芥末堆 東瓜 11月22日

11月15日，在主題為“碰撞·演變”的GET2018教育科技大會(huì)上， 百度技術(shù)學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作中心高級(jí)經(jīng)理唐盈發(fā)表了題為《AI賦能，人才先行》的主題演講，在演講中唐盈也梳理了百度在AI時(shí)代所做的努力。

以下為唐盈的演講實(shí)錄精選：

大家好，我是百度技術(shù)學(xué)院的唐盈，今天主要跟大家聊聊人才的事，聊聊AI人才。其實(shí)剛才戴院長(zhǎng)提出了大數(shù)據(jù)和云計(jì)算，現(xiàn)在還有一件事很重要，也就是說(shuō)正處在浪潮中，那就是AI。

想說(shuō)一件事，什么事呢？人類發(fā)展近200年，四次工業(yè)革命，每一次的工業(yè)革命都經(jīng)過(guò)這么一個(gè)過(guò)程，從風(fēng)口到浪潮。從一開(kāi)始都是一些原生機(jī)會(huì)，從一開(kāi)始都是一些少數(shù)的科學(xué)家、科學(xué)巨頭先研究，然后馬上影響到傳統(tǒng)行業(yè)，2B端的。最終影響客戶，影響到我們每一個(gè)人，影響到每一個(gè)老百姓?？梢哉f(shuō)我們最近一次，比如說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)最開(kāi)始本身就是一個(gè)高端的、軍用的一個(gè)產(chǎn)品，到后來(lái)用來(lái)了金融、通信領(lǐng)域，再往后是跟老百姓息息相關(guān)了。

AI人才需求井噴

同樣想說(shuō)的是AI也到達(dá)了這個(gè)時(shí)代，為什么？可以說(shuō)百度是和通信的運(yùn)營(yíng)商提供了人工智能的客服，再到消費(fèi)側(cè)，比如說(shuō)現(xiàn)在的智能家居，智能電視，以及非?；鸬臒o(wú)人駕駛車，可以說(shuō)AI的浪潮真的來(lái)了。

在浪潮來(lái)的過(guò)程中，可以說(shuō)很多重復(fù)性的勞動(dòng)工作已經(jīng)被AI所取代了，所以大家不用擔(dān)心，又有很多新的工作崗位被創(chuàng)造出來(lái)了。這樣企業(yè)就面臨一個(gè)挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在可以說(shuō)所有的企業(yè)都在做轉(zhuǎn)型，都在做AI的轉(zhuǎn)型。很多企業(yè)在AI的轉(zhuǎn)型過(guò)程中就順帶完成了企業(yè)組織架構(gòu)和人才模型的變革，這些時(shí)候提出了一個(gè)挑戰(zhàn)，那就是全面賦能，怎么能讓以前不是AI的人才變成AI的人才。

剛才陳博士也提到了一個(gè)反向理論，說(shuō)出口決定入口。那我們現(xiàn)在看看出口發(fā)生了什么事？人工智能人才儲(chǔ)備和市場(chǎng)需求之間的距離太大了，從2014年到2016年增長(zhǎng)了8倍，而且主要的需求都在AI的基礎(chǔ)性人才，比如說(shuō)算法、深度學(xué)習(xí)、芯片等等。

最近的這個(gè)數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)是在我們今年的10月10號(hào)深度學(xué)習(xí)工程師認(rèn)證發(fā)布會(huì)上的領(lǐng)英為我們發(fā)布的數(shù)據(jù)，如果以10月為基準(zhǔn)，往前倒一年，也就是說(shuō)人工智能相關(guān)的職業(yè)增長(zhǎng)了20%，其中有20%的從業(yè)者在過(guò)去的一年又換了工作，這個(gè)數(shù)字是77萬(wàn)人，平均在崗時(shí)間是15個(gè)月，最近一個(gè)月，應(yīng)該是今年9月份在領(lǐng)英上面發(fā)布的相關(guān)的人工智能的崗位是12萬(wàn)個(gè)。

這帶來(lái)了什么呢？帶來(lái)了問(wèn)題和挑戰(zhàn)，也就是說(shuō)缺口大，產(chǎn)業(yè)極速增長(zhǎng)，人才供需矛盾顯著，并且存量少，人工智能是個(gè)新興的東西，很多企業(yè)積累少，培養(yǎng)難，因?yàn)槿斯ぶ悄懿粌H僅是單一學(xué)科，是一個(gè)多領(lǐng)域的學(xué)科綜合，并且現(xiàn)在沉淀缺少完善的師資，并且技術(shù)更新速度非?？?。

