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五位校長圓桌對話：如何促進學(xué)生個性化學(xué)習(xí)？
“中國需要改的是評價和選拔學(xué)生的方式?！?/p>
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海淀區(qū)教委主任陸云泉：海淀未來學(xué)校的探索與實踐
教委如何對智慧教育做頂層設(shè)計？
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【GET2017】葡萄科技王樂添：為明天的孩子插上科技的翅膀
培養(yǎng)老師學(xué)會將技術(shù)與教育進行融合是當(dāng)下需要解決的問題。
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如果學(xué)生編程能力勝于老師，編碼課該怎么教？
對任何年齡的學(xué)生而言，個性化學(xué)習(xí)都不是那么容易實施的。
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【GET2017】高頓教育吳江華：AI給職業(yè)教育帶來哪些可能性？
AI有可能讓教育變成一個輕產(chǎn)業(yè)。
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一起作業(yè)，那支6年“不合群”的小快艇
從2015年2月拿到1億美元融資到現(xiàn)在，一起作業(yè)似乎有點太過低調(diào)。如今，默默無聞的一起作業(yè)到底怎樣了？
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凹凸個性教育推出AI智能教育系統(tǒng)、大語文課程
用精細化的數(shù)據(jù)算法代替?zhèn)鹘y(tǒng)人工的經(jīng)驗總結(jié)，從教師教學(xué)到學(xué)生學(xué)習(xí)提供完整的支持服務(wù)。
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【GET2017】科大訊飛教育事業(yè)群王卓：人工智能如何驅(qū)動教育教學(xué)方式變革
利用大數(shù)據(jù)和人工智能推動個性化學(xué)習(xí)。
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【GET2017】六度人和王茜：如何做好教培機構(gòu)全客戶生命周期整合式營銷
信息流一致的情況下，通過打通信息流 、工作流及服務(wù)流三個部分實現(xiàn)杠桿最大化。
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【GET2017】海風(fēng)教育鄭文丞：一對多課堂和因材施教理念是違背的
如果我們只是把課堂從線下搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，提升的價值是非常有限的。
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【GET2017】VIPKID李穎：互聯(lián)網(wǎng)賦能孩子成為更好的自己
VIPKID使用新技術(shù)改善學(xué)生、老師、家長的用戶體驗
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【GET2017】一起作業(yè)劉暢：大數(shù)據(jù)共建教育未來
大數(shù)據(jù)是通往個性化教育的時代的道路。
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【GET2017】青苗薈陳婷婷：教育不是跟風(fēng)，幼兒園不應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)化和模式化
我們可以買來教具，但是我們無法復(fù)制野趣。
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【GET2017】威創(chuàng)集團何一名：消費升級，科技進步，早幼教迎來歷史良機
提升孩子在成長的效率、效果是威創(chuàng)進入幼教領(lǐng)域的核心理念。
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【GET2017】文都教育杜志堅：DT時代已經(jīng)來臨，一切業(yè)務(wù)要數(shù)據(jù)化
最后要實用，產(chǎn)生價值、降低成本、提高效率，這是企業(yè)追求技術(shù)應(yīng)用的最終目的。
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【GET2017】哈佛商學(xué)院講師：教育科技如何實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)
數(shù)據(jù)化實現(xiàn)了教育科技1.0，而要實現(xiàn)教育科技2.0需要整合數(shù)據(jù)、分解教師職責(zé)、新的學(xué)生表現(xiàn)維度。
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【GET2017】硅谷學(xué)?；養(yǎng)rian：特許學(xué)校是公立校改革引入的新力量
個性化學(xué)習(xí)需要重新思考教師和學(xué)生的角色是什么。
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【GET2017】史蒂夫·喬布斯學(xué)院創(chuàng)始人：個性化學(xué)習(xí)與技術(shù)結(jié)合才是未來
技術(shù)本身不是目的。
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小扎投資的這所全球最火學(xué)校宣布“關(guān)?！?，到底是個性化教育的失敗還是拐點？
AltSchool實體學(xué)校的關(guān)閉，背后代表著什么？
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堆歷 | 學(xué)英語也要知其所以然
比如學(xué)計算機，你要做的不只是按下按鈕，還要理解機器語言背后的原理
