻到的知識點，比賽只是搭建“實踐教育平臺”。

每年RoboMaster的規(guī)則都會進行迭代升級。2015年，第一屆比賽確定5對5機器人對抗射擊的形式；2016年增加了提供全局視角的空中機器人；2017年基于倉儲機器人概念，在比賽中加入用以補給彈丸的工程機器人；今年增加全自動的哨兵機器人、具備攻擊功能的空中機器人以及考驗機器人穩(wěn)定性的回血復活機制。

“我們希望比賽的標準是選手跳起來能夠得到的?！备呓s告訴芥末堆，每年的比賽規(guī)則除了融入新興技術之外，組委會也會考慮參賽選手的水平，讓比賽更具有教育意義。

據了解，每年9、10月份新賽制公布之后，RoboMaster組委會以直播的形式統(tǒng)一講解新賽制。在備戰(zhàn)過程中，組委會會根據選手反饋微調賽制。賽后，組委會會聽取選手意見，改進明年的比賽規(guī)則。例如，去年戰(zhàn)隊反映登陸資源島的方案已經沒有技術提升的空間，于是便改為每戰(zhàn)隊各一個資源島，取代了場地中間只有一個資源島的賽制。

賽場外：搭建出口

RoboMaster的第一屆比賽是2015年正式舉辦，但RoboMaster的故事應該從2013年開始講。

2013年，大疆舉辦了面向大學生的“RoboMaster夏令營”，當時辦營的目的就是打磨正式比賽的賽制。

目前，針對大學生的夏令營已經連續(xù)舉辦六屆，去年夏令營的課題是“空地一體全自動搜索追蹤機器人對戰(zhàn)”，要求學員設計開發(fā)全自動的空中機器人和地面機器人，完成空中機器人對地面機器人的補給工作，輔助地面機器人完成搜索追蹤和射擊任務。

同時，RoboMaster在2016年啟動面向高中生的夏令營活動。據了解，2018年高中生夏令營，共收到了400多所學校，近1000名學生報名。結營任務與比賽中的抓取彈丸的機械手臂設計相關，要求學生設計出具有抓舉機構的機器人，完成物品運輸與搭筑。

除了舉辦夏令營的活動之外，大疆一直嘗試如何將RoboMaster與學校課程相結合。據大疆總裁羅鎮(zhèn)華介紹說，RoboMaster已與深圳中學、深圳實驗學校、深圳第二高級中學、廣州執(zhí)信中學、廣州廣雅中學、春暉中學、人大附中、華師附中、澳門本地高中等40所高中合作開展機器人課程。

大學課程方面，RoboMaster已與北京航空航天大學、電子科技大學、東北大學、哈爾濱工業(yè)大學、清華大學、西南科技大學、燕山大學等7所高校開展教學合作，開設多旋翼飛行器原理、多旋翼飛行器應用開發(fā)及地面機器人應用開發(fā)等三門課程，推進實踐與理論融合。

“讓有實踐精神的學生，找到一條好的升學之路，這是大疆這一年多跟高校院所合作的方向?！绷_鎮(zhèn)華告訴芥末堆，為高中生搭建升學出口，為大學生搭建就業(yè)出口，是大疆在RoboMaster賽場外一直在做的事情。

高建榮很開心看到一些企業(yè)把“參加RoboMaster比賽并獲得優(yōu)異成績的人優(yōu)先”作為任職要求，他也相信隨著比賽逐年發(fā)展，RoboMaster也將成為受到各大公司認可的比賽。

熱鬧的背后是對未來的投資

在掛有大疆由來的“大志無疆”的辦公室里，羅鎮(zhèn)華向芥末堆記者講述了這筆對未來的投資項目。

每年近8000萬，四年近3億的投入，大疆卻沒有構建可從中獲利的商業(yè)化模式。參賽隊員向芥末堆透露，市場價幾千元的電機，大疆自主研發(fā)之后以200元的價格賣給了參賽隊伍。所以外界給RoboMasters的標簽是，這是一場大疆變相的高價招聘會。

關于比賽的商業(yè)化，羅鎮(zhèn)華說，大疆目前不做商業(yè)化的考量。未來也許會嘗試，但始終不把它作為目標。這場比賽是否是大疆的高價招聘會呢？羅鎮(zhèn)華再次向芥末堆記者強調大疆辦賽的初衷，是希望培養(yǎng)更多有動手實踐能力的工程師以及動手實踐的工程師文化。高建榮堅信，當青年工程師文化蔚然成風之際，大疆一定會從中獲利。