百度做了什么？

這時(shí)候百度做了什么呢？或者說(shuō)我們百度技術(shù)學(xué)院做了什么呢？我們不能解決缺口大和存量少的事，我們?cè)噲D解決培養(yǎng)難。

先說(shuō)一句話，百度的使命。百度現(xiàn)在認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展已經(jīng)迎來(lái)下一幕，這就是人工智能，這也是百度現(xiàn)在重要的技術(shù)戰(zhàn)略方向。我們可以說(shuō)百度是世界上最早布局人工智能的公司之一，從很早百度就開(kāi)始布局做技術(shù)儲(chǔ)備、人才儲(chǔ)備和數(shù)據(jù)儲(chǔ)備。

我們看一下時(shí)間節(jié)點(diǎn)，2013年百度就成立了深度科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，201年被評(píng)為全球最聰明的50家公司之一，2017年國(guó)家發(fā)改委正式任命由百度牽頭籌建深度學(xué)習(xí)技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室，2018年百度加入PAI，也就是國(guó)際人工智能聯(lián)盟，是唯一一家加入該聯(lián)盟的中國(guó)企業(yè)。

我們想說(shuō)百度的AI開(kāi)放戰(zhàn)略?？梢钥吹綇陌俣鹊脑频蕉?，從百度的智能云、百度大腦到端的DUEROS到無(wú)人駕駛車全面開(kāi)放。我們秉承著AI開(kāi)放戰(zhàn)略，對(duì)人才也是開(kāi)放的。

百度技術(shù)學(xué)院成立已經(jīng)10年了，基于這10年的沉淀，學(xué)習(xí)AI的相關(guān)知識(shí)，我們創(chuàng)建了AI人才的一個(gè)能力模型。這個(gè)能力模型，有三個(gè)象限，第一是知識(shí)及技能，第二是工程能力，第三是業(yè)務(wù)能力。并且也是基于這10年的沉淀，我們有了非常完善的培養(yǎng)體系，這里邊有有工程師的學(xué)習(xí)地圖，有非常完善的講師隊(duì)伍的梯隊(duì)，還有非常完備的培養(yǎng)方法，我們?cè)诎俣鹊膬?nèi)容對(duì)所有T序列的工程師都有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)和發(fā)展機(jī)制。

對(duì)外百度技術(shù)學(xué)院想做什么事？先做產(chǎn)教結(jié)合，真正作為一個(gè)需求側(cè)和供給側(cè)的紐帶。所謂需求側(cè)，比如說(shuō)企業(yè)，包括我們百度自己，會(huì)幫助它完成業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、組織建設(shè)、人才轉(zhuǎn)型，供給側(cè)很多是我們的高校，或者是像慧科、達(dá)內(nèi)這樣的集團(tuán)，幫你做教學(xué)設(shè)計(jì)、技能培養(yǎng)、人才輸出，我們幫助大家建立這樣一個(gè)對(duì)話機(jī)制，真正落地培養(yǎng)實(shí)用型人才。

我們都做了什么事？

先說(shuō)一個(gè)和高校的共建人工智能專業(yè)。我們現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始做了，我們和北航軟件學(xué)院已經(jīng)共同創(chuàng)建了人工智能研究生專業(yè)， 我們還有其他的支持單位，比如其他的兄弟院校、院系，以及中國(guó)電子學(xué)會(huì)和中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)。

這里邊專業(yè)的設(shè)計(jì)思路，就是以多學(xué)科交叉的相生共融的課程體系，然后用企業(yè)的方式開(kāi)課，并且做強(qiáng)化企業(yè)實(shí)習(xí)的培養(yǎng)方案。

大家可以看到，右下角AI基礎(chǔ)理論到數(shù)學(xué)、物理，這部分大部分都是以高校為主，他們來(lái)進(jìn)行多學(xué)科的交叉。大家看到機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和機(jī)器人這部分，百度會(huì)深度的和高校合作。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐，最終實(shí)現(xiàn)“人工智能+”。

人才培養(yǎng)方案，這里邊不一一去講了，就是說(shuō)一句話，百度和和北航的軟件學(xué)院，以及中國(guó)電子學(xué)會(huì)，還有中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)，這些支持單位，我們是深度合作的，六位一體。這里邊說(shuō)培養(yǎng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，我們可以看到下邊這一層，這就是剛才提到的多學(xué)科交叉融合。再往上是專業(yè)基礎(chǔ)，我們重點(diǎn)看的是兩大塊，而且都重要，基礎(chǔ)理論和工程實(shí)踐各占50%。

