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【懶人周末】五部門印發(fā)學(xué)科專業(yè)改革方案；“無收入無盈利”科技企業(yè)可申請赴港上市
集結(jié)本周最新消息，帶你洞悉本周行業(yè)動(dòng)態(tài)，快速縱覽行業(yè)新觀點(diǎn)。
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廈門大范圍取消教師編制，2023年招聘1409名教師均為非編崗位
“現(xiàn)在（中小學(xué)）校招是參照事業(yè)單位聘用制人員管理，待遇都一樣。”
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全國政協(xié)委員楊杰：在中小學(xué)階段普及編程教育
從加強(qiáng)整體設(shè)計(jì)、完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)模式和環(huán)境等方面予以改善。
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山東：新招聘教師崗位重點(diǎn)保障體育美育緊缺學(xué)科
山東省教育廳召開會(huì)議安排部署2023年中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作。
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香港教育國際：2022年12月31日止六個(gè)月收入4830萬港元，市場推廣開支下降
市場推廣費(fèi)用同比增加170萬港元。
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浙江寧波啟動(dòng)義務(wù)教育階段學(xué)生“正脊行動(dòng)”
寧波2023年將為全市共42.3萬名義務(wù)教育段學(xué)生開展脊柱健康篩查。
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香港將設(shè)立首家提供內(nèi)地課程的非牟利私立學(xué)校，學(xué)額約900個(gè)
學(xué)校將開辦內(nèi)地小學(xué)至中學(xué)的十二年課程，以及高中課程和國際課程。
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常州一小學(xué)推出“九點(diǎn)熔斷機(jī)制”，超過晚上9點(diǎn)無條件停止作業(yè)
2022年4月，江蘇省教育廳提出嚴(yán)控作業(yè)總量。
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教育部發(fā)布抵制中小學(xué)生違規(guī)競賽的提醒：假借“考試獲獎(jiǎng)，助力升學(xué)”謠言牟利涉嫌詐騙
凡未列入教育部公布的《2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)名單》的均屬違規(guī)舉辦的“黑競賽”。
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教育部等十三部門發(fā)文：健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制
到2035年，形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。
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教育部：實(shí)施新時(shí)代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)
2023—2024年，依托8家培養(yǎng)單位，對1100名左右中小學(xué)教師進(jìn)行為期兩年的持續(xù)培養(yǎng)。
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2021年全國教育經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況公布，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比例為4.01%
2021年全國一般公共預(yù)算教育經(jīng)費(fèi)為37463.36億元，同口徑比上年增長5.17%。
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北京：2023年將新增中小學(xué)學(xué)位2萬個(gè)、幼兒托位6000個(gè)，持續(xù)開展暑期托管服務(wù)
北京市2023年重要民生實(shí)事項(xiàng)目關(guān)乎教育、托育、住房、養(yǎng)老等民生訴求。
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中小學(xué)“人工智能與機(jī)器人”科技素養(yǎng)主題論壇舉辦，探索科技強(qiáng)國發(fā)展的人才培育新路徑
同時(shí)舉行了《中小學(xué)編程課程教學(xué)設(shè)計(jì)》出版項(xiàng)目發(fā)布儀式。
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2022年國家社科基金高校思政課研究專項(xiàng)立項(xiàng)名單公布
共172項(xiàng)入選，其中重點(diǎn)項(xiàng)目15項(xiàng)。
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《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法（征求意見稿）》發(fā)布！
明令禁止通過即時(shí)通訊、網(wǎng)絡(luò)會(huì)議、直播平臺等方式有償開展校外培訓(xùn)。
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中小學(xué)生普通話水平測試等級新標(biāo)準(zhǔn)：普通話水平劃分為6級
該規(guī)范將于2022年12月15日起試行。
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聯(lián)想-田字格未來村小項(xiàng)目啟動(dòng)，聚焦鄉(xiāng)村教育信息化
未來3年，基金會(huì)將在軟件系統(tǒng)開發(fā)、鄉(xiāng)土教材信息化、教師培訓(xùn)等方面提供支持。
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教育部公布關(guān)于人教社教材插圖問題的處理通報(bào)，原人教社總編輯被免職
人教社相關(guān)人員與插圖作者吳勇、教材整體設(shè)計(jì)藝術(shù)總顧問呂敬人之間不存在經(jīng)濟(jì)利益輸送問題。
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“雙減”后，幼小銜接發(fā)生了哪些變化？
部分家長依舊對幼小銜接心存擔(dān)憂，渴望了解小學(xué)“零起點(diǎn)”實(shí)施狀況。