參加第一屆比賽的選手中不足20人進入大疆工作。單看數字，雖然只占到當年總參賽選手的一百五十分之一。“20位優(yōu)秀的工程師能為公司創(chuàng)造的價值是遠遠想不到的?！边B續(xù)參加三屆比賽，現在負責大疆產品研發(fā)的孟國濤卻認為，20對于第一屆比賽來說已經很多了。

據了解，大疆并未與選手簽訂強制性就業(yè)合同?！拔覀円恢毕胪诘囊粋€隊長，最后去了別的公司?！备呓s略有遺憾地表示。除了進入大疆工作之外，RoboMaster的第一批學生，大部分繼續(xù)考研深造、創(chuàng)業(yè)。參加2015、2016賽季的壟普畢業(yè)之后成立了機器人培訓機構“北京時創(chuàng)未來智能科技有限公司”、鄭子杰成立了與大疆形成競品關系的“廣州市極臻智能科技有限公司”。

對于這些“大疆系”創(chuàng)業(yè)團隊，羅鎮(zhèn)華說，大疆無論是從情懷，還是從商業(yè)角度，旗下的基金都很愿意投資靠譜的“大疆系”的創(chuàng)業(yè)團隊。

（大疆創(chuàng)始人汪滔）

一向鮮少在公開場合露面的大疆創(chuàng)始人汪滔親臨比賽現場，將冠軍獎杯頒發(fā)給華南虎戰(zhàn)隊。發(fā)生在這位創(chuàng)始人身上最經典的故事是，當年還是香港科技大學學生的汪滔帶著Robocon（亞太大學生機器人大賽）獲獎的飛控系統(tǒng)研究，在深圳一間不足20平米的倉庫開始了創(chuàng)業(yè)歷程。

2013年1月，大疆精靈1剛剛問世，產品是否能持續(xù)盈利還尚未明確的四個月后，汪滔提出要辦一場“機器人對抗射擊”的比賽，也就是后來的RoboMaster。

前來觀看比賽的觀眾近八成是家長帶著孩子，孩子在賽場外的嘉年華體驗各類機器人的操作，“他打著準嗎？”一位家長一邊幫孩子拍照，一邊問身旁的志愿者?！按虻猛柿?。”還沒聽完志愿者的回答，家長就被孩子拉到了另外一個體驗區(qū)了。

也許RoboMaster是在尋找下一個汪滔，而下一個“汪滔”們將會組成下一個行業(yè)獨角獸。

形成工程師文化，不應只有一個比賽，一家企業(yè)

目前，機器人比賽從模式上大致可以分為兩類，一類是選手需解決具有實踐意義的任務，這對技術要求較高，一類是機器人兩兩之間激烈的對抗，極具有觀賞性。RoboMaster是在這兩類中取了“中間值”。

對于參賽學生來說，比起模式，更關注模式背后是否能夠提升專業(yè)技能。

在大連交通大學TOE戰(zhàn)隊內負責空中機器人研發(fā)的蔣二夢，當看到東北大學TDT戰(zhàn)隊中的空中機器人可以直接擊滅地面機器人的時候，他已經意識到自己技不如人的地方?！鞍l(fā)射云臺沒有做視覺系統(tǒng)，精度也不是很好。”蔣二夢告訴芥末堆，明年也會以此為方向提升技術。

一方面學生都希望參加高難度的比賽，從而快速提升能力，但另一方面，高難度意味著高門檻，并不是所有的隊伍都有能力邁過去。這時，業(yè)界能夠為學生提供技術難度呈等級、技術有側重的各類機器人比賽就顯得尤為重要。

大連交通大學除了參加RoboMaster之外，只選擇參加遼寧省機器人大賽這一個機器人類比賽。蔣二夢介紹說，戰(zhàn)隊是希望通過參加省機器人大賽，鍛煉新隊員的水平，進而在RoboMaster的比賽中取得好成績。

參加完RoboMaster比賽之后，孟國濤選擇參加“ICRA 人工智能挑戰(zhàn)賽”，這項比賽的技術難度，用楊碩的話來說，是能發(fā)表論文級別的技術。

華南虎戰(zhàn)隊隊長陳文輝希望未來RoboMaster能像LOL聯賽一樣，大家會主動關注，并想參加比賽。隔天，中國電競戰(zhàn)隊OMG奪冠的熱搜詞“OMG奪冠”登上了微博熱搜榜第二位。

何時，青年工程師文化可以像如今的電競一樣，對年輕一代有極強的吸引力，甚至形成粉絲效應。屆時，“華南虎奪冠”也許也能登上微博熱搜榜。

這需要的不僅僅是大疆一家企業(yè)，還需要更多的學校與企業(yè)加入，構建層次化、差異化的比賽或是其他形式的實踐平臺，讓更多工程師有舞臺，可以造機器人，也能造夢。