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新高考政策改革后，語(yǔ)文學(xué)科在總分、閱讀寫(xiě)作和人文素養(yǎng)方面的要求明顯提升，這使得此前不溫不火的語(yǔ)文市場(chǎng)忽然熱了起來(lái)。

一時(shí)間，教育巨頭通過(guò)拓科語(yǔ)文，加碼布局在線教育全學(xué)科平臺(tái)；初創(chuàng)企業(yè)則迅速搶占語(yǔ)文市場(chǎng)的風(fēng)口。

方體語(yǔ)文是一家定位“在線小班，語(yǔ)文培優(yōu)”的初創(chuàng)企業(yè)。創(chuàng)立于 2017 年，主要切入小學(xué)語(yǔ)文市場(chǎng)，主打能力型語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)品。創(chuàng)始人梁修此前為 “51talk” 營(yíng)銷(xiāo)副總裁，擁有 9 年教育培訓(xùn)工作經(jīng)歷。

方體語(yǔ)文的班型規(guī)模為 20 人左右小班課。談及設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)始人梁修告訴36氪，大班課難以保證學(xué)生的互動(dòng)和個(gè)體關(guān)注，1 對(duì) 4 和 1 對(duì) 6 這樣的小班不失為一種較好的模式，但學(xué)生的滿班率難題和優(yōu)秀師資儲(chǔ)備的高成本，使其落地時(shí)并不順利。

語(yǔ)文的學(xué)科屬性以講授和理解為主，對(duì)高頻互動(dòng)和反復(fù)練習(xí)的要求不像英語(yǔ)那么高。因此最終確定為 1 對(duì) 20 這一適中班型，即使無(wú)法滿班，平均也可以保證 10 人左右的在線教學(xué)。10-20 人左右的規(guī)模，從成本結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，也利于匹配更優(yōu)質(zhì)的師資。

課程體系設(shè)計(jì)方面，方體語(yǔ)文主要設(shè)置了新讀寫(xiě)能力和大語(yǔ)文素養(yǎng)拓展兩大體系。新讀寫(xiě)能力體系包括閱讀理解、作文訓(xùn)練和綜合表達(dá)，側(cè)重應(yīng)試需求，提升基礎(chǔ)能力。大語(yǔ)文素養(yǎng)拓展體系主要以文學(xué)、歷史和常識(shí)為主，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)。

教學(xué)特色上，方體語(yǔ)文主打貼近生活和跨學(xué)科。以作文能力培訓(xùn)為例，老師在布置觀察日記時(shí)會(huì)要求孩子自己種一顆豆芽，了解豆芽的種植、成長(zhǎng)變化，再將觀察記錄整理成一篇作文，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行生物、地理、科學(xué)等跨學(xué)科的知識(shí)輸入，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

為保證線上語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，方體語(yǔ)文主要從以下幾方面重點(diǎn)解決。

• 雙師模型：班主任負(fù)責(zé)招生和非教學(xué)服務(wù)，全職教師all in教學(xué)服務(wù)。
  

• 1對(duì)1學(xué)情反饋：要求教師與所在班課的每一位學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1學(xué)習(xí)情況溝通。

• 5-8次互動(dòng)：將老師每節(jié)課與單個(gè)學(xué)生互動(dòng)的次數(shù)量化到5-8次。

• 班級(jí)群-作業(yè)批改：通過(guò)作業(yè)批改系統(tǒng)完成對(duì)學(xué)生學(xué)情的互動(dòng)與反饋。

通過(guò)預(yù)習(xí)-知識(shí)啟發(fā)-授新課-隨堂練-隨堂總結(jié)-課后作業(yè)-學(xué)情反饋，建立學(xué)習(xí)閉環(huán)。

截圖自方體語(yǔ)文后臺(tái)作業(yè)批改系統(tǒng)

談及為何切入語(yǔ)文市場(chǎng)，梁修表示，除了中高考政策利好，語(yǔ)文市場(chǎng)本身的發(fā)展也迎來(lái)契機(jī)。

總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文市場(chǎng)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展階段：從讀寫(xiě)培訓(xùn)，到國(guó)學(xué)，再到如今以語(yǔ)文學(xué)科為基礎(chǔ)、以文化知識(shí)和人文素養(yǎng)為外延的“大語(yǔ)文”。未來(lái)還有可能衍生到整書(shū)閱讀和知識(shí)付費(fèi)。

相比于其他學(xué)科，語(yǔ)文市場(chǎng)的用戶分層較多，因此不同需求下衍生出的產(chǎn)品也較為豐富。如幼小啟蒙、作文、書(shū)籍、國(guó)學(xué)、整書(shū)閱讀等等。

模式上，語(yǔ)文培訓(xùn)最初以線下為主，體量上僅占據(jù) 2% 約 120 億的市場(chǎng)規(guī)模；發(fā)展到現(xiàn)在主要以在線為主，類似學(xué)而思網(wǎng)校和猿輔導(dǎo)這樣的領(lǐng)先品牌，語(yǔ)文用戶占比能達(dá)到 40% 。未來(lái)，語(yǔ)文的市場(chǎng)占比預(yù)計(jì)達(dá)到 40% ，在線語(yǔ)文將達(dá)到 50% ，市場(chǎng)體量將達(dá)到一兩千億。 

就在最近，方體語(yǔ)文剛剛獲得國(guó)金投資的千萬(wàn)元天使輪融資。國(guó)金投資創(chuàng)始人林嘉喜表示，本輪投資主要看中當(dāng)下的語(yǔ)文市場(chǎng)潛力和方體語(yǔ)文的團(tuán)隊(duì)。

據(jù)介紹，方體語(yǔ)文的創(chuàng)始人梁修曾在新東方、好未來(lái)等機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)市場(chǎng)品牌工作，其組建的教研產(chǎn)品團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品技術(shù)團(tuán)隊(duì)、師資培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)及運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，也均來(lái)自學(xué)而思、猿輔導(dǎo)、尚德和VIPKID等頭部教育培訓(xùn)品牌。

目前，方體語(yǔ)文正加大課程產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)和技術(shù)投入，并尋求 Pre-A 輪融資。

本文轉(zhuǎn)自36氪，作者施安。文章為作者獨(dú)立觀點(diǎn)，不代表芥末堆立場(chǎng)。