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這些地方有太多好大學(xué)，都被“埋沒”了
省會以外的城市，也有好大學(xué)。
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事業(yè)編、人事代理和勞務(wù)派遣，差別在哪？
又是一年求職季，各位應(yīng)屆碩博士們開始著手找工作了嗎？
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全國高校最多的省，考好大學(xué)更加難
想上好大學(xué)，你可能得出省。
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李鵬虎 | 知識生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型與高?？蒲性u價改革
雖然大學(xué)對知識不再享有絕對的控制權(quán)，但在當(dāng)代社會，大學(xué)仍然是進行知識生產(chǎn)的核心機構(gòu)，與知識創(chuàng)新及知識產(chǎn)業(yè)的興起有著不可分割的聯(lián)系。
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《新文科建設(shè)宣言》發(fā)布，鼓勵高校開設(shè)跨學(xué)科跨專業(yè)新興交叉課程
“新文科”是指文科教育的創(chuàng)新發(fā)展。
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擴招的“科研助理”，是捷徑還是雷區(qū)？
學(xué)歷門檻低，“臨時工”屬性強。
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高校教師們，就應(yīng)該“清貧一生”？
超過八成的高校青年教師認為自己處在社會中層及以下。
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“畢業(yè)于985大學(xué)，是我最失敗的一件事”
未來，還是要靠自己。
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高校數(shù)據(jù)治理常見挑戰(zhàn)與對策
潛在的認知偏見和系統(tǒng)性種族偏見，既影響數(shù)據(jù)模型的設(shè)計，也影響對研究結(jié)果的解釋。
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中國首個集成電路大學(xué)，為什么落戶南京？
整個南京市對集成電路產(chǎn)業(yè)都有著龐大的野心。
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博后退站被要求返還在站期間工資，這難道不是白嫖？
明知是坑為何要跳？
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直面教師“晉升之痛” ，高校職稱評審如何“破”與“立”？
實行差異化評價，精彩的授課也能脫穎而出。
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教育研究需圍繞教育現(xiàn)實
理想取向與教育的現(xiàn)實狀態(tài)錯位。
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擴張最猛的大學(xué)專業(yè)，越來越“貶值”了
更多的同學(xué)揣著這份萬金油專業(yè)的文憑，奔向了企業(yè)的hr、咨詢、記者，市場營銷等崗位。
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曾經(jīng)的全國重點大學(xué)，下一輪“雙一流”的有力競爭者！
未來，這些高校能否成功上車，重振“全國重點大學(xué)”的榮光，我們拭目以待。
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取消論文獎勵后，你的錢袋子還好嗎？
哪怕沒有獎勵，論文還是得繼續(xù)寫，沒有些硬通貨在手，心里都不踏實。
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2020年度國家知識產(chǎn)權(quán)試點示范高校名單公布，110所高校入選
中國人民大學(xué)等80所高校為2020年度國家知識產(chǎn)權(quán)試點高校。
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獨立學(xué)院獨立之路上的“分手費”
從法律層面，這一費用是何法律性質(zhì)？母體高校收取這一費用的法律依據(jù)又是什么呢？
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連211都不是，這些“二流”大學(xué)逆襲985
學(xué)科為王。
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學(xué)習(xí)范式下高?！敖鹫n”建設(shè)的 價值邏輯與路徑選擇
“金課”建設(shè)需要打破“老三中心”的教育理念束縛，確立以學(xué)生為中心的教育理念，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求來打造“金課”。
