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持續(xù)熱議的減負(fù), 在不同家庭中漾起浪花一朵朵
家長對(duì)減負(fù)的反應(yīng),因孩子成績、升學(xué)競爭處境以及教育理念而異。
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肖遠(yuǎn)騎:“減負(fù)”的哲學(xué)思考
孩子的頭腦不是等待灌滿的容器,而是等待點(diǎn)燃的火炬,只有被點(diǎn)燃,才有能量
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00后已經(jīng)孤獨(dú)到要連麥寫作業(yè)了
而他們想掩護(hù)的是什么呢?或許是那顆渴望陪伴,一行“正在電話”就能滿足的心吧。
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教育部長陳寶生談傳統(tǒng)文化進(jìn)校園要做好3件事
把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園作為固本工程和鑄魂工程來抓
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2016年8月起,芬蘭正式在全國實(shí)行新課程大綱(2014)。
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課外補(bǔ)習(xí):反噬教育的影子教育
課外補(bǔ)習(xí)的基本模式是實(shí)施超過課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校進(jìn)度的學(xué)科教育,即“搶跑”或“提前教育”
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教育部,請(qǐng)把減負(fù)進(jìn)行到底
畢竟減負(fù)減了幾十年了,卻是一個(gè)越減越重的結(jié)果。
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【芥末晚報(bào)】杭州兩城區(qū)公辦小學(xué)放學(xué)后可免費(fèi)托管孩子;北京四中將在雄安設(shè)立分校
六百多萬人次大學(xué)生獲慕課學(xué)分
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教育部與微軟達(dá)成合作,正式啟動(dòng)高校及中高職院校VR實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目
微軟目前已形成未來課堂、遠(yuǎn)程教育、混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)教育與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)技能四大解決方案。
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【兩會(huì)來了】人大代表張志勇:別帶著誤解看“減負(fù)”
“減負(fù)”并不等于公辦教育的“后退”
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代表委員探討“學(xué)生減負(fù)”:表面是教育問題,實(shí)則是社會(huì)問題
學(xué)生減負(fù)確實(shí)是個(gè)“老大難”問題,甚至被視作“教育天空上屢驅(qū)不散的霧霾”。
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【兩會(huì)來了】聚焦職業(yè)教育:著力解決專業(yè)不匹配、職校生“實(shí)習(xí)難”等問題
我國職業(yè)教育面臨專業(yè)匹配不夠、職業(yè)技能不足、職業(yè)院校畢業(yè)生“實(shí)習(xí)難”等問題。
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【兩會(huì)來了】全國政協(xié)委員錢學(xué)明:建議小學(xué)試行半天文化課半天實(shí)踐課
以省為單位探索實(shí)行新制度。
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【兩會(huì)來了】校園欺凌話題再次上兩會(huì),民革中央呼吁制定“反校園欺凌法”
去年3788人涉嫌校園欺凌被捕。
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浙江省發(fā)布緊急通知:堅(jiān)決制止高考過早確定選考科目
立即停止選考科目的必修課程“選考班”和“學(xué)考班”教學(xué),回歸正常教學(xué)。
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為什么都知道學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)“過量”,卻又“沒有什么減得下來”?
教育培訓(xùn)是一個(gè)特殊的行業(yè):以人的成長作為服務(wù)對(duì)象。
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從商科切入國內(nèi)職前教育,愛思益還要做留學(xué)生回國就業(yè)市場
愛思益成立于2015年,主要提供投資證券、四大會(huì)計(jì)事務(wù)所等領(lǐng)域的職前教育課程及服務(wù)。
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衡水多所中學(xué)提前開學(xué)遭舉報(bào),教育局緊急發(fā)文禁止寒假補(bǔ)課
教育局:普通高中于3月3日正式開學(xué),嚴(yán)禁學(xué)校集體補(bǔ)課行為。
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深度貧困地區(qū)教育脫貧:2020年實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困人口教育基本公共服務(wù)全覆蓋
教育新增資金、新增項(xiàng)目、新增舉措向“三區(qū)三州”傾斜。
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從班課到一對(duì)一,看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)20年的班型演變史
大班or一對(duì)一,線上or線下,哪種形式才能達(dá)到學(xué)生、老師、企業(yè)三贏?