再往上看專業(yè)選修，是企業(yè)定制這一層大部分由百度的講師去講。高端講堂會(huì)請(qǐng)到中國(guó)電子學(xué)會(huì)以及中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)的一些大咖來(lái)講?？v向比如行業(yè)技術(shù)公開(kāi)課，有可能請(qǐng)到百度內(nèi)部的高工、高T幫我們站臺(tái)，大咖給學(xué)生做講解。

百度深度學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

剛才說(shuō)的是和高校建立的人工智能專業(yè)，這個(gè)比較宏觀，剛才我們提到了困難的地方，因?yàn)槿斯ぶ悄苓@個(gè)行業(yè)比較廣，具體到每一個(gè)領(lǐng)域里，或者到每一條線里邊有很多，怎么去逐一擊破呢？再分享一下百度深度學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

為什么是深度學(xué)習(xí)？深度學(xué)習(xí)框架是在整個(gè)人工智能體系里一個(gè)非常重要的角色，它下接智能芯片、計(jì)算資源池、大數(shù)據(jù)池，上呈幾乎說(shuō)所有現(xiàn)在應(yīng)用到的人工智能相關(guān)產(chǎn)品，應(yīng)用層都會(huì)用到深度學(xué)習(xí)框架的訓(xùn)練和預(yù)測(cè)的這種服務(wù)。如果說(shuō)我們做一個(gè)比喻，就是說(shuō)深度學(xué)習(xí)框架就是我們PC端時(shí)代的windows，或者說(shuō)我們移動(dòng)端時(shí)代的IOS和安卓，所以說(shuō)我們選定了深度學(xué)習(xí)框架來(lái)為我們非常發(fā)力的一個(gè)點(diǎn)。

我們做了什么事？今年7月份，我們聯(lián)合中國(guó)軟件行業(yè)發(fā)布了國(guó)內(nèi)第一個(gè)AI人才能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，就是《深度學(xué)習(xí)工程師能力評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。這里邊分初中高三個(gè)層級(jí)，對(duì)應(yīng)的要求有專業(yè)知識(shí)和能力，工程能力和業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。

今年的10月10日，我們發(fā)布了深度學(xué)習(xí)工程師認(rèn)證。大家可以看到，對(duì)于初級(jí)的工程師認(rèn)證里邊，面向人群主要是高校的學(xué)生。

百度與慧科的合作

我們剛才說(shuō)了為什么是深度學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)有了評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證，我們?cè)趺醋雠嘤?xùn)？怎么培訓(xùn)學(xué)員？這里邊有師資訓(xùn)練營(yíng)、還有學(xué)員和學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)，今天主要講攜手慧科開(kāi)展的人工智能深度學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)。

這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)面向?qū)ο蟮氖潜究拼蠖陨系膶W(xué)生，這些學(xué)生首先得有兩個(gè)背景，得有數(shù)學(xué)背景；然后是計(jì)算機(jī)編程背景。適用的范圍是高校的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的人工智能專業(yè)課程或?qū)嶋H環(huán)節(jié)，或者是跨專業(yè)基礎(chǔ)入門和實(shí)踐課程，以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的專創(chuàng)融合訓(xùn)練模塊。這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)有10天，兩周。前4天會(huì)重點(diǎn)說(shuō)核心的技術(shù)知識(shí)的講解，從第五天開(kāi)始，我們的訓(xùn)練營(yíng)目前的計(jì)劃是招生50人，如果是50人的話，會(huì)分成10個(gè)小組，每個(gè)小組5個(gè)人，讓大家選項(xiàng)目，這些項(xiàng)目主要是圖像分類或者OCR的項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目工程開(kāi)發(fā)，同時(shí)我們還會(huì)開(kāi)一些理論。到第八九天，就開(kāi)始讓學(xué)生完成工程開(kāi)發(fā)的集成測(cè)試與答辯準(zhǔn)備，第10天以競(jìng)賽答辯的形式，把10個(gè)小組的成果展現(xiàn)給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。

剛才戴院長(zhǎng)也提到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我們主要說(shuō)會(huì)以案例為驅(qū)動(dòng)教學(xué)，這些都是百度真實(shí)的案例，并且我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用探索型的項(xiàng)目任務(wù)來(lái)完成整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)，并且我們提供了高校的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。最終其實(shí)我們想做的事就是把產(chǎn)業(yè)的需求和企業(yè)用人通過(guò)教研、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、認(rèn)證這么一個(gè)形式，真正完成教育生態(tài)的閉環(huán)。

好，這就是我今天的演講，謝謝大家。

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