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大學生創(chuàng)業(yè)浪潮跌宕
“寄人籬下”or “另立山頭”?
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大學生創(chuàng)業(yè)失敗政府還貸?浙江新政“代償”并非不用還
代償是否意味著創(chuàng)業(yè)大學生無須還錢?
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逃離大廠,回不了鄉(xiāng)
“面試造火箭,入職擰螺絲?!?/p>
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教育部:“雙一流”認定不與大學學科排名、論文指標等掛鉤
在建設成效評價中,不簡單以論文數(shù)量、排名變化、帽子數(shù)量等作為評價指標。
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8部門發(fā)文:力爭2022年為高校畢業(yè)生提供200萬個高質量就業(yè)機會
為高校畢業(yè)生特別是女性高校畢業(yè)生、零就業(yè)家庭、享受城市居民最低生活保障家庭等群體找工作創(chuàng)造機會。
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考研人數(shù)5年增加256萬,上大學不考研成了異類?
“感覺只有到了研究生,真正的人生才算開始?!?/p>
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大學生學歷提升后,就業(yè)會更好嗎?
“雙一流”院校、地方本科院校畢業(yè)五年后學歷提升人群的比例分別達到37.6%、17.2%。
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求職教育品牌“鷹叔職輔”獲合泰信戰(zhàn)略投資
為大學生以及在職白領提供在線職業(yè)輔導、求職技能培訓及名企直推等職業(yè)成長服務。
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大學生別再上當了:?付費實習?基本都是坑
“所謂花錢的實習機會基本是騙術?!?/p>
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創(chuàng)歷史新高!2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計1076萬人,同比增加167萬
當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻復雜。
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教育部:24365校園招聘服務為2021屆畢業(yè)生提供崗位信息超2300萬條
在2020年擴招基礎上,2021年繼續(xù)適度擴大了升學規(guī)模。
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被疫情偷走的這2年,如何改變我們的年輕人?
疫情為人們提供了學習和職業(yè)的新方向,同時推動社會化學習浪潮的到來。
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陜西加強研究生教育管理:堅決杜絕“掛名”導師和“放養(yǎng)式”管理
實行輔導員入住宿舍,加強夜間值班值守制度,推進教育管理工作走深走實。
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不掙扎,沒矛盾,大學生姐弟回島種菜7年,“這道選擇題做對了”
當大學生回農村創(chuàng)業(yè)不會讓別人覺得這是“沒出息”,鄉(xiāng)村振興就很有希望了。
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慧科將與50所高校共建大學生職業(yè)成長中心,聯(lián)手百度發(fā)布智能網聯(lián)汽車專業(yè)方向
預計到2025年,智能網聯(lián)領域人才需求將達到120萬人。
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國務院學位辦:職業(yè)本科學位證書和普通本科在就業(yè)考研考公等方面效力相同
將職業(yè)本科納入現(xiàn)行學士學位工作體系。
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先是五大新城,后是金山寶山,上海如何通過落戶搶人才?
上海參與的是全球人才爭奪,未來落戶的陽光會更多灑向先進制造業(yè)技術人才。
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公務員熱,本質是大學生就業(yè)去向狹窄
“多幾個高端產業(yè)吸納更多優(yōu)秀人才,這種熱自然就會降低?!?/p>
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國常會審議通過“十四五”職業(yè)技能培訓規(guī)劃,培訓農民工3000萬人次以上
研究繼續(xù)運用失業(yè)保險基金開展穩(wěn)崗和職業(yè)技能培訓。
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畢業(yè)生破1000萬人之后,就業(yè)還好嗎?
前所未有的畢業(yè)潮